高中語(yǔ)文 第2章 材料的使用與處理 第2節(jié) 材料的有機(jī)轉(zhuǎn)化檢測(cè) 新人教版選修《文章寫作與修改》

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材料的有機(jī)轉(zhuǎn)化 1．從下面新聞材料中提煉一個(gè)論點(diǎn)，并將這則材料概括成一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)，不超過(guò)60字。 [中新網(wǎng)12月16日電]　據(jù)韓聯(lián)社報(bào)道，韓國(guó)首爾大學(xué)醫(yī)學(xué)院副校長(zhǎng)李旺載15日表示，已經(jīng)確認(rèn)該國(guó)干細(xì)胞研究先驅(qū)——黃禹錫領(lǐng)導(dǎo)的研究組公布的所謂成功培養(yǎng)出的胚胎干細(xì)胞事實(shí)上不存在，李旺載說(shuō)：“已得到黃教授研究組方面的證實(shí)，胚胎干細(xì)胞不存在?！彼Q15日是韓國(guó)科學(xué)界的“國(guó)恥日”。 黃禹錫被譽(yù)為韓國(guó)“克隆之父”、民族英雄。韓國(guó)評(píng)選的首位“最高科學(xué)家”。他的名字出現(xiàn)在中小學(xué)教材中。但這位“民族英雄”先是被指控違背研究倫理，緊接著又被指控欺世盜名、偽造研究成果。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)科學(xué)家被本民族寄予如此大的期望，因此，當(dāng)這個(gè)科學(xué)家倒下的時(shí)候，這個(gè)國(guó)家的人驚呆了。 (1)論點(diǎn)：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)論據(jù)：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　(1)論點(diǎn)：①科學(xué)研究要堅(jiān)持實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。 ②欺世盜名者注定不會(huì)有好下場(chǎng)。(以上兩點(diǎn)，選一個(gè)即可) (2)論據(jù)：被譽(yù)為韓國(guó)“克隆之父”、民族英雄的黃禹錫在胚胎干細(xì)胞研究中，因被指控違背研究倫理，欺世盜名、偽造研究成果而令國(guó)人震驚！ 2．請(qǐng)概括說(shuō)明下面這種語(yǔ)言現(xiàn)象(20字內(nèi))，并表明自己的觀點(diǎn)(25字內(nèi))。 一些報(bào)刊經(jīng)常在行文中夾雜一連串的英文，如：“APEC記者招待會(huì)后，我約了CCTV的幾名記者和一群MBA、MPA的研究生，討論中國(guó)加入WTO后IT業(yè)對(duì)GDP的影響?！? 概括：_______________________________________________________________ 觀點(diǎn)：_________________________________________________________________ 答案：　概括：漢語(yǔ)被外來(lái)語(yǔ)侵蝕，情況比較嚴(yán)重。(漢語(yǔ)行文夾雜大量英文，不倫不類。) 觀點(diǎn)：要捍衛(wèi)漢語(yǔ)言的純潔性，杜絕外來(lái)語(yǔ)的無(wú)理侵蝕。 3．下面是幾則材料，請(qǐng)從中提煉出觀點(diǎn)來(lái)。 ①在韓國(guó)已悄悄進(jìn)行了11年的以社會(huì)上層人物為中心的“不給子女留遺產(chǎn)”的運(yùn)動(dòng)，已被公開(kāi)。這一運(yùn)動(dòng)突出向社會(huì)做奉獻(xiàn)，把財(cái)產(chǎn)奉獻(xiàn)給社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，有的會(huì)員甚至把自己數(shù)億元的土地捐獻(xiàn)給公共機(jī)關(guān)。 ②統(tǒng)計(jì)資料表明，各國(guó)小學(xué)生每天的勞動(dòng)時(shí)間差距不?。好绹?guó)1．2小時(shí)，法國(guó)0．6小時(shí)，英國(guó)0．5小時(shí)，而中國(guó)僅為0．2小時(shí)。相當(dāng)多的城市中小學(xué)生，上學(xué)由父母接送，不會(huì)劃火柴，不敢開(kāi)煤氣，所謂的勞動(dòng)只是擦桌子、掃地。 ③美國(guó)前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒(méi)有向父親伸手，而是一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日。 ④狐貍母親：冷酷中的溫情。電影《狐貍的故事》中有一個(gè)情節(jié)：小狐貍長(zhǎng)大了，可以外出謀生了，狐貍母親便開(kāi)始發(fā)了瘋似的驅(qū)趕它們，不許一只留在身邊。 觀點(diǎn)：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　教育子女要從讓他們獨(dú)立開(kāi)始。或讓孩子獨(dú)立是最好的教育。 4．下面這則材料，你可以從哪些方面來(lái)立意？ 著名指揮家小澤征爾有次赴歐洲參加指揮家大賽，演奏中發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜出現(xiàn)了錯(cuò)誤。但在場(chǎng)的音樂(lè)家、作曲家、評(píng)委都鄭重申明沒(méi)問(wèn)題，說(shuō)是他自己的錯(cuò)覺(jué)。他考慮再三，還是堅(jiān)持自己的判斷是正確的。原來(lái)，這是評(píng)委故意設(shè)置的考題，他也因?yàn)閳?jiān)持自己的正確觀點(diǎn)而奪魁。 人生在世，凡事唯唯諾諾似乎是最容易了。人在許多場(chǎng)合，能毫不含糊地說(shuō)一聲“不”，是需要有很大的勇氣的。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：?、僖矣谡f(shuō)“不”；②論勇氣；③自信的力量；④堅(jiān)持與放棄；⑤成功的訣竅 5．閱讀下面的消息，簡(jiǎn)要表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 公務(wù)員報(bào)考為何“高燒不退” 10月15日是2010年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)考試錄用公務(wù)員網(wǎng)上報(bào)名的首日。記者發(fā)現(xiàn)，一些熱門崗位只招一人，很快可能出現(xiàn)“萬(wàn)里挑一”的局面，競(jìng)爭(zhēng)從一開(kāi)始就進(jìn)入了白熱化。(10月16日《京華時(shí)報(bào)》) 近年來(lái)，公務(wù)員考試報(bào)考人數(shù)呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)。人保部全國(guó)公務(wù)員考試數(shù)據(jù)顯示，2008年共有64萬(wàn)人通過(guò)審核參加考試，考錄比約為46∶1；2009年報(bào)考人數(shù)飆升至百萬(wàn)人，考錄比例為73∶1。2010年度全國(guó)公務(wù)員考試報(bào)名首日就顯露出“萬(wàn)里挑一”的征兆，公務(wù)員職業(yè)吸引力之大，競(jìng)爭(zhēng)之激烈令人驚訝。 按理說(shuō)，在一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展、價(jià)值多元化的時(shí)代，大家應(yīng)有很多就業(yè)選擇。清華大學(xué)楊燕綏教授曾說(shuō)，第三產(chǎn)業(yè)和技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域，具有廣闊的就業(yè)前景，可大學(xué)畢業(yè)生都去抓公務(wù)員考試這根救命稻草，大家都對(duì)公務(wù)員職業(yè)情有獨(dú)鐘，的確值得思考。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　面對(duì)“高燒不退”的公務(wù)員報(bào)考熱，有關(guān)部門除了提醒大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念外，更應(yīng)積極拓寬就業(yè)渠道，加快收入分配體制的改革，縮小其他職業(yè)與公務(wù)員實(shí)際待遇之間的差距。畢竟，公務(wù)員職業(yè)一枝獨(dú)秀的社會(huì)難言正常。 1．閱讀下面一則材料，按照要求作文。 “品”字在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有多種含義： (1)體味，如品味、品嘗；(2)評(píng)論好壞，按一定的等級(jí)衡量，如品評(píng)、品鑒；(3)品質(zhì)…… 例如我們可以品味人生的苦難、滄桑，也可以品味文學(xué)經(jīng)典、音樂(lè)經(jīng)典。 請(qǐng)聯(lián)系你自己的感受和認(rèn)識(shí)，以“品”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。 【探析脈絡(luò)】　這是一篇命題作文，所給的材料提供了幾個(gè)含義，考生可以圍繞這些材料打開(kāi)思路，緊緊圍繞“品”作文。“品”有幾種詞性，從立意的角度考慮，“品”作動(dòng)詞，組詞后要增加主語(yǔ)或賓語(yǔ)，表達(dá)考生對(duì)人生的觀察、思考與認(rèn)識(shí)；作名詞，要點(diǎn)出其具體內(nèi)涵。 【佳作展臺(tái)】 品 我們匆匆走在人群中，為失去的和得不到的后悔、懊喪，嘆息落淚中送走落日，迷茫、痛苦中迎來(lái)朝陽(yáng)；我們慨嘆機(jī)遇太少，命運(yùn)不公，覺(jué)得生活給予自己的總是一面墻壁；我們窩在陰暗的一隅，只顧放大自己的苦難，從不曾好好睜眼看看這個(gè)世界。 人生，是一杯幽香恬淡的茶，里面漂動(dòng)著生活的瑣碎，我們只愿意去品夢(mèng)想的味，而不愿意吞咽生活的梗。 少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，我們常簡(jiǎn)單地說(shuō)自己已嘗盡人間酸苦，其實(shí)我們只是剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)很平常的小雨；我們總會(huì)一臉深沉地說(shuō)自己看透了生活，其實(shí)我們才剛剛開(kāi)始了一段多彩的旅途；我們有時(shí)候把生活看得過(guò)于簡(jiǎn)單，而有時(shí)候又把它看得過(guò)于復(fù)雜。 人生，是一杯無(wú)法計(jì)量度數(shù)的酒，無(wú)論怎么品也品不出它的悠遠(yuǎn)和深邃，當(dāng)你說(shuō)出它的味道時(shí)會(huì)笑自己的無(wú)知和幼稚。 靜謐的清晨，許許多多的露珠散落在草叢里，有的滴進(jìn)半開(kāi)的花蕾里。它們不知道在空氣里游走了多少個(gè)日子，終于可以在花香里享受到一點(diǎn)點(diǎn)安逸。浸潤(rùn)著清淡的滋味，露珠美美地睡了一夜，忘卻了生活的顛沛流離，忘卻了風(fēng)的推搡，雷的恐嚇、雨的嘲笑。太陽(yáng)已經(jīng)斜斜地升起，露珠在一點(diǎn)點(diǎn)蒸騰，但它沒(méi)有感覺(jué)到身體慢慢逝去的痛苦，它的全部生命已經(jīng)融進(jìn)了花香里，短短一夜的生命，卻令它忘卻了所有的苦和生活給予它的不公。 在這浩瀚無(wú)際的宇宙里，也許我們只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一滴露珠，但生活的豐富遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象，生命的延展不可限量，即使再弱小的生命也能在風(fēng)中狂歌熱舞。深綠的生命，雖經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，卻仍昂首向上；一歲一枯，卻仍舊隨春而發(fā)，因?yàn)檫@個(gè)世界充滿希望！一滴小小的露珠尚能品味生命之樂(lè)，我們何不去用心品味生命？何不去把握每一次可能，讓生命絢麗如噴薄的朝陽(yáng)？ 品味人生須在勞碌后，有時(shí)會(huì)是成功的喜悅，有時(shí)會(huì)是失敗的苦痛。經(jīng)歷人生百味，方能悟出生活的真諦！品味人生須在夜深人靜時(shí)，喧囂俱無(wú)，心胸坦蕩，思緒奔流一發(fā)而不可收，心靜則寬，能容則大。品味人生須置身于小物中，思飛于物外，仰視小草、小石、小河、小樹(shù)……不因其小而藐視之，謙恭溫和。 人生，品才有味！ 【賞評(píng)】　這篇作文是一篇文辭精美的哲理散文。作者將人生的一些苦痛喻為“?！保藗兒炔钑r(shí)不愿喝到茶梗，而在人生道路上也不愿意遇到苦難，這一設(shè)喻非常精妙。作者思如泉涌、層次清晰、說(shuō)理精練、語(yǔ)句雋永，這是一篇難得的考場(chǎng)佳作。 2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 狼和草帽 狼在森林里被獵人追殺，無(wú)處可逃之時(shí)，發(fā)現(xiàn)一頂用新鮮枝條編織的草帽，忙將其戴在頭上，蹲在草叢中。