九年級(jí)政治全冊(cè) 第一課 第2框 不言代價(jià)與回報(bào)導(dǎo)學(xué)案 新人教版

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第二框不言代價(jià)與回報(bào)導(dǎo)學(xué)案 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)科 政治 執(zhí)筆人 審核人 課題 第一課第二框不言代價(jià)與回報(bào) 總課時(shí) 1 第 1 課時(shí) 課型 新授課 時(shí)間 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)。 2.懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好。 3.了解不計(jì)個(gè)人得失、無私奉獻(xiàn)者的事跡。理解奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。 4.崇敬那些不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)而無私奉獻(xiàn)的人，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 履行責(zé)任的代價(jià)及正確評(píng)估責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)。 【學(xué)習(xí)方法】 預(yù)習(xí)--- 討論 – 探究--- 總結(jié)— 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 運(yùn)用已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 【學(xué)習(xí)過程】 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（ 3分鐘）自讀教材原文 二、 自主探究 ( 6分鐘） 請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀進(jìn)行結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)，并思考完成以下問題： 問題1：閱讀材料P.19為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？ 問題2：閱讀材料P.19下（1）這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？（2）如何改變班級(jí)的這種狀況？ 問題3：閱讀材料P.21俗話說：“眾人拾柴火焰高”?！耙粋€(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒水喝”。（1）為什么眾人拾柴火焰高？（2）為什么三個(gè)和尚卻沒水喝？ 【教師問題】 請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課本，將下列問題寫在課本相應(yīng)處，然后小組合作討論： 問題1：集體與個(gè)體的關(guān)系？ 問題2：集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系？ 問題3：關(guān)愛集體的表現(xiàn)？ 【我的問題】 三．合作探究 1 什么代價(jià) 什么回報(bào) 【活動(dòng)一】 1、展示預(yù)習(xí)成果。 2、小組討論“班委改選”，班內(nèi)交流“小柯的責(zé)任”“小柯面臨的選擇” ①學(xué)生角色朗讀，教師展現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學(xué)生思考。 ②由學(xué)生自由發(fā)表意見。 ③教師總結(jié) 3、“對(duì)選擇的評(píng)估” ①理解小柯面臨的幾種選擇，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)想其他可能的選擇。 ②對(duì)每個(gè)選擇從三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估 4、“我的決定” ①教師說明：盡管責(zé)任意味著付出，但作為成長(zhǎng)中的青少年，我們要敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé) 任，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，為自己的選擇負(fù)責(zé)。 ②請(qǐng)學(xué)生在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活三個(gè)方面各選擇一個(gè)新的責(zé)任，制定履行責(zé)任的行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中具體落實(shí)。 2我承擔(dān) 我無悔 【活動(dòng)二】 “小青的煩惱” ①呈現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學(xué)生思考 ②鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見，交流自己真實(shí)的想法 6、想一想“蘇珊為什么把自己不喜歡的工作干的很出色？” 7、“弗蘭克的故事” ①呈現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學(xué)生思考 ②在全班逐一探討三個(gè)問題，給學(xué)生充分發(fā)表自己意見的機(jī)會(huì)。 ③教師總結(jié)：在弗蘭克身上體現(xiàn)了什么精神品質(zhì)？在我們周圍你還能舉出一兩位具有這種精神品質(zhì)的人嗎？ 四． 跟進(jìn)練習(xí)（做錯(cuò)了請(qǐng)?jiān)诜疵嬗喺? 1．在“812”爆炸事件中，一群遇到危險(xiǎn)不是往外逃而是往里沖的人，在此次天津危險(xiǎn)品爆炸中備受關(guān)注。他們就是消防隊(duì)員，被稱作“最美逆行者”。對(duì)消防員的行為理解正確的是（?。? A．承擔(dān)責(zé)任就要付出生命和血的代價(jià) B．逆行危險(xiǎn)，是不珍愛生命的表現(xiàn) C．承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào) D．他們熱心公益，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了社會(huì)正能量 2．對(duì)于人的成長(zhǎng)來說，承擔(dān)責(zé)任是（　） ①自尊自信的具體表現(xiàn) ②走向成熟的重要標(biāo)志 ③自暴自棄的具體表現(xiàn) ④自立自強(qiáng)的必然選擇 A．①②③　　B．①②④　　C．②③④　　D．①③④ 3．在很多情況下，我們可以選擇承擔(dān)的責(zé)任。既然我們選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該（?。? ①對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估　?、诹x無反顧地承擔(dān)起我們的責(zé)任 ③只能付出代價(jià)，不能得到回報(bào)　　　　　　　④只能獲得回報(bào)，不能付出代價(jià) A．①②　　B．③④　　C．①③　　D．②④ 4．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，對(duì)于這些事情，我們（　） A．要評(píng)估回報(bào)的大小來確定投入的時(shí)間和精力 B．應(yīng)視為一種不可推卸的責(zé)任積極承擔(dān) C．要采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度冷處理 D．改變自己在工作和生活中的位置 5．梅梅主動(dòng)參加班委會(huì)競(jìng)選，并如愿擔(dān)任班長(zhǎng)一職。梅梅的這一選擇意味著（?。? ①她將付出更多的時(shí)間和精力投入到班級(jí)管理 ②她肯定會(huì)贏得更多的贊賞和尊重 ③她會(huì)獲得更多的新知識(shí)，增強(qiáng)處理事務(wù)的能力 ④她的學(xué)習(xí)成績(jī)短期內(nèi)必然會(huì)下滑 A．①②　　B．③④　　C．①③　　D．②④ 6．簡(jiǎn)答題 承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，但同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。我們需要承擔(dān)我們自己應(yīng)盡的責(zé)任，甚至要承擔(dān)并不是自己主動(dòng)選擇的責(zé)任。 （1）說說承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和獲得的回報(bào)分別是什么？ （2）面對(duì)不愿意承擔(dān)的責(zé)任，我們應(yīng)該怎么做？ 參考答案 1．C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.（1）承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要說回報(bào)，更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。同時(shí)承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。（2）有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔(dān)，我無悔。 五、學(xué)習(xí)小結(jié) 通過這節(jié)課你有什么收獲？ 教學(xué)反思