高三語文一輪復(fù)習(xí) 古詩鑒賞 考點(diǎn)訓(xùn)練三 鑒賞古詩的表達(dá)技巧

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考點(diǎn)訓(xùn)練三　鑒賞古詩的表達(dá)技巧 一、類題精練 (一)修辭手法 1．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 長安春望 盧綸[注] 東風(fēng)吹雨過青山，卻望千門草色閑。 家在夢中何日到，春來江上幾人還？ 川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。 誰念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)。 注　盧綸(739—799)，字允言，大歷十才子之一。曾于唐玄宗天寶末年中進(jìn)士，旋即安史之亂爆發(fā)，未能為官，后重新應(yīng)試，但屢試不第。受舉薦為官，但因政治斗爭受到牽連，終生不得重用。 “卻望千門草色閑”一句運(yùn)用了哪些修辭手法？ 答：________________________________________________________________________ 答案?、俳璐?，“千門”代指京城長安。②擬人，以“草色閑”襯托詩人內(nèi)心之愁。 2．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 臨江仙即席和韓南澗①韻 辛棄疾 風(fēng)雨催春寒食近，平原一片丹青。溪邊喚渡柳邊行?；w蝴蝶亂，桑嫩野蠶生?！　【G野先生②閑袖手，卻尋詩酒功名。未知明日定陰晴。今宵成獨(dú)醉，卻笑眾人醒。 注?、夙n南澗：韓元吉，號南澗，南宋詞人。②綠野先生：唐代宰相裴度隱退后，于洛陽建別墅，名綠野堂，與白居易、劉禹錫等詩酒相娛，不問政事。 “風(fēng)雨催春寒食近，平原一片丹青”兩句運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案　擬人、比喻。點(diǎn)出時令，總寫平原如畫的特征，引出下文對春景的具體描繪。 3．閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。 正宮塞鴻秋 潯陽即景 周德清① 長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②； 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。 注　①周德清(1277—1365)，號挺齋，高安(今屬江西)人。②淀：藍(lán)靛，藍(lán)色染料。 請各舉一例說明這首散曲運(yùn)用的三種修辭手法。 答：________________________________________________________________________ 答案　①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。②對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。③比擬，如說新月“學(xué)”扇。 (二)表達(dá)方式 4．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 菩薩蠻秋 朱淑真 秋聲乍起梧桐落，蛩吟唧唧添蕭索。欹枕背燈眠，月和殘夢圓。 起來鉤翠箔，何處寒砧作。獨(dú)倚小闌干，逼人風(fēng)露寒。 本詞運(yùn)用多種手法描寫秋景，試結(jié)合內(nèi)容作簡要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　作者采用視覺描寫寫秋色和秋光，采用聽覺描寫寫秋聲，梧桐葉落，蛩吟唧唧，月色涼如水，孤燈之黯淡，突出秋景之蕭索；“風(fēng)露寒”前著“逼人”二字，采用擬人手法，融情入景，突出秋景之凄寒。 5．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 玉樓春 歐陽修 去時梅萼初凝粉，不覺小桃風(fēng)力損。梨花最晚又凋零，何事歸期無定準(zhǔn)？ 欄干倚遍重來憑，淚粉偷將紅袖印。蜘蛛喜鵲誤人多，似此無憑安足信！ 試分析下片后兩句的抒情特色及效果。 答：________________________________________________________________________ 答案　托物抒情。借埋怨蜘蛛、喜鵲多次誤傳喜訊，表達(dá)了自己久盼人不歸的失望，從側(cè)面體現(xiàn)出思念之殷切，委婉動人。 (三)表現(xiàn)手法 6．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 訪秋[注] 李商隱 酒薄吹還醒，樓危望已窮。 江皋當(dāng)落日，帆席見歸風(fēng)。 煙帶龍?zhí)栋?，霞分鳥道紅。 殷勤報秋意，只是有丹楓。 注　此詩為詩人客居桂林時所作。 頸聯(lián)與尾聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析其表達(dá)效果。 答：________________________________________________________________________ 答案?