江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)18與朱元思書(shū)教學(xué)案無(wú)答案蘇教版
《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)18與朱元思書(shū)教學(xué)案無(wú)答案蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)18與朱元思書(shū)教學(xué)案無(wú)答案蘇教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
與朱元思書(shū) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.積累文章中重要的文言知識(shí),逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。 2.感受文章的畫(huà)面美和語(yǔ)言美,并學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)有層次的寫(xiě)景方法。 3.體會(huì)文中作者高潔的志趣和追求自由的情懷,把握課文的主旨。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 1.感受文章的畫(huà)面美和語(yǔ)言美,并學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)有層次的寫(xiě)景方法。 2.體會(huì)文中作者追求自由的情懷,把握課文的主旨。 【學(xué)法指導(dǎo)】 以多種形式反復(fù)朗讀,在朗讀中感受駢文的語(yǔ)言美,并通過(guò)合作形式疏通文意,積累重要的文言詞句,最后達(dá)到熟讀成誦。在相互討論中交流看法,體會(huì)作者高潔的志趣,追求自由的情懷,把握課文的主旨。 【課時(shí)安排】一課時(shí) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.字音互填,并寫(xiě)下你認(rèn)為重要的字詞。 縹( )碧 軒( )miǎo( ) 泠( )泠 千轉(zhuǎn)( )不窮 橫柯( ) 鳶( )飛l( )天 2.解釋下列加點(diǎn)的字: 天山共色 任意東西 天下獨(dú)絕 水皆縹碧 急湍甚箭 猛浪若奔 皆生寒樹(shù) 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈 爭(zhēng)高直指 蟬則千轉(zhuǎn) 不窮 猿則百叫無(wú)絕 鳶飛戾天者 望峰息心 窺谷忘反 橫柯上蔽 疏條交映 3.了解作者及相關(guān)背景,寫(xiě)下來(lái)。 4.熟讀課文,結(jié)合注釋口譯全文,寫(xiě)出你不理解的句子。 教師 評(píng)價(jià) 家長(zhǎng) 簽字 日期 2015年9月 日 二、課堂助學(xué) 1.導(dǎo)入。 2.整體感知。 (1)朗讀課文,注意字音、及節(jié)奏,盡量讀出感情。 (2)對(duì)照書(shū)下注釋?zhuān)〗M合作翻譯全文,了解文章大意。 3.合作探究。 (1)作者是如何描寫(xiě)奇山異水的?結(jié)合課文語(yǔ)句分析。 (2) 作者面對(duì)這“天下獨(dú)絕”的“奇山異水”時(shí)流露出一種怎樣的志趣?請(qǐng)從文中找出相關(guān)語(yǔ)句,并簡(jiǎn)要的分析。 4.釋疑解難。 5.小結(jié) 三、課堂鞏固 1.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)風(fēng)煙俱凈,天山共色。 (2)急湍甚箭,猛浪若奔。 (3)負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。 (4)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。 (5)橫柯上蔽,在晝猶昏。 2.文意理解 (1)點(diǎn)明作者瀏覽路線的句子是: 。 (2)總領(lǐng)全篇的句子是: 。 (3)作者描繪異水時(shí),抓住了水的 、 特點(diǎn),體現(xiàn)前者時(shí),既有正面描寫(xiě),又有側(cè)面描寫(xiě),其中側(cè)面描寫(xiě)的句子是 體現(xiàn)后一個(gè)特點(diǎn)時(shí)主要運(yùn)用了 修辭手法,《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工妙: 。 (4)描繪奇山時(shí),緊扣山的 、 、 特征。其中視覺(jué)上的描寫(xiě)將山的 態(tài)美轉(zhuǎn)化為 態(tài)美;聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)景物的對(duì)偶句是 ,寫(xiě)聲的目的是為了寫(xiě)山里環(huán)境的 ,這是一種 手法。 (5)文章的主旨句是 , 此句表達(dá)了作者 的情懷。 四、拓展延伸 閱讀下面文章,回答問(wèn)題。 (一) 自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝,暮至江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”(選自酈道元《三峽》) (二)選自吳均《與朱元思書(shū)》略 1.解釋下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 (1)略無(wú)闕處 (2)雖乘奔御風(fēng) (3)負(fù)勢(shì)競(jìng)上 (4)望峰息心 2.寫(xiě)列加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是( ) A.清榮峻茂,良多趣味 B.中間力拉崩倒之聲 C.阡陌交通,雞犬相聞 D.旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝 3.翻譯文中劃線的句子。(6分) (1)至于夏水襄陵,沿溯阻絕 譯文: (2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺欲忘反 譯文: 4.比較兩篇短文的異同。 (1)兩文都寫(xiě)了山和水,突出了山的連綿、高峻和水的 、 等共同特征。 (2)兩文都寫(xiě)了猿鳴,但寫(xiě)作目的不同,《三峽》通過(guò)猿鳴烘托環(huán)境的 ,《與朱元思書(shū)》則通過(guò)猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃。 教師 評(píng)價(jià) 日期 【教(學(xué))后記】 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 江蘇省 丹徒縣高橋 中學(xué) 九年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 18 朱元思書(shū) 教學(xué) 答案 蘇教版
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-11937098.html