中考政治 第三單元 國情與責(zé)任 考點(diǎn)27 親社會(huì)行為課件.ppt

《中考政治 第三單元 國情與責(zé)任 考點(diǎn)27 親社會(huì)行為課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治 第三單元 國情與責(zé)任 考點(diǎn)27 親社會(huì)行為課件.ppt（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考點(diǎn)27親社會(huì)行為,2013—2015年江西省中考試題統(tǒng)計(jì)與命題展望,1.怎樣認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的巨大變化?通過衣、食、住、行等方方面面的對比,感受改革開放以來社會(huì)生活發(fā)生的巨大變化,加深對當(dāng)代中國的認(rèn)識(shí),增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣,進(jìn)而加深對黨的感情。2.怎樣理解參與公共生活、公益活動(dòng)?(1)公共生活是人們在公共空間里發(fā)生相互聯(lián)系、相互影響的共同生活。與家庭生活和學(xué)校生活比較,公共生活有活動(dòng)范圍的廣泛性、活動(dòng)內(nèi)容的公開性、交往對象的復(fù)雜性、活動(dòng)方式的多樣性等特征。(2)公益活動(dòng)是指一定的組織或個(gè)人向社會(huì)無償輸送財(cái)物、時(shí)間、精力和知識(shí)等活動(dòng)。它的內(nèi)容包括社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、知識(shí)傳播、公共福利、幫助他人、社會(huì)援助、社團(tuán)活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)等。(3)積極參與公共生活、公益活動(dòng),是我們承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、奉獻(xiàn)社會(huì)、融洽社會(huì)關(guān)系的需要。,(4)積極參與公共生活、公益活動(dòng),是肯定和確定個(gè)人的自我價(jià)值,提高自身能力,使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升的需要,是贏得公眾的贊美和良好的聲譽(yù),獲得個(gè)人對社會(huì)的歸屬感,實(shí)現(xiàn)自我精神的滿足和體驗(yàn)的需要。(5)參加公益活動(dòng)不是可有可無的,而是現(xiàn)代公民應(yīng)具備的素質(zhì),是我們的責(zé)任。通過參加公益活動(dòng),展現(xiàn)自己對于他人和社會(huì)的愛心,逐步樹立起為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。,3.什么是親社會(huì)行為?親社會(huì)行為指人們在社會(huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人的行為,如安慰、同情與關(guān)心行為,助人行為,合作行為,分享行為等。4.為什么要積極參與社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì)?(1)通過參加公益活動(dòng),能展現(xiàn)自己對于他人和社會(huì)的愛心,逐步樹立起為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。(2)積極參與社會(huì)公益活動(dòng),造福于社區(qū),造福于社會(huì),是我們回報(bào)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的重要途徑。(3)參與公益活動(dòng)不是可有可無的,而是現(xiàn)代公民應(yīng)具備的素質(zhì),是我們的責(zé)任。(4)參與社會(huì)公益活動(dòng),能使自己從中受到鍛煉,促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展,而且能夠幫助他人,服務(wù)社會(huì),同時(shí)又使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升。,5.中學(xué)生怎樣養(yǎng)成責(zé)任意識(shí),奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)?(1)我們要關(guān)心和參與公共事務(wù),有愛心和正義感,主動(dòng)承擔(dān)起對他人、對社會(huì)的責(zé)任。(2)我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng),從我做起,以力所能及的方式服務(wù)于社會(huì),如:照顧行為不便的老人和兒童,參加義務(wù)勞動(dòng),為災(zāi)區(qū)募捐,參加志愿服務(wù)活動(dòng)等。6.怎樣理解志愿精神?志愿精神概括起來就是奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。奉獻(xiàn)精神是精髓。,誤區(qū)警示誤區(qū):積極關(guān)注、了解社會(huì)就是培養(yǎng)親社會(huì)行為。分析:培養(yǎng)親社會(huì)行為必須積極關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì),還必須在社會(huì)交往中表現(xiàn)出有利于社會(huì)和他人的行為,如安慰、同情他人,積極幫助他人,學(xué)會(huì)與他人合作、共享等。觀點(diǎn)提煉1.參加公共生活、公益活動(dòng),能使自己從中受到鍛煉,促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展,使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升。2.我們要培養(yǎng)親社會(huì)行為,積極服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。,例1,例2,解題指導(dǎo),(多選)2014年6月10日上午9時(shí)許,湖北省潛江市浩口三小六年級(jí)(3)班女教師秦開美面對持刀歹徒,臨危不懼,把自己當(dāng)人質(zhì),勇救本班學(xué)生,被大家稱為“最美女教師”。秦開美的事跡說明()A.承擔(dān)責(zé)任有時(shí)要不惜付出生命或血的代價(jià)B.奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)C.我們不應(yīng)該承擔(dān)那些沒有任何回報(bào)的責(zé)任D.認(rèn)識(shí)自己扮演的角色,盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任解析:我們應(yīng)該積極承擔(dān)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào),所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。女教師秦開美面對持刀歹徒,臨危不懼,把自己當(dāng)人質(zhì),勇救本班學(xué)生,體現(xiàn)了她積極承擔(dān)教師的責(zé)任,具有無私奉獻(xiàn)精神和高度的社會(huì)責(zé)任感。答案:ABD,,,例1,例2,解題指導(dǎo),(2015四川資陽)2014年12月10日,教育部就加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提出意見,將參與公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)和持續(xù)時(shí)間納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的范圍。對義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),教育部要求各省(區(qū)、市)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),參照制定實(shí)施辦法。閱讀材料,運(yùn)用“承擔(dān)責(zé)任,服務(wù)社會(huì)”相關(guān)知識(shí),簡要說明我們?yōu)槭裁匆膭?lì)中學(xué)生參與公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)。答案:①我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì),更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會(huì)。②參與公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)有利于增強(qiáng)中學(xué)生的角色意識(shí)和責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。③中學(xué)生在參加社會(huì)公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)的過程中,既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任,又幫助了他人,并使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。,,例1,例2,解題指導(dǎo),解答簡答題中易出現(xiàn)的問題1.答題時(shí)沒有思維的過程,拿到題目就寫,沒有完整的答題思路。2.不按題目的要求去做,審題不清,隨意性強(qiáng)。3.不能將觀點(diǎn)和材料有機(jī)地結(jié)合,答題時(shí)忽略材料的作用,不能深入地理解分析材料。4.角度單一,重復(fù),不能多角度、多層次、辯證地分析問題。5.語言不完整,表達(dá)不明確,條理不清晰,學(xué)科術(shù)語缺乏。6.基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,答題時(shí)翻書,依賴教材。,本課結(jié)束謝謝觀看,