八年級(jí)政治下冊(cè) 第7_單元 在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里 第15課 走創(chuàng)新之路 第2框 搭起創(chuàng)新的橋梁教學(xué)案魯教版

《八年級(jí)政治下冊(cè) 第7_單元 在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里 第15課 走創(chuàng)新之路 第2框 搭起創(chuàng)新的橋梁教學(xué)案魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第7_單元 在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里 第15課 走創(chuàng)新之路 第2框 搭起創(chuàng)新的橋梁教學(xué)案魯教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

搭起創(chuàng)新的橋梁 時(shí) 間 年 月 日 第 周 第 課時(shí) 課 題 搭起創(chuàng)新的橋梁 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小發(fā)明、小制作活動(dòng)，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。了解掌握創(chuàng)新的一般思維和方式 教學(xué)重點(diǎn) 讓創(chuàng)新思維閃光 教學(xué)難點(diǎn) 讓創(chuàng)新思維閃光 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) （一）出示目標(biāo)思考題： 1、閱讀教材P73頁(yè)材料，說一說：從謝皮羅科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程中自己感悟到了什么？ _______________________________________________________________________________ 2、議一議：想像與創(chuàng)新有什么關(guān)系？ _____________________________________________________________________________________ 想一想：如何開發(fā)自己的想象力？ ____________________________________________________________________________________ 4、閱讀教材P73頁(yè)材料，想一想：伽利略身上的可貴品質(zhì)是什么？這種品質(zhì)對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)有什么意義？_______________________________________________________________________________________ 思考題二：積累知識(shí)，勇于實(shí)踐 1、從“莫爾斯經(jīng)過了5年的學(xué)習(xí)和探索，終于發(fā)明了電報(bào)機(jī)”的事實(shí)中你明白了什么道理？從中你受到了怎樣的啟發(fā)？ 道理： 啟發(fā)： 。 2、為了提高自己的創(chuàng)新能力，想一想自己應(yīng)怎樣做？ 單項(xiàng)選擇題 1.小張等三位同學(xué)是某校八年級(jí)（1）班的學(xué)生，他們喜歡課余時(shí)間在一起看一些科普書籍，討論問題，進(jìn)行科技制作，參加實(shí)踐活動(dòng)。最近，他們申報(bào)的科技制作項(xiàng)目在省青少年科技創(chuàng)新大賽上獲得一等獎(jiǎng)。事例告訴我們（ ） ①創(chuàng)新就在我們身邊 ②青少年要注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 ③多讀科普書籍是創(chuàng)新的唯一途徑 ④青少年只能進(jìn)行一些小發(fā)明、小制作，不可能有大的發(fā)明創(chuàng)造 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2.我國(guó)著名的教育家陶行知先生說：“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問，禽獸不如人，過在不會(huì)問?！边@告訴我們，培養(yǎng)創(chuàng)新思維就必須（ ） Ａ學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 Ｂ擺脫思維定勢(shì) Ｃ敢于對(duì)權(quán)威的“結(jié)論”提出質(zhì)疑 Ｄ 遇到問題多問幾個(gè)為什么 3. 愛因斯坦說，想象力比知識(shí)更重要。對(duì)于創(chuàng)新來說（ ）， A、創(chuàng)新不需要知識(shí)的積累和儲(chǔ)備 B、只要敢于異想天開，不用實(shí)踐就能夠獲得成功 C、想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)，創(chuàng)新起源于想象 D、想象是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的唯一途徑 簡(jiǎn)答題： 在向人們介紹自己的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我國(guó)最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者閔恩澤說過：創(chuàng)新的靈感來自于聯(lián)想，聯(lián)想來自于博學(xué)廣知和集體智慧；在一首打油詩(shī)中，他寫道：“市場(chǎng)需求，興趣推動(dòng)，苦苦思索，趣味無窮；靈感突現(xiàn)，豁然開朗，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，十分快樂……” （1）“創(chuàng)新的靈感來自于聯(lián)想，聯(lián)想來自于博學(xué)廣知和集體智慧”體現(xiàn)了思想品德教材中的哪些觀點(diǎn)？ （2）從材料中我們感受到閔恩澤創(chuàng)新并快樂著。無們青少年學(xué)生如何才能提高自身素質(zhì)，享受到創(chuàng)新的快樂？ 板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思：