獵人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)戴著草帽的狼，繼續(xù)向前追去。草帽讓狼躲過(guò)一劫，于是，狼覺(jué)得草帽是救命的法寶，便將它帶在身邊。狼走出森林，走過(guò)草原，來(lái)到沙漠。不巧，又遇上獵人，狼又趕緊戴上草帽，蹲在沙地里，一動(dòng)也不敢動(dòng)。正在行走的獵人忽然發(fā)現(xiàn)一片黃沙中出現(xiàn)了一個(gè)綠色的草堆，十分奇怪，就上前去看個(gè)究竟，當(dāng)獵人看出草堆下是一只狼時(shí)，便毫不猶豫地舉起手中的獵槍…… 狼借助草帽逃生，又因草帽喪生。情境變了，應(yīng)對(duì)的辦法不可不變，請(qǐng)以“應(yīng)變”為話題，寫一篇文章。 要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。 【探析脈絡(luò)】　“應(yīng)變”的名詞解釋是“物體由于外因(受力、溫度變化等)或內(nèi)在缺陷，它的形狀尺寸所發(fā)生的相對(duì)改變”；它的動(dòng)詞解釋是“應(yīng)付突然發(fā)生的情況”。關(guān)于“應(yīng)變”，我們最熟悉的一個(gè)詞就是“隨機(jī)應(yīng)變”。所給材料中的狼，第一次因隨機(jī)應(yīng)變而脫險(xiǎn)，第二次因如法炮制而喪命，為何？由此，我們不難展開(kāi)聯(lián)想，確定立意。本題要求以“應(yīng)變”為話題，與之相關(guān)聯(lián)的還有“習(xí)慣”“經(jīng)驗(yàn)”等詞。這道作文題，寫議論文比較容易，考生可用的素材也較多，如驢子馱鹽過(guò)河、濫竽充數(shù)、守株待兔等。 【佳作展臺(tái)】 不變豈可應(yīng)萬(wàn)變 森林里綠色不顯眼，狼借草帽逃生；沙漠中綠色太醒目，狼因草帽喪生。 生也草帽，亡也草帽，何也？情境有變，卻不知應(yīng)對(duì)之法也要隨機(jī)而變、隨需而變也。不變豈可應(yīng)萬(wàn)變！ 顯然，材料中的狼犯了經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，無(wú)獨(dú)有偶，驢子也犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。驢子馱鹽過(guò)河，不慎落水，鹽隨水流失，掙扎著站起后，驢子倍感輕松，便覺(jué)此為一妙計(jì)。第二次，它馱了一包棉花，決定如法炮制，不想溺水而亡。 寓言是一面鏡子，照出現(xiàn)實(shí)生活。魯國(guó)人施氏有二子，好學(xué)者以術(shù)干齊侯，祿富其家；好兵者以法干楚王，爵榮其親。鄰人孟氏同有二子，好學(xué)者以術(shù)干秦王；秦王務(wù)兵惡仁，宮而放之。好兵者以法干衛(wèi)侯；衛(wèi)侯謹(jǐn)慎求安，刖而還之。所業(yè)同，所遇迥。得時(shí)者昌，失時(shí)者亡。道同而功異，失時(shí)者也。 狼懂障眼，可算狡猾；然不知境遷，足見(jiàn)愚蠢。同為寓言故事，人就是比狼高明。宣王喜聞百人奏，南郭先生濫竽充數(shù)；湣王愛(ài)聽(tīng)一人吹，南郭先生落荒而逃。南郭知演奏環(huán)境已變、觀賞者興趣有異，他也要改變策略，走為上策了。 我們鄙視騙子的無(wú)恥，嘲笑宣王的僵化。我們厭惡保守，渴望創(chuàng)新，飲佩那些隨機(jī)應(yīng)變的人。戰(zhàn)國(guó)田忌賽馬慣于上對(duì)上，中對(duì)中，下對(duì)下，久敗而不思變通；孫臏巧變陣型，下對(duì)上，上對(duì)中，中對(duì)下，一敗而二勝。宋代群童玩耍，一童誤落水缸，缸大人小，眾童慌亂，忙于水中撈人；司馬光臨危機(jī)變，砸缸救人。 狼把一次僥幸經(jīng)歷當(dāng)做萬(wàn)能的救命法則，宋人把一次得兔的偶然現(xiàn)象視為必然規(guī)律。這些寓言故事，想象離奇，情節(jié)荒誕，夸張地折射出人世哲理。生活中，一次經(jīng)歷并不能完全形成經(jīng)驗(yàn)，但多次同樣的經(jīng)歷就必然促成慣性思維。 一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，卻能牢牢地拴住一頭體重幾千斤的龐然大象。這些象還在幼年時(shí)，就被一條鐵鏈拴在水泥柱或銅柱上，無(wú)論怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成大象，即使可以輕而易舉地掙脫鏈子，它也不掙扎。