八年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 第17課 大河流域的文明曙光教案 北師大版

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大河流域的文明曙光 學(xué)科 歷史 課題 大河流域的文明曙光 第13課時(shí) 教案序號(hào)：13 主備人 年級(jí) 八 備課時(shí)間 上課時(shí)間 審核人 教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 亞非文明的突出成就 教學(xué)難點(diǎn) 佛教 課前準(zhǔn)備 制作課件課前預(yù)習(xí) 環(huán)節(jié) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 導(dǎo)入 自學(xué)指導(dǎo)一 合作共研 自學(xué)指導(dǎo)二 合作共研 當(dāng)堂檢測(cè) 觀看視頻 說(shuō)出四大文明古國(guó)及河流 尼羅河流域兩河流域 印度河流域黃河流域 自學(xué)后總結(jié)回答 1.古代埃及：尼羅河 前3100金字塔法老建筑 審美情趣 2.古巴比倫：兩河幼發(fā)拉底河 底格里斯河前3500年前1894年 《漢謨拉比法典》等級(jí)自由民 奴隸 識(shí)圖分析： 尼羅河金字塔與獅身人面像 問(wèn)題研討： 古埃及文明是怎樣形成的？說(shuō)一說(shuō)你所了解的古埃及神奇的金字塔。 識(shí)圖分析： 兩河流域空中花園 黑色大石柱： 閱讀教材，回答問(wèn)題： 1.說(shuō)出《漢謨拉比法典》的主要內(nèi)容以及歷史價(jià)值。 2.結(jié)合漢謨拉比法典的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，它是保障哪一階級(jí)利益的？ 分組研討： “種姓制度”人為地制造了極不平等的社會(huì)等級(jí)，會(huì)帶來(lái)什么后果？ 閱讀教材，回答問(wèn)題： （1）說(shuō)一說(shuō)佛教興起的時(shí)間、創(chuàng)始人、教義。（2）佛教的主張與“種姓”制度有何不同？它們的結(jié)合對(duì)于印度的統(tǒng)治起到了怎樣的作用？ 播放視頻《古代埃及的金字塔》 圖片展示：《大河流域的亞非古國(guó)》 古代埃及古巴比倫古代印度 古代中國(guó) 引導(dǎo)自學(xué)一：古代埃及古巴比倫 一、古代埃及 1.位置：非洲河流域 2.統(tǒng)一：約公元年形成統(tǒng)一的國(guó)家。3.成就：最著名的歷史遺產(chǎn)是埃及 陵墓，是當(dāng)時(shí)人們高超的藝術(shù)和獨(dú)特.的體現(xiàn)。 二、古巴比倫 1.位置：西亞流域，河和河。 2.時(shí)間：年出現(xiàn)城邦，年建立古巴比倫王國(guó)。 3.成就：制定了世界上第一部體系完備的法典，維護(hù)不平等的制度，對(duì) 和.的法律地位作了具體規(guī)定。 播放視頻：《漢謨拉比法典》 《漢謨拉比法典》石碑上半部 石碑上的浮雕右邊為太陽(yáng)神，左邊為漢謨拉比。雕像表明太陽(yáng)神正在授予漢謨拉比象征權(quán)利的魔標(biāo)和魔環(huán)。 談古論今：兩河流域的地理位置約相當(dāng)于現(xiàn)在的伊拉克所處的位置，你知道這個(gè)地方戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)與地理位置有什么關(guān)系嗎？ 引導(dǎo)自學(xué)二：古代印度 1.開(kāi)始：年開(kāi)始于河流域的哈拉巴文化. 2.⑴ 種姓制度：第一等級(jí)、第二等級(jí)、第三等級(jí)、第四等級(jí).⑵ 佛教 創(chuàng)立于世紀(jì)，創(chuàng)始人.，被稱為。主張。