中考政治（第02期）黃金知識點系列05 競爭合作求雙贏

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競爭合作求雙贏 聚焦考點☆溫習理解 一、教材重點回顧： 1．平等競爭 （1）競爭的積極作用： 競爭能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率；使我們在競爭、比較中客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。 （2）競爭的消極作用： 可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；會把別人的成績看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的嫉妒心理。 （3）忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理。 （4）競爭是基于一定規(guī)則進行的。如果在競爭中采取不正當?shù)氖侄?，輕則違背道德良心，重則觸犯國家法律。道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。 （5）競爭的目的： 超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。 2．合作共享 （1）合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。 （2）合作的力量是無窮的： 合作有分工，要求各方承擔責任、完成各自的任務(wù)。合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。 （3）事業(yè)成功的土壤：(合作精神的作用) 合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮? 3．在合作中競爭 （1）競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你。 （2）在合作中競爭的內(nèi)涵 一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。 （3）在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。 （4）競爭是一種有效的合作方式。要善于找準自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。不以成敗論英雄。 （5）面對競爭的成功，應(yīng)再接再厲、更進一步，面對競爭的失敗，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗、奮起直追。 4．在競爭中合作 （1）合作是為了更高的目標，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。 （2）在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。 （3）對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。要站在對方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。 （4）團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。 二、中考考點梳理 1、競爭的兩面性是怎樣的？ (1)競爭的積極作用： ①競爭，對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。 ②能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率。 ③有利于客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。 ④能讓我們的集體更富有生氣，增添學習和生活的樂趣。 (2) 競爭的負面影響： ①它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感。 ②競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。 ③當虛榮心作怪的時候，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。 2、競爭的規(guī)則是什么？ 道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則 3、競爭的目的：在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。 4、合作的重要性是什么？ （1）合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量 （2）合作的力量是巨大的。 （3）合作是事業(yè)成功的土壤。合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮? 5、合作的核心是什么？ 發(fā)揚集體主義精神。 6、競爭與合作的關(guān)系是什么？ 相互依存，你中有我，我中有你。 7、如何“在合作中競爭”？ ⑴在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。 ⑵競爭是一種有效的合作方式。對我們來說，要善于找準自己的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。 ⑶在合作中競爭，不以成敗論英雄。 面對競爭的成功，應(yīng)再接再厲、更進一步，面對競爭的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗、奮起直追。 8、怎樣“在競爭中合作”？ ⑴我們在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則 。 競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。 ⑵處理好自己與他人的關(guān)系。 學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習；要學會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。 ⑶“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。 團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。 名師點睛☆典例分類 類型一、競爭 【例1】【2016年初中畢業(yè)升學考試（浙江紹興卷）政治】競技之路啟迪人生。與王治郅的對抗進一步點燃了姚明對籃球的熱情，他說：“只有和最強的人對抗才來勁?！边@句話告訴我們 A．要善于合作，大力發(fā)揚團隊精神 C．要堅持公平競爭，遵守基本準則 B．參與競爭的目的在于打敗對手 D．良好競爭能激發(fā)我們的學習熱情 【答案】D 【解析】 考點：本題考查競爭合作求雙贏 【點睛】 本題主要考查競爭的作用，要求學生正確理解競爭的積極作用和消極作用，而本道題主要考查競爭的積極作用。 【舉一反三】 1．【2016年初中畢業(yè)升學考試（山東濱州卷）政治】弱肉強食、叢林法則不是人類共存之道。贏者通吃、零和博弈不是人類發(fā)展之路。和平而不是戰(zhàn)爭，合作而不是對抗，共贏而不是零和。這句話給我們的啟示是 ①雙贏是競爭最理想的結(jié)果 ②競爭會導(dǎo)致兩敗俱傷，因此國家間應(yīng)避免競爭 ③人類要進步，國家要發(fā)展，就應(yīng)在競爭中合作，在合作中競爭 ④加強合作就一定能達成彼此期待的目標 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】 考點：本題考查競爭合作求雙贏 2．【2016年初中畢業(yè)升學考試（江蘇蘇州卷）政治】一棵樹苗，孤植于荒郊，即便成活，不是枯萎就是變形；而在森林中，枝枝爭搶雨露，棵棵爭取陽光，根深葉茂，成為參天大樹。這個管理學上的神靈效應(yīng)揭示了 ①團隊合作是事業(yè)成功的基礎(chǔ) ②要競爭就不會有真正的合作 ③人們在競爭中要學會合作 ④各種競爭歸根到底是人的競爭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】 試題分析：此題旨在考查學生對競爭與合作的認識，主要考查學生的理解能力。題文中的觀點表明合作與競爭是相互依存的，我們要學會在競爭中合作，團結(jié)合作才能取得成功，其中①④觀點錯誤，正確答案選B 考點：競爭與合作 3. 【2016年初中畢業(yè)升學考試（湖南衡陽卷）政治】“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”這句話從一個側(cè)面告訴我們 ①要正確認識合作與競爭的關(guān)系 ②競爭對于社會發(fā)展往往帶來負面影響 ③有競爭就不會有合作 ④合作與競爭是相互聯(lián)系、相互促進的 A．①②③④ B．①③④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【解析】 考點：本題考查競爭合作求雙贏 類型二、合作 【例2】【2016年初中畢業(yè)升學考試（重慶A卷）政治】對下圖漫畫《課堂》寓意理解有誤的是 A．成員間的良性互動促進了1組的獲勝 B．兩組間的競爭阻礙了2組競爭力的提高 C．小組學習中要處理好自己與他人的關(guān)系 D．合作聚集了1組的力量，啟發(fā)了組員的思維 【答案】B 【解析】 考點：合作 【點睛】本題考查對合作的重要性，就題目本身來看，這是一道漫畫類選擇題，這類題目以漫畫為題材，反映生活中的問題，簡潔明了而又形象生動，能夠給人以啟迪?！邦}在書外，理在書中”，這是命題者的意圖，要求學生選擇恰當?shù)念}肢來回答漫畫所揭示的問題。 【舉一反三】 1. 【2016年初中畢業(yè)升學考試（海南卷）政治】2016年3月23日，中國、泰國等六國就推進瀾滄江——湄公河合作機制建設(shè)等問題深入交換意見。這表明六國之間 A．只講合作，不要競爭 B．競爭依然存在，且愈發(fā)殘酷 C．必然相互排斥，兩敗俱傷 D．應(yīng)該求同存異，實現(xiàn)共贏 【答案】D 【解析】 試題分析：此題旨在考查學生對國際合作的認識，主要考查學生的分析運用能力。題文中中國與其他國家的合作表明國與國之間要加強交流合作，求同存異，實現(xiàn)共贏，其中ABC觀點都是錯誤的，所以正確答案選D 考點：國際合作 2. 