小象是被鏈子拴住了，大象則是被習(xí)慣拴住的。 很多時(shí)候，人和象一樣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間努力而無(wú)效時(shí)，便畫地為牢，徹底承認(rèn)失敗，再無(wú)反敗心思，根本不看自身力量的壯大，完全無(wú)視外界條件的改變。久而久之，便形成慣性思維，陷入失敗的經(jīng)驗(yàn)中爬不出來(lái)。 成也經(jīng)驗(yàn)，敗也經(jīng)驗(yàn)；好也習(xí)慣，壞也習(xí)慣。理無(wú)常是，事無(wú)常非。先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。用與不用，非定是非也。 蕭規(guī)豈可曹隨，彼一時(shí)此一時(shí)也；不變豈可應(yīng)萬(wàn)變，先一境今一境也。狼知以物障眼，不知境已變，物宜易。笑過(guò)狼的愚蠢，樂(lè)見(jiàn)人的聰慧：陸軍以綠黃迷彩，海軍以藍(lán)白迷彩。 【賞評(píng)】　本篇文章緊緊抓住應(yīng)變與經(jīng)驗(yàn)主義、習(xí)慣等的關(guān)系，通過(guò)大量的事例論證了應(yīng)隨境而變這一觀點(diǎn)。內(nèi)容翔實(shí)，論據(jù)有力，能充分顯示出作者豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。 3．閱讀下面的文字，按要求作文。 一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事：那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來(lái)到了山腳下。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了，肯定得有人幫一把才行。正在為難之際，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人。他看出了我的窘境，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你?！闭f(shuō)著，便利落地卷起袖子，拉開(kāi)一副推車的架勢(shì)。于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我終于將車?yán)搅似马敗．?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時(shí)，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊加油而已。能將這趟車?yán)先?，全靠的是你自己?！? 對(duì)此，有人評(píng)論說(shuō)，好走的都是下坡路；也有人說(shuō)，成功的路本來(lái)就不平坦，貴在堅(jiān)持；也有人說(shuō)，成功就是愛(ài)心的凝聚；也有人說(shuō)，內(nèi)因是事物中起決定作用的因素。 請(qǐng)你選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【探析脈絡(luò)】　這是一道材料作文題。題目在為我們講述了一個(gè)故事后，對(duì)故事進(jìn)行了評(píng)論，而這四點(diǎn)評(píng)論恰恰就是命題人為考生提供的立意，考生可以選擇其中的任一觀點(diǎn)作文，所以該題的難度較小。考生也可以對(duì)材料進(jìn)行詳細(xì)分析，提煉出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。只要考生能運(yùn)用自己平時(shí)的積累，選擇自己擅長(zhǎng)的文體作文即可。 【佳作展臺(tái)】 人貴在堅(jiān)持 人生就是一次旅行，一次漫長(zhǎng)的旅行，旅行中我們會(huì)遇到許多的挫折和痛苦，如果我們的一顆心總被灰暗的塵土所覆蓋，干涸了心泉，暗淡了目光，失去了生機(jī)，喪失了斗志，那么我們的人生軌跡豈能美好？但是，如果我們一直堅(jiān)持，永不放棄，就算我們身處逆境，四面楚歌，也一定能見(jiàn)到風(fēng)雨后的彩虹。 奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命似洪水奔騰，不遇島嶼和暗礁難以激起美麗的浪花?！