、偕?視覺)描寫。煙白、霞紅，秋色正麗，色彩對比鮮明。 ②寓情于景。詩人危樓遠(yuǎn)眺，尋找桂林秋意，字里行間，寄寓著異域思鄉(xiāng)之情。[頸聯(lián)有比喻，尾聯(lián)有擬人；兩聯(lián)有襯托(反襯)或樂景寫哀情] 7．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 過平輿懷李子先時在并州 黃庭堅 前日幽人佐吏曹，我行堤草認(rèn)青袍[注]。 心隨汝水春波動，興與并門夜月高。 世上豈無千里馬，人中難得九方皋。 酒船魚網(wǎng)歸來是，花落故溪深一篙。 注　當(dāng)時詩人在平輿，其地屬蔡州，汝河流過其境。友人李子先在并州任吏曹一類的小官。“青袍”是低級官吏的服飾。 頷聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請簡析。 答：________________________________________________________________________ 答案　虛實(shí)結(jié)合。前句實(shí)寫，汝水流動，詩人的心也隨波起伏，思念著遠(yuǎn)方的友人。后句虛寫，想象朋友在并州賞月，興致與皓月爭高(“想象朋友在并州賞月懷我”亦可)。這一聯(lián)前實(shí)后虛，抒寫對友人的懷念。 8．閱讀下面這首詞，然后回答問題。 調(diào)笑令邊草 [唐]戴叔倫 邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。 這首詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，試就其中的兩種舉例說明。 答：________________________________________________________________________ 答案　①起興。開頭以“邊草”起興，感嘆長期戍邊的士兵如同邊草。在望草嘆老中也含有這種悲涼的感觸，思鄉(xiāng)之切與怨愁之深交織在一起。②烘托。通過邊草、白雪、明月，烘托了士兵靜夜思?xì)w的心境。(答“頂真”“反復(fù)”也可) 9．閱讀下面這首詩，然后回答問題。 芳樹① [南北朝]李爽 芳樹千株發(fā)，搖蕩三陽②時。 氣軟來風(fēng)易，枝繁度鳥遲。 春至花如錦，夏近葉成帷。 欲寄邊城客③，路遠(yuǎn)誰能持？ 注　①詩人作此詩時在代州古城(今雁門關(guān)附近)任職。②三陽：早陽、正陽、晚陽。均含陽光明媚、生機(jī)勃勃之意。③欲寄邊城客：倒裝句，即“邊城客欲寄”。 古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端?！闭垙摹熬啊迸c“情”的關(guān)系角度對這首詩作簡要賞析。 答：________________________________________________________________________ 答案　此詩以樂景寫哀情，極言春光明媚、生機(jī)勃勃之景，反襯自己長年漂泊在外、思?xì)w不得歸的濃厚悲涼的思鄉(xiāng)之情。本詩前六句通過自己的細(xì)微觀察，描寫初春之時，芳樹千株競相發(fā)芽的生機(jī)勃勃之景，再運(yùn)用比喻手法，描寫陽春之時鮮花怒放，晚春之時枝繁葉茂，就連鳥兒也留連在芳樹花叢之間，不愿離開。最后，詩人筆鋒陡轉(zhuǎn)，寫長年漂泊在外的邊城游子，想寄平安到家中，可是山長水闊，恐怕這份思鄉(xiāng)之情也無法到達(dá)。詩人極力渲染春光明媚、芳樹蓬勃生機(jī)之景，而在這物候變化中，詩人體會到的是這美好春光又將過去，而自己卻依然漂泊在外的思鄉(xiāng)的痛苦傷感之情。詩人以客觀景物與主觀感受的不同來對照反襯鄉(xiāng)思之深厚，別具韻致。 (四)結(jié)構(gòu)技巧 10．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 宿山寺 項(xiàng)　斯 栗葉重重復(fù)翠微，黃昏溪上語人稀。 月明古寺客初到，風(fēng)度閑門僧未歸。 山果經(jīng)霜多自落，水螢穿竹不停飛。 中宵能得幾時睡，又被鐘聲催著衣。 簡述本詩的行文思路。 答：________________________________________________________________________ 答案　以時間為順序(黃昏——月明——中宵)。首聯(lián)寫山寺所處的環(huán)境，頷聯(lián)寫初到山寺，頸聯(lián)寫夜宿山寺的所聞所見，尾聯(lián)寫詩人的感想。 二、綜合訓(xùn)練 11．判斷下列詩句所用的表達(dá)技巧。 (1)想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。虛寫(想象)、夸張 (2)知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。設(shè)問、借代 (3)戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。對偶、對比 (4)湖月照我影，送我至剡溪。擬人 (5)青山遮不住，畢竟東流去。象征 (6)名豈文章著，官應(yīng)老病休。