【2016年初中畢業(yè)升學考試（山東青島卷）政治】2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者屠呦呦曾說：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)不是一個人的成績，是團隊共同努力的結(jié)果，很多同志都參與這項研究，都做出了貢獻．”這段話告訴我們（ ） ①合作是一種力量 ②合作是取得成功的唯一因素 ③善于合作有助于事業(yè)的成功 ④完成任務(wù)往往需要大家通力合作． A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 考點：合作的重要性 3. 【2016年初中畢業(yè)升學考試（福建福州卷）政治】在大數(shù)據(jù)時代，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的合并不是什么新鮮事．有分析稱，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的合并將是未來一段時期業(yè)界的常態(tài)．從合作角度看，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合并的原因是（ ） A．合作優(yōu)于競爭 B．合作體現(xiàn)公平 C．合作有助于成功 D．合作需要團隊精神 【答案】C 【解析】 考點：合作的重要性 課時作業(yè)☆能力提升 1. （2016年初中畢業(yè)升學考試（湖南株洲卷）政治）據(jù)悉，日前株洲市很多中小學校嘗試將班級分成若干個模塊小組，通過組與組之間的競爭與合作，組內(nèi)成員之間的合作與競爭，有力的促進了每個學生和班集體的發(fā)展．對此，下列認識正確的是（ ） A．班級是一個團隊，把班級分成若干個模塊小組不利于團結(jié) B．組內(nèi)成員之間不需要競爭 C．組與組之間、組內(nèi)成員之間的競爭不利于團結(jié)，應(yīng)盡量避免 D．在競爭中合作，在合作中競爭，才能更好地實現(xiàn)個人和集體的目標 【答案】D 考點：競爭與合作 2．（2016年初中畢業(yè)升學考試（湖北荊門卷）政治）世界中學生田徑錦標賽于2015年6月28日至7月2日在武漢舉行，主題是“青春、健身、拼搏、友誼”。這一盛會是世界中學生體育競技的舞臺，更是交流與合作的平臺。這啟示我們 ①合作中競爭的目標是寬容他人、悅納自己 ②競爭中合作的真諦是相互促進、共同提高 ③競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則 ④競爭中也需要禮貌待人、文明交往 A．①②③ B．①③④ C.②③④ D.①②④ 【答案】C 【解析】 考點：競爭與合作 3．（2016年初中畢業(yè)升學考試（湖北黃石卷）政治）中東國家處于“一帶一路”西端交匯地帶，歷史上就同中國駝鈴相聞、舟楫相望。2016年1月，國家主席習近平應(yīng)邀對沙特阿拉伯、埃及、伊朗進行國事訪問。期間，我國與這三個國家簽署了多項合作文件，這些合作文件大大拓展了雙方務(wù)實合作的廣度和深度，也展現(xiàn)了互惠互利、共同發(fā)展的誠意。結(jié)合材料，下面說法正確的是 ①國家與國家之間只有合作，沒有競爭 ②中國夢的實現(xiàn)離不開與他國的合作 ③在國際交往中，合作比競爭更為重要 ④在競爭中合作要體現(xiàn)“雙贏”原則 A.①② B.②④ C.①④ D.③④ 【答案】B 【解析】 試題分析：此題旨在考查學生對國際交流與合作的認識，主要考察學生的理解運用，題文中中國與其他國家的交流與合作， 體現(xiàn)了中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國，我們與世界其他國家要積極的交流合作，實現(xiàn)互利共贏，其中①③觀點錯誤，所以正確答案選B 考點：國際交流與合作 4．“對手，實現(xiàn)夢想的另一只手?！边@句話說明 A.不正當競爭會誤入歧途 B.競爭有利于激發(fā)潛能 C.在競爭中實現(xiàn)合作雙贏 D.競爭者目標完全相同 【答案】B 【解析】 試題分析：此題旨在考查學生對競爭的認識，主要考查學生的理解能力。題文中的觀點表明，競爭對手，可以促進我們進步，激發(fā)我們的潛能，其中AC不符合題意；D觀點錯誤，正確答案選B。 考點：競爭的積極作用 5. 【2016年初中畢業(yè)升學考試（甘肅張掖卷）政治】隴隴所在的學校倡導(dǎo)學生進行小組合作學習，班上同學分成了若干小組并進行合作學習，但是隴隴擔心其他同學超越自己，很少主動參與合作學習。 （1）你如何看待隴隴的行為？ （2）我們應(yīng)該怎樣看待競爭與合作的關(guān)系？ 【答案】 （1）通過合作學習可以完善自己的個性、提高自己的學習水平，隴隴不能正確看待合作的重要性。 （2）在合作中競爭，在競爭中合作，是相互依存的兩個方面。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的，因為沒有參照系。同樣，合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水。合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大．優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。競爭與合作是統(tǒng)一的。 【解析】 試題分析： 考點：合作的重要性；競爭與合作的關(guān)系