币粋€(gè)人，不論他失敗多少次，只要他從始至終都在堅(jiān)持，終究會(huì)取得成功。莎士比亞有這樣一句話：“千萬(wàn)人的失敗，都失敗在做事不徹底，往往做事離成功還差一步，但終止做了。”人，貴在堅(jiān)持，無(wú)論失敗多少次，只要擁有再試一次的勇氣，不論多難，都一定能東山再起，創(chuàng)造輝煌。天無(wú)絕人之路，上帝總會(huì)給有心人一個(gè)反敗為勝的機(jī)會(huì)，只要你努力，只要你堅(jiān)持，只要你從不放棄，就算你走進(jìn)黑暗，也一定能再見(jiàn)光明！ 擁有英雄般的姿態(tài)，寬廣的胸襟，真誠(chéng)的信念和追求真理的決心，卻沒(méi)有任何收獲；始終有所期望，受到持久的激勵(lì)，卻無(wú)法使自己提升；窮盡畢生精力向著一個(gè)目標(biāo)努力，卻一事無(wú)成?？墒?，無(wú)論路有多難走，船有多難劃，他都沒(méi)有放棄自己一直追求的目標(biāo)，這就是凡爾納。 凡爾納的經(jīng)歷告訴我們，如果我們已經(jīng)付出了很多努力做一件事，就不應(yīng)輕易放棄，而應(yīng)堅(jiān)持不懈。這樣，才不會(huì)前功盡棄，失去成功的機(jī)會(huì)?？突?jīng)說(shuō)過(guò)：“不達(dá)目的不罷休！”麥當(dāng)勞總裁雷克羅克也說(shuō)過(guò)：“只有堅(jiān)持才是全能的，只有堅(jiān)持，才是成功的最重要品質(zhì)，世界上有什么比堅(jiān)持更重要？什么叫才干？世界上有才干而沒(méi)有獲得成功的人司空見(jiàn)慣。有天賦就能成功么？沒(méi)有得到回報(bào)的天賦只能成為笑柄。受過(guò)教育就能一步登天么？世界上到處都是受過(guò)教育卻被社會(huì)拋棄的人。”堅(jiān)持不懈，幾乎是每位偉大人物的特質(zhì)。 歷史上許多偉大的成功者，都擁有一顆永不放棄的心。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生在埋頭研究時(shí)，是何等的艱苦，一旦成功又是何等的愉快。世界上一切偉大的事業(yè)，都在堅(jiān)韌勇毅者的掌握之中，當(dāng)別人放棄時(shí)，他們卻仍然堅(jiān)定地去做。 堅(jiān)持到底，永不放棄的精神是最寶貴的，具有這種精神才能克服一切艱難困苦，取得成功。 【賞評(píng)】　這是一篇思想性較強(qiáng)的文章，全文結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，舉例得當(dāng)，字里行間均可看出作者有豐富的文學(xué)積累。作者通過(guò)引用眾所周知的人物的事例、名言，層層說(shuō)理，將“貴在堅(jiān)持”的道理展現(xiàn)在讀者的面前。 (2011高考福建卷)閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。 中國(guó)雜交水稻之父袁隆平說(shuō)：“我的工作讓我常曬太陽(yáng)，呼吸新鮮的空氣，這使我有個(gè)好身體。我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！? 要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選；(3)立意自定；(4)題目自擬；(5)不得抄襲，不得套作。 【寫作指導(dǎo)】　本作文題屬于材料作文，分析此類作文題目應(yīng)按照以下三步進(jìn)行：第一步，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)確定話題；第二步，根據(jù)所選話題確定中心；第三步，組織材料，構(gòu)思寫作。本材料作文可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行審題立意：(1)根據(jù)袁隆平所說(shuō)“我的工作讓我常曬太陽(yáng)，呼吸新鮮的空氣，這使我有個(gè)好身體”可以分析得出“健康樂(lè)觀”這一話題，然后可以得出以下中心：我工作，我快樂(lè)；我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)；健康樂(lè)觀陪伴我。(2)根據(jù)“我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼”這些句子可以得出“夢(mèng)想”這一話題，然后分析歸納可以得出中心：帶著夢(mèng)想飛翔，有夢(mèng)才能有春天。