反語 (7)念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。虛寫(想象) (8)總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。象征、比喻 (9)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。對寫法 (10)蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。對偶、反襯 (11)朱門酒肉臭，路有凍死骨。對比、借代 (12)憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？反問、用典 (13)秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?；ノ? (14)休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？用典 (15)過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。用典、虛實(shí)對比 (16)星垂平野闊，月涌大江流。動靜結(jié)合、反襯 (17)淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。借古諷今 (18)昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。反襯 12．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 念奴嬌① 葉夢得 云峰橫起，障吳關(guān)三面，真成尤物。倒卷回潮，目盡處、秋水粘天無壁。綠鬢人歸，如今雖在，空有千莖雪。追尋如夢，漫馀詩句猶杰。 聞道尊酒登臨，孫郎②終古恨，長歌時發(fā)。萬里云屯，瓜步晚、落日旌旗明滅。鼓吹風(fēng)高，畫船遙想，一笑吞窮發(fā)。當(dāng)時曾照，更誰重問山月。 注?、僭撛~是詞人兼知建康府(今南京)時，登鎮(zhèn)江北固山有感而作。②孫郎：孫策，曾經(jīng)常攜酒登臨此山游宴。 (1)“綠鬢人歸，如今雖在，空有千莖雪”運(yùn)用了哪兩種手法？ 答：________________________________________________________________________ (2)詞的下闋運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，試作具體分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)對比、比喻。 (2)虛寫：三國孫策游宴高歌，未來談笑收復(fù)失地。實(shí)寫：瓜步暮云、落日旌旗、鼓聲風(fēng)聲。虛實(shí)相生，拓展了詞的意境。 13．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 太原早秋 李　白 歲落眾芳歇，時當(dāng)大火流。 霜威出塞早，云色渡河秋。 夢繞邊城月，心飛故國樓。 思?xì)w若汾水，無日不悠悠。 (1)試賞析“霜威出塞早，云色渡河秋”的妙處。 答：________________________________________________________________________ (2)請賞析“思?xì)w若汾水，無日不悠悠”的表達(dá)效果。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)標(biāo)題中的“早秋”在頷聯(lián)中得到形式和內(nèi)容上的照應(yīng)。兩句通過“早”和“秋”聯(lián)系起來，不但強(qiáng)調(diào)了詩人所描繪的“早秋”的景色特點(diǎn)，而且在形式上相照應(yīng)，形成對偶，使之構(gòu)成一個完整的整體。 (2)尾聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，以水喻情。用綿綿不斷的汾水來比喻自己的悠悠思鄉(xiāng)之情，既寫出了太原城的地理形勢、風(fēng)景特點(diǎn)，又明確表達(dá)了詩人的歸思不斷的情懷。 14．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 駱谷晚望[注] 韓　琮 秦川如畫渭如絲，去國還家一望時。 公子王孫莫來好，嶺花多是斷腸枝。 注　韓琮于宣宗時出任湖南觀察使，后被都將石載順等驅(qū)逐，此后失官，該詩為失官還鄉(xiāng)時所作。 (1)“秦川如畫渭如絲”一句運(yùn)用了何種修辭手法，描繪了一幅什么樣的畫面？ 答：________________________________________________________________________ (2)請聯(lián)系全詩分析本詩情與景的關(guān)系。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)運(yùn)用了比喻的修辭手法，描繪了秦川沃野千里、渭水東流如白練的錦山秀水的美麗畫面。 (2)樂景襯哀情，首句描寫錦山秀水的美麗畫面與下文斷腸人的悲傷情感形成強(qiáng)烈的對比；以景結(jié)情，尾句“嶺花斷腸”含蓄雋永。