標點符號的用法ppt課件

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標點符號,1,一、教學目標 熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用。著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號和點號的連用，注意區(qū)分逗號與頓號、分號與逗號、引號與點號間的關系；能給現代文、文言文加標點；對錯、漏的標點能加以改正和補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。,2,二、常用的標點符號有十六種 7種點號：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號； 9種標號：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間接號、書名號、專名號。,3,三、點號可分為句末點號和句中點號 1、句末點號 包括句號、問號、感嘆號三種，表示一句話說完之后一個較大的停頓。,4,句號用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后一個較大停頓。,⑴句號（。）,5,例如： ①全國人民特別是廣大青年，都要認真學習和了解祖國的歷史尤其是近代以來的歷史。（陳述句）②請把門關上。（語氣舒緩的祈使句）③今天我們必須回去。（有強調意味陳述句）④下課了。（獨詞無主句表示陳述語氣）,6,⑵問號（？） 問號用在一句話的末尾，表示疑問語氣。,7,例如： ①今天怎么回來得這么晚？②他是誰？從什么地方來？,8,注意點： A、反問句和設問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達的確定意思包含在句子中；后者自問自答，以期引起讀者的注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號。,9,例如： ①在戰(zhàn)爭激烈的時候，我們不是曾經來回走在田野里尋覓野草來么？ ②是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。,10,B、選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達完整的意思，因而只在句末用一個問號，句中各項之間用逗號；但有時為了強調各選項的獨立性，也可以在各項之后都用問號。,11,例如： ①明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？ ②站在他們的前頭領導他們呢？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢?還是站在人民的對立面反對他們呢？,12,C、有些表示委婉語氣的祈使句，句末用問號。,13,例如： ①請你稍微挪一下凳子好嗎？ ②你來一下好嗎？,14,D、有的問句，主語和謂語倒置，應注意把問號放在句末。 例如： 怎么啦，你？,15,E、有的句子里雖含有疑問詞（誰，什么，怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達一個陳述語氣，因而應用句號。,16,例如： ①我不知道他去車站接誰。 ②我沒什么，可不知道人家怎么想。,17,⑶感嘆號（?。?感嘆號表示感情強烈的句子末了的停頓。 A、表示感嘆句末尾的停頓。例如： 歌唱吧，為迎接澳門回歸！,18,B、語氣很重，很強烈的祈使句也用嘆號。 例如： 祥林嫂，你放著吧！,19,C、語氣強烈的反問句也用感嘆號。例如： 世界上哪有不包含矛盾的事物！,20,D、語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用感嘆號。例如： ①長途！ ②飛機！ ③哎呀！你走錯了。,21,E、在稱呼語、應答詞和象聲詞后面，以及標語口號的末尾，如果帶有強烈的思想感情，也可用感嘆號。,22,2、句中點號 包括逗號、分號、頓號和冒號四種，表示句中的停頓和結構關系。 ⑴逗號（，） 表示一句話中間的停頓。 A、復句中，分句內部或分句之間，經常用逗號。,23,例如： 所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝寂寞的時光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘卻，這不能全忘的一部分，到現在便成了《吶喊》的來由。,24,B、句子主語（復雜短語作主語）較長，或主語雖短，但需強調時，或主語后帶有語氣詞時，主語后面要用逗號。,25,①這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。 ②他，就是我們的班主任劉老師。 ③你啊，真不爭氣。,26,C、句子謂語是主謂短語，主語后面有時要停頓，就用逗號。例如： 這洋八股，魯迅早就反對過的。,27,D、句子賓語較長時，前面用逗號。例如： 我記得，她那時還是個不懂事的小姑娘。,28,E、狀語在句首，狀語之后用逗號。例如： 眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴草已經準備好！,29,F、用在倒裝句成分之間。例如： ①出來吧，你們?。ㄖ髦^倒裝）②荷塘四面，長著許多樹，翁蓊郁郁的。（定語后置）③我們的祖國正高速度地向前躍進，沿著勝利的道路。（狀語后置）,30,G、用著并列詞組之間。