九年級語文上冊 24《環(huán)球城市 風行綠墻》教案 蘇教版

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環(huán)球城市 風行綠墻 教學目標 ： 知識與能力：掌握說明文的說明方法，并體會其作用。 過程與方法：通過閱讀文本，結(jié)合相關語句體會說明語言的準確性。 情感態(tài)度與價值觀：了解“綠墻”的涵義及價值。 教學重、難點 ： 1、學習本文的說明方法，體會其作用 ；了解綠墻的涵義及價值 。 2、了解綠墻的涵義及價值 。 課時安排 ：一課時 第一課時 教學過程 復備欄 一、導入文本。 二、指導學生閱讀文本，進行圈點讀書。 1．整體感知。 “通過預習，大家應該很清楚地知道這篇文章的體裁”。 ------說明文。 2．合作交流 （1）找一找 “文章在講解說明對象綠墻時，為了將其說明清楚，用了一些說明方法，請大家找一找?！? 學生討論交流 共同明確：舉例子、列數(shù)字、打比方、作詮釋 （2）說一說 “或許有的同學會說，即使文章用再多的說明方法，講解得再清楚，我也不會喜歡學說明文。因為它的語言既不象記敘文那樣生動形象，也不象議論文那樣字字飽含哲理。” “但是我們也不能因此而否定說明文語言上一個重要的特色?！? 學生回答 投影出示反映語言準確性的三句話，學生思考作答 學生合作找一找文中其他反映語言準確性的句子 （3）評一評 通過剛剛的學習，我們已經(jīng)初步了解了綠墻，而各國的綠墻也的確各有千秋，請你選出你最感興趣的一種，評價一下這種現(xiàn)象，說說你為什么對他感興趣（可從創(chuàng)意、造型、價值等方面考慮） 學生交流作答。 三、課外拓展 （1）學完本文，你覺得在發(fā)展城市的同時，應如何來進行環(huán)境保護？ （2）假如學校想建筑綠色圍墻，你認為應該怎樣建筑才好呢？請聯(lián)系課文談談你的看法。 四、總結(jié)文本。 在科技發(fā)展的今天，人們在環(huán)境保護方面的意識越來越強烈。世界也一天比一天綠。今天我們所學的是利用綠色圍墻來美化環(huán)境，同學們課后也可進一步去思考這個顯得日益重要的環(huán)保問題。 五、布置作業(yè)。 從文本中找出下列說明方法的例句。 1、打比方 2、舉例子 3、作比較 教學反思：