三年級英語下冊 Lesson H What day is today教案6 川教版（三起）

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What day is today ? 教學內(nèi)容： 1、理解并掌握如何用英語詢問星期幾，聽懂會話，并能用來進行交際。 2、A：What day is today ? B：It’s Friday. C：What classes do you have this morning ? D：We have Chinese ,maths English and music. 教學重點： 掌握Let’s talk部分在情景中理解并掌握句型What day is today ?能恰當?shù)赜么司湫驮儐栃瞧趲住? 教學難點： 本課時的教學難點是如何以舊引新，讓學生進入運用語言的狀態(tài)，進一步了解科目的英文表達方式。 教學準備： 1、教學課型：新授課 2、教學方法：觀察法、情景法、對比法 3、教具準備： 本課時的單詞卡和圖片、本課時的課件、錄音帶、錄音機、游戲用的頭飾 教學過程： 一、復習 A．閃卡游戲復習第10課新單詞。 B．“七個小矮人“游戲： 七名學生扮作七個小矮人，教師分別給他們戴上周一到周日的頭飾。一同學任意說出一周內(nèi)星期幾的英文名稱，對應的小矮人則站出來“勞動”。 二、導入新課。 A．“七個小矮人”游戲結(jié)束后，師指著“Friday”小矮人問“What day is today ?”引導學生回答“It’s Friday”或“Friday”. B．師板書主題句型： What day is today ? It’s Friday. 師拿出六張詞卡，請六名學生手執(zhí)一卡，其它同學齊喊“One，two,three.”六名學生手執(zhí)詞卡站好一排，將手中的詞卡組成主題句。若有學生站錯位置，請同學糾正。若站對位置，大家齊讀主題句。 C．課件展示一張日歷表，教師請一名同學任意指一日期，問“What day is today ?”其它同學回答出對應星期幾。 on at on Monday at three o’clock on Tuesday at four o’clock on Wednesday at five o’clock on Thursday at six o’clock on Friday at seven o’clock on Saturday at eight o’clock on Sunday at nine o’clock D．課件展示一張對比表，請學生觀察總結(jié)歸納介詞on、at的不同用法。 E．課件展示一周的課程表，教師手指周五上午的課程安排，請學生說出課程的英文名稱。然后教師自問自答： What classes do you have this morning ? We have Chinese,maths English and music. 進一步幫助學生理解句子的漢語意思。 F．課件展示Let’s talk部分，讓同學們在情景中理解對話。然后教師逐句播放錄音帶，學生逐句翻譯。 G．教師再次逐句播放錄音帶，學生逐句跟讀。反復幾遍，直至學生能熟練朗讀。 H．教師扮演璐璐，一男生扮演東東，進行示范表演對話。 I．同桌兩人一組練習對話表演。 J.請幾組同學到講臺前扮演角色表演對話。 K.課件再次展現(xiàn)出一周的課程安排表，請同學們?nèi)芜x一段時間的課程安排，模仿Let’s talk部分進行對話練習。 A：What day is today ? B：It’s . A：What classes do you have this ? B：We have , and . A：What lesson do you have at o’clock,on ? B： . B：Do you have lessons on ? A：On , and . B：Do you have classes on ? A：No,we don’t.We have no classes on Saturday and Sunday. 家庭作業(yè)： 1、兩人一組自由結(jié)合拓展練習對話。 2、查找資料，尋找課程表中不同科目的英文名稱。 板書設計： Lesson 10 What day is today ? It’s Friday. What classes do you have this morning ? We have Chinese ,maths English and music.