例如： ①桐木嶺，黃洋界，朱砂沖，八面山及雙馬石，是井岡山五大哨口。 ②水稻、小麥、棉花，化肥、石油、煤炭，這些都是國家統(tǒng)購統(tǒng)銷的物資。（因各項之間有不同的層次分別，逗號用來區(qū)分不同的并列層次，頓號用來表示同一層次中各個成分的并列）,31,H、用在關聯(lián)詞之后。例如： 他現在還不十分努力，但是，和以前相比，已經有相當大的進步了。,32,I、句子中某些特殊的成分，一般用逗號把他們和別的成分隔開。例如： 老李，我們的班長，昨天進京受獎去了。（同位語） 什么樣的階級，更確切地說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。（插入語）,33,⑵分號（；） ①表示復句內部并列分句間的停頓。例如： 這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害 了革命。,34,②有時在非并列關系的多重復句內也用分號。例如： 早就正告我，“先生還是寫一點罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章?！保ㄓ迷谝蚬P系的句中表示兩層意思）,35,使用分號應注意幾點： ①單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。例如： 對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。,36,②并列關系句，分句較短的用逗號，不用分號。例如： 虛心使人進步，驕傲使人落后。,37,⑶頓號（、） 頓號表示句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。例如： （場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓……種類實在不少。,38,注意點： A、并列詞語中如果有連詞“和”“及”“與”“或”“或者”等就不必用頓號。 B、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例如： 原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。,39,C、并列詞語作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。例如： 你要不斷進步，識字，生產。 這個故事講得真實，動人。 D、有的并列詞語讀起來并不停頓或停頓較小，又不會產生歧義，這時中間就不必加頓號。例如： 這是風馬牛不相及的事。,40,⑷、冒號（：） A、用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說”之后，表示下面是引用的話。,41,B、用在總括后面的話，表示后面分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。例如： 紡線有幾種姿勢：可以坐著矮板紡，也可以把紡車墊得高高的站著紡。,42,C、用在提示的話的末尾，表示后面有要說的話、所想的內容或所作的分析。例如： 我想：希望本無所謂有，無所謂無的。,43,D、用在解釋說明的話之前。例如： ……即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后……,44,E、用在總括語前，表示總結上文。例如： 張華考上了北京大學，李明進了百貨公司，我學了一門實用的科學：我們都有光明的前途。,45,注意點： ①冒號的提示作用必須發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到句末不能只管到句中。如果管幾句話或一段話，一般用序次語或引號注明。,46,例如： 必須重申黨的紀律：㈠個人服從集體；㈡少數服從多數；㈢下級服從上級；㈣全黨服從中央。 他接著說：“最近這兒連降暴雨。老媽已到北京去了。小紅上了高中?！?47,②使用“某某說”之類放在引用話之間，用冒號；放在引用話之間，用逗號；放在引用話后面用句號。例如： 他十分驚訝地說：“啊，原來是你！” “同志們！”區(qū)委書記說，“這是……” “真不湊巧，店里已經坐滿了?！崩习迥飦碇敢庹f。,48,四、標號 標號主要標明語句的性質和作用，包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、連接號和專用號種。,49,1、引號（“”‘’） ⑴、引號的用法 ①表示直接引用的話，例如： 它一下就令人記起杜甫的詩“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”。,50,,②表示突出強調。例如： 包身工沒有“做”或“不做”的自由。 “還有讓它‘流芳’百世嗎？” 有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。,51,③表示特定稱謂。例如： “蘆柴棒”著急地要將大鍋子里的稀飯燒滾。 ④有時用來引用成語、諺語、歇后語等。例如： “如坐春風”，唔，讓人開懷令人奮發(fā)的春風呵！,52,,⑵、使用引號應注意： ①引文之內又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號：倘若單引號之內又有引文，那又要用雙引號，依次類推。,53,例如： （一位大娘）接著解釋：“收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說‘八斤獾肉七斤油’啊?！?54,②如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。