八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第2章 管理計(jì)算機(jī) 計(jì)算機(jī)安全與防護(hù)教案 蘇教版

《八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第2章 管理計(jì)算機(jī) 計(jì)算機(jī)安全與防護(hù)教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第2章 管理計(jì)算機(jī) 計(jì)算機(jī)安全與防護(hù)教案 蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

計(jì)算機(jī)安全與防護(hù) 教學(xué)課題 計(jì)算機(jī)安全與防護(hù) 課型 新授 本課題教時(shí)數(shù) 1 本教時(shí)為第 1 教時(shí) 備課日期 教學(xué)目標(biāo)： （1）了解計(jì)算機(jī)安全的含義及常見(jiàn)的安全措施； （2）了解計(jì)算機(jī)病毒的概念、一般特征及傳播途徑； （3）掌握防毒、殺毒的基本方法，學(xué)會(huì)主動(dòng)防范計(jì)算機(jī)病毒。 教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的防治 教學(xué)難點(diǎn)：如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)安全意識(shí) 教學(xué)方法與手段：合作探究、小組競(jìng)賽、啟發(fā)引導(dǎo)、自主探究 教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1、情境導(dǎo)入 教師：2006年12月27日，因特網(wǎng)上很多用戶遭受不明病毒攻擊，計(jì)算機(jī)中所有可執(zhí)行文件 都變成一種“熊貓燒香”的圖案，中毒癥狀表現(xiàn)為系統(tǒng)藍(lán)屏、頻繁重啟、硬盤(pán)數(shù)據(jù)被破壞等。 該病毒可通過(guò)局域網(wǎng)進(jìn)行傳播，感染局域網(wǎng)內(nèi)所有的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，最終導(dǎo)致整個(gè)局域網(wǎng)癱瘓 。 大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種計(jì)算機(jī)病毒嗎？ 學(xué)生回答，積極思考 提問(wèn)可以引導(dǎo)學(xué)生積極思考，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 2、新課講授 （1）計(jì)算機(jī)病毒 ①、計(jì)算機(jī)病毒的概念 教師：什么是計(jì)算機(jī)病毒呢？它和我們平時(shí)提到的生物病毒一樣嗎？ 教師：計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制的程序，這種特殊的程序能夠在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中通過(guò)自我復(fù)制來(lái)傳播，在一定條件下被激活并破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，從而造成不可估量的損失。這種程序具有類(lèi)似生物病毒的特點(diǎn)，如繁殖性、傳染性和潛伏性等，所以人們用“計(jì)算機(jī)病毒”一詞來(lái)稱(chēng)呼這類(lèi)破壞性程序。 學(xué)生閱讀教材并回答以上問(wèn)題。教師給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。 針對(duì)教材中的“討論學(xué)習(xí)”內(nèi)容，學(xué)生分組討論，教師可適當(dāng)參與并進(jìn)行引導(dǎo)。 學(xué)生自學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題可以積極與小組內(nèi)的學(xué)生討論，也可以向老師反映。 每組選取代表進(jìn)行總結(jié)，教師給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。 （2）計(jì)算機(jī)安全 教師：我們做了那么多的工作，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)是不是已經(jīng)真正安全了呢？什么才是計(jì)算機(jī)安全？除了病毒以外，計(jì)算機(jī)還存在哪些方面的不安全因素？我們?nèi)绾谓鉀Q這些問(wèn)題。 ①、計(jì)算機(jī)安全的定義 計(jì)算機(jī)安全是由計(jì)算機(jī)管理派生出來(lái)的一門(mén)技術(shù)，目的是為了改善計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和應(yīng)用中的某 些不可靠因素，以保證計(jì)算機(jī)正常、安全地運(yùn)行。 ②、培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的良好道德規(guī)范 任務(wù)小結(jié)：小組合作討論，總結(jié)所學(xué)的計(jì)算機(jī)安全與防護(hù)的知識(shí)。教師對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。 3課堂小結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)和了解了計(jì)算機(jī)病毒，還知道如何去防治它。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，病毒防治不能僅僅依賴(lài)于殺毒軟件，更重要的是要提高防病毒意識(shí)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)安全的重要性。這節(jié)課我們還嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)資源來(lái)解決問(wèn)題，這讓我們受益匪淺。 教師幫助學(xué)生梳理知識(shí)，歸納總結(jié)；設(shè)疑為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生再學(xué)習(xí)的樂(lè)情。 授后小記： 在本節(jié)課開(kāi)頭，我就明確提出了本節(jié)課的目標(biāo)要求，學(xué)生的注意力一下子就被吸引住了，學(xué)生在平時(shí)也會(huì)遇到計(jì)算機(jī)安全的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)自己較為理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性很高。 授課日期