八年級(jí)物理全冊(cè) 1 打開(kāi)物理世界的大門(mén) 第3節(jié) 站在巨人的肩膀上練習(xí) （新版）滬科版

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第三節(jié)　站在巨人的肩膀上 01　　知識(shí)管理 1．物理學(xué)是研究自然界的________、相互作用和________的自然科學(xué)． 2．愛(ài)因斯坦和玻爾進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)二十余年的量子力學(xué)大論戰(zhàn)，而這種學(xué)術(shù)之爭(zhēng)并未影響兩位科學(xué)泰斗的友誼．在解答愛(ài)因斯坦提出的一個(gè)個(gè)難題的過(guò)程中，玻爾等人逐漸完善了量子力學(xué)體系，這體現(xiàn)了科學(xué)家們善于________，敢于提出與眾不同的見(jiàn)解，也敢于________自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)． 3．居里夫人曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，這些偉大的成功皆源于她對(duì)真理的執(zhí)著追求，以及她長(zhǎng)期勤勤懇懇努力工作等．這體現(xiàn)了科學(xué)家們孜孜不倦、________、鍥而不舍的精神． 4．在科學(xué)研究中，大家要學(xué)會(huì)問(wèn)、學(xué)會(huì)猜、學(xué)會(huì)做、學(xué)會(huì)想，還應(yīng)學(xué)會(huì)相互合作，其主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題、________、________________、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作． 02　　基礎(chǔ)題 1．親愛(ài)的同學(xué)們！進(jìn)入八年級(jí)我們?cè)黾恿艘婚T(mén)物理學(xué)科，它將在老師的引領(lǐng)之下，把我們帶入科學(xué)的殿堂．愛(ài)好物理的小明認(rèn)為不同物體吸收太陽(yáng)輻射的能力可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度．“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的() A．收集證據(jù)　　　　B．猜想假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．分析論證 2．1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的．在討論時(shí)，有同學(xué)提出我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下．就“認(rèn)為它可能是由鐵制成的”這一說(shuō)法而言，屬于科學(xué)探究中的() A．猜想 B．實(shí)驗(yàn) C．觀察 D．評(píng)估 3．人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，科學(xué)家的研究為后人留下了寶貴的財(cái)富．下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A．由于航天技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)不但實(shí)現(xiàn)了飛翔之夢(mèng)，而且實(shí)現(xiàn)了登月之旅 B．顯微鏡是人類(lèi)的火眼金睛，通過(guò)它來(lái)探索物質(zhì)的組成及微觀世界之謎 C．激光技術(shù)廣泛應(yīng)用與農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、通信、能源等領(lǐng)域，離我們?nèi)粘Ｉ顟?yīng)用還比較遙遠(yuǎn) D．信息技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的影響，芯片集成了成千上萬(wàn)個(gè)電子元件 4．物理學(xué)是一門(mén)重要的自然科學(xué)，在當(dāng)今的用信息化時(shí)代，物理學(xué)的________和研究方法已被廣泛應(yīng)用到人類(lèi)社會(huì)領(lǐng)域．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)家的探究方法．在用心觀察四周的物理現(xiàn)象和事物的基礎(chǔ)上，要敢于提出________，并大膽進(jìn)行猜想與假設(shè)，再動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)來(lái)論證、檢驗(yàn)自己的猜想是否正確，并學(xué)會(huì)與他人交流與合作． 5．科學(xué)家們不僅為后人留下了知識(shí)的宮殿，而且創(chuàng)建了科學(xué)的探究方法．根據(jù)下圖所示，填寫(xiě)出科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)． (1)________________； (2)猜想與假設(shè)； (3)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)； (4)________________； (5)分析與論證； (6)評(píng)估； (7)________________． 03　　中檔題 6．在科學(xué)探究中“交流與合作”這個(gè)環(huán)節(jié)，你認(rèn)為() A．應(yīng)該回避，資料保密 B．應(yīng)該大力提倡，資源共享 C．可有可無(wú)，不影響探究 D．有困難時(shí)才要交流 7．體育課打籃球活動(dòng)后，同學(xué)們對(duì)“籃球在地面上反彈的高度與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了討論，有些同學(xué)猜想：反彈的高度可能與球內(nèi)空氣足不足有關(guān)；有些同學(xué)猜想：反彈的高度可能與手拍打球的力度有關(guān)…有些同學(xué)猜想：反彈的高度可能與球內(nèi)空氣足不足有關(guān)；這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的() A．提問(wèn) B．猜想 C．實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論 8．體育課擲鉛球活動(dòng)后，同學(xué)們對(duì)“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)磁鐵吸一下．“吸一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的() A．提問(wèn) B．猜想 C．實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論 9．