例如： 我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！?55,③引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號（問號感嘆號除外）放在后引號的外面。例如： 寫文章要做到“平字見齊，常字見險，陳字見新，樸字見色”。,56,④如果引文連著有好幾段，每段開頭都應用一個前引號，直到最后一段的末了才用一個后引號。 ⑤如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，這時，不用引號。,57,2、破折號（——） ⑴、破折號的用法 ①表示破折號后面是解釋說明的部分。例如： 帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地在正門口——好象火車站剪票處一般的木柵子前面。,58,②表示意思的遞進。例如： 每年——特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠有門路的帶工……,59,③表示意思的轉換，跳躍或轉折。例如： “好香的菜———聽到風聲了嗎？”趙七爺說。,60,④表示語音的延長。例如： 我們在天安門前深情地呼喚：“周———總———理———”,61,⑤表示語音較大的停頓或中斷。例如： 周樸園：恩，———我們想把她的墳墓修一修。,62,⑥表示總結上文。例如： 搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡———這就是反動派對待人民事業(yè)的邏輯。,63,⑦用在副標題前。例如： 火刑 ———紀念喬爾丹諾·布魯諾,64,⑧表示分項的列舉分承。例如： 我國國民經濟持續(xù)發(fā)展，總的形勢是很好的。 ———國民經濟實力…… ———國民經濟重大比例…… ———城鄉(xiāng)人民生活……,65,3、括號（（）[]） 括號表示文中注釋的部分。括號的注釋是比較寬泛的沒有具體限制，一般不需要讀出來。,66,例如： ①中國人猿（全名為“中國猿人北京種”，簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現，是對古人類學的一個重大貢獻。 ②他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。（他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂它。）,67,注意點： A、括號里的注釋應緊挨著要注釋的內容 B、括號里的內容是注釋或補充說明句中一部分詞語的，叫句內括號。句內括號中最后一個標點（問號、感嘆號除外）應去掉。,68,C、括號里的內容是注釋或補充說明全句的，叫句外括號。句外括號注釋中的句末標點可去可不去。 D、括號和破折號都有解釋說明作用，但用法有所區(qū)別。一般來講，解釋說明的詞語比較重要，需要讀出來的用破折號，否則括號。,69,4、省略號（……） ⑴、用法 ①表示引文或引述的話里有省略的。例如： 我第一次聽見唱：二月里來，好風光，家家戶戶種田忙……,70,②表示重復詞語的省略。例如： 孔乙己低聲說道：“跌斷，跌、跌……”他的臉色，很像懇求掌柜，不要再提。,71,③表示列舉同類事物的省略。例如： （場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓……種類實在不少。,72,④表示靜默或思考。例如： 我問：“你去嗎？” 歐陽平：…… ⑤表示說話斷斷續(xù)續(xù)。例如： 他：“好，好同志……你……你把它帶給……”,73,⑥表示語言的中斷。例如： “我并沒有闊哩，我須賣了這些，再去……” “還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！?74,⑦表示話未說完，語意未盡。例如： 這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報，總理呀總理，現在我到哪里向你匯報呢？…… 原來如此！……,75,注意點： A、省略號就是表示“等”“等等”，所以省略號后面不必再用“等”“等等”。 B、省略號占兩個字的位置，一共六個圓點。如果省略的是一大段文字或幾段文字或詩行，可以用十二個圓點表示，單獨成行，不頂格。,76,5、書名號（《》） 書名號表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等名稱。例如： 《中學生》《語文報》《濤聲依舊》,77,注意點： ①書名內還有書名時，外用雙書名號，內用單書名號。例如： 《讀有感》 ②書名與篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加書名號。例如：《荀子·勸學》,78,五、標點符號的位置 1、七種點號書寫時緊挨著文字，放在文字右邊偏下，占一格。 2、引號、括號、書名號都用在文字前后，占一格。這三種標號的前半邊不可以出現在一行結尾；后半邊不能出現在一行的開頭。,79,3、省略號和破折號書寫時都放在字格中部，占兩個字格?？梢猿霈F于一行的開頭，也可以出現于一行的結尾，但不能拆散使用。,80,4、間隔號和連接號放在被間隔和被連接的文字中間，書寫時占一格，處于格中部。連接號連接漢語拼音時占半個字格，而在公路、鐵路等交通部門標識運行起訖點時，占兩格。 5、著重號和專名號都放在文字的下邊，不單獨占格。,81,布置作業(yè) 1、完成標點符號練習題； 2、結合書本《標點符號用法》，復習鞏固。,82,