在“比較物質(zhì)的硬度”時(shí)，一些同學(xué)認(rèn)為“塑料的硬度比石蠟的硬度大”．在討論過(guò)程中，有同學(xué)提出：“我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下，比較留下的劃痕深淺”，這時(shí)，有位同學(xué)手拿鐵釘分別在塑料和石蠟上各劃一下．就“有同學(xué)提出：‘我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下，比較留下的劃痕深淺’”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的() A．分析與論證 B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) C．猜想與假設(shè) D．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 10．小梅家有一批盆栽的郁金香，過(guò)去一直開(kāi)紅色花，現(xiàn)在卻開(kāi)出了紫色的花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開(kāi)紫色的花．這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假說(shuō)是不符合的，此時(shí)小梅最好的處理方法是() A．修改假說(shuō)，重新實(shí)驗(yàn) B．修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使之與假說(shuō)相符 C．修改結(jié)果，使之與假說(shuō)相符 D．實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究 11．某個(gè)星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏的擺動(dòng)．根據(jù)他的觀察，他發(fā)現(xiàn)吊燈每次擺動(dòng)的時(shí)間相等．這使他產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，擺得高一些，它每次擺動(dòng)的時(shí)間還一樣嗎？正是在這個(gè)疑問(wèn)的驅(qū)使下，伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性原理．這則故事體現(xiàn)了科學(xué)探究中哪個(gè)環(huán)節(jié)的重要性() A．提出問(wèn)題 B．猜想與假設(shè) C．制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．分析論證 12．平行光被平面鏡反射后仍然是平行的，也就是說(shuō)，平面鏡對(duì)光線既不起會(huì)聚作用也不起發(fā)散作用，那凹面鏡對(duì)光線會(huì)有什么作用呢？小楓開(kāi)動(dòng)腦筋，找到了所有可能的情況：會(huì)聚、發(fā)散、既不會(huì)聚又不發(fā)散．然后，他利用激光手電筒對(duì)著凹面鏡照射，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．則小楓的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？() A．提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論 B．提出問(wèn)題、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論 C．提出問(wèn)題、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、分析和論證 13．小明在廚房看媽媽用刀切肉時(shí)，肉很難切開(kāi)．于是他想探究一下“怎樣才能較快地把肉切開(kāi)？”這個(gè)問(wèn)題．他根據(jù)自己在學(xué)校用小刀削鉛筆的經(jīng)驗(yàn)提出了猜想．猜想一：可能是力度不夠．猜想二：可能是刀口太厚．猜想三：可能是刀面太傾斜了．小明把媽媽的刀拿到磨刀石上磨了磨，媽媽仍按原來(lái)的切法，很快把肉切開(kāi)了．在這一科學(xué)研究活動(dòng)中： (1)小明要探究的問(wèn)題是____________________． (2)小明的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想________． (3)小明的探究活動(dòng)可得出的結(jié)論是：在切肉的力度相同，刀面傾斜程度相同的情況下，________，切開(kāi)肉越容易． 14．閱讀下列短文，將問(wèn)題答案的序號(hào)填寫(xiě)到對(duì)應(yīng)的橫線上． ①小華和小明中午赤腳在海邊玩耍，覺(jué)得沙子很燙．?、谛∪A和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子涼很多．?、坌∪A對(duì)小明說(shuō)，為什么海水會(huì)比沙子涼很多？　④小明說(shuō)，可能是海水的溫度比沙子低．?、莅硭齻冸p雙來(lái)到海邊，仔細(xì)感覺(jué)沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼．　⑥小明說(shuō)，為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？?、咝∪A說(shuō)，可能是海水和沙子吸(放)熱的本領(lǐng)不一樣．?、嘈∪A和小明取同樣質(zhì)量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時(shí)間內(nèi)海水和沙子分別升高的溫度值；移去酒精燈，再記下相同時(shí)間內(nèi)降低的溫度值．?、嵝∪A和小明在筆記本上寫(xiě)道：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，海水吸(放)熱的本領(lǐng)比沙子強(qiáng)． 上述短文的敘述中，A、屬于體驗(yàn)的有________；B、屬于提出問(wèn)題的有________；C、屬于猜想的有________；D、屬于描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的有________．(填序號(hào)) 第三節(jié)　站在巨人的肩膀上 知識(shí)管理 1．物質(zhì)　運(yùn)動(dòng)規(guī)律　2.合作與交流　修正或放棄　3.刻苦認(rèn)真　4.猜想與假設(shè)　設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃 基礎(chǔ)題 1．B　2.A　3.C　4.知識(shí)　問(wèn)題　5.(1)提出問(wèn)題　(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) (7)交流與合作 中檔題 6．B　7.B　8.C　9.D　10.A　11.A　12.C　13.(1)刀口的厚薄是否影響切肉效果　(2)二　(3)刀口越薄　14.①②⑤?、邰蕖、堍摺、?