高考生物考前特訓(xùn)總復(fù)習(xí) 第一部分 必考點(diǎn)專練 考點(diǎn)12 教材基礎(chǔ)實驗
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考點(diǎn)12 教材基礎(chǔ)實驗 1.在“檢測生物組織中的糖類、油脂和蛋白質(zhì)”的實驗中,檢測還原糖所用的試劑是( ) A.碘碘化鉀溶液 B.蘇丹Ⅲ染液 C.本尼迪特試劑 D.雙縮脲試劑 2.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離,選擇的材料最好是( ) A.洋蔥根尖 B.荔枝果皮 C.菠菜葉表皮 D.洋蔥鱗片葉外表皮 3.下列用于鑒定組織中是否有油脂存在的試劑及其顏色反應(yīng)是( ) A.碘碘化鉀溶液,藍(lán)色 B.本尼迪特試劑,紅黃色 C.蘇丹Ⅲ染液,橙黃色 D.雙縮脲試劑,紫色 4.在做性狀分離比的模擬實驗時,分別同時從甲小桶和乙小桶抓取彩球50~100次,統(tǒng)計彩球組合為DD的比例為( ) A.1/3 B.1/5 C.1/2 D.1/4 5.在“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”活動中,甲同學(xué)持有2張“糖卡”,乙同學(xué)保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”,丙同學(xué)持有4張“糖卡”。據(jù)此判斷三位同學(xué)中能夠代表人體內(nèi)胰島的是( ) A.甲同學(xué) B.乙同學(xué) C.丙同學(xué) D.甲和丙同學(xué) 6.滴加30%蔗糖溶液到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞臨時裝片中,顯微鏡下可以觀察到( ) A.液泡變大、紫色加深 B.液泡變小、紫色加深 C.液泡變大、紫色變淺 D.液泡變小、紫色變淺 7.下列有關(guān)實驗取材或操作方法的敘述,正確的是( ) A.檢測生物組織中還原糖的理想材料是西瓜汁 B.探究酶的專一性實驗中對照組不需要加酶 C.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離常選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 D.提取光合色素時研磨應(yīng)緩慢且充分 8.觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時,下列說法正確的是( ) A.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B.用光學(xué)顯微鏡可觀察到葉綠體與線粒體的分布和結(jié)構(gòu) C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物在物鏡上 D.利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的脂雙層 9.將有關(guān)生物材料直接制成臨時裝片,在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是( ) A.菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個葉綠體 B.根尖分生區(qū)細(xì)胞具有大液泡 C.花生子葉細(xì)胞中存在多個橙黃色脂肪顆粒 D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見 10.用質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液浸潤紫色洋蔥鱗片葉外表皮,在顯微鏡下觀察到如圖所示的結(jié)果。下列敘述錯誤的是( ) A.①表示細(xì)胞壁 B.②的體積比實驗初期大 C.③處充滿著蔗糖溶液 D.④的顏色比實驗初期深 11.在生物組織中還原糖、油脂、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,關(guān)于實驗材料選擇的敘述中,錯誤的是( ) A.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等都含有較多的糖而且近于白色,因此可以用于進(jìn)行鑒定還原糖的實驗 B.花生種子含油脂多且子葉肥厚,是用于油脂鑒定的理想材料 C.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)實驗鑒定的理想植物組織材料 D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料 12.向蛋白質(zhì)溶液中加入濃的鹽溶液,可使蛋白質(zhì)的溶解度降低而從溶液中析出。這種作用叫做鹽析。這樣析出的蛋白質(zhì)在繼續(xù)加水時,仍能溶解,并不影響原來蛋白質(zhì)的性質(zhì)。當(dāng)以雞蛋蛋白液為材料進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實驗時,發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會粘固在試管壁上。下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是( ) A.蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)過程應(yīng)進(jìn)行水浴加熱才會溶解 B.蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時間不夠長 C.只添加了雙縮脲試劑A,未添加雙縮脲試劑B D.雞蛋蛋白液稀釋不夠,攪拌不勻 13.現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀釋蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,請你通過實驗將它們分開。提供試劑有:雙縮脲試劑、本尼迪特試劑和淀粉溶液。下列相關(guān)說法錯誤的是 ( ) A.用雙縮脲試劑可將4瓶溶液分成2組:顯色的一組和不顯色的一組 B.用淀粉溶液和本尼迪特試劑可以鑒定稀釋蛋清和淀粉酶 C.用本尼迪特試劑可以鑒定葡萄糖和淀粉 D.本實驗只使用本尼迪特試劑一次 14.豬籠草是一種食蟲植物,為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶。某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗,如下圖所示。在35 ℃水浴中保溫一段時間后,甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑。對實驗現(xiàn)象的預(yù)測正確的是( ) A.甲和乙中溶液都呈紫色;丙和丁中蛋白塊消失 B.甲中溶液呈紫色、乙中溶液不呈紫色;丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失 C.甲和乙中溶液都呈紫色;丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失 D.甲和乙中溶液都不呈紫色;丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失 15.將花瓣放入清水中,水的顏色無明顯變化,若進(jìn)行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅,其原因是( ) A.細(xì)胞壁在加溫中受到破壞 B.水溫增高,花青素的溶解度加大 C.加溫只使細(xì)胞膜失去了選擇透性 D.加溫使原生質(zhì)層失去了選擇透性 16.葉綠體色素的提取實驗中,所用試劑或?qū)嶒炗闷放c用途的對應(yīng)關(guān)系見下表。正確的是( ) 選項 試劑或?qū)嶒炗闷? 用途 A 濾紙條 防止色素被破壞 B 碳酸鈣 有助于研磨 C 95%的乙醇 提取色素 D 二氧化硅 層析分離 17.以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述不正確的是( ) A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小 B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時間短 C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說明細(xì)胞保持活性 D.用高濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離 18.下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路,不正確的是( ) A.利用過氧化氫、新鮮豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性 B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和本尼迪特試劑驗證酶的專一性 C.利用凝乳蛋白酶和牛奶探究溫度對酶活性的影響 D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響 19.下列有關(guān)光合色素的提取和分離實驗的敘述,錯誤的是( ) A.利用紙層析法提取葉綠體中的色素 B.研磨過程中應(yīng)加入少許碳酸鈣 C.色素分子在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上的擴(kuò)散速率不同 D.采用不新鮮葉片,分離結(jié)果是濾紙條下端的藍(lán)綠、黃綠色素帶不明顯 20.葉綠體中有多種色素,可以用紙層析法將它們分離。如圖為紙層析結(jié)果示意圖,其中Ⅳ是( ) A.葉綠素a B.葉綠素b C.葉黃素 D.胡蘿卜素 21.下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗的敘述中,正確的是( ) A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片 B.視野內(nèi)可以看到某個細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程 C.看到的根尖細(xì)胞都正在分裂 D.看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核 22.在“雙螺旋DNA分子模型搭建實驗”中,為了逼真起見,用一種長度的塑料片代表A和G,用另一長度的塑料片代表C和T,并且使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體?,F(xiàn)已搭建一段含有10個堿基對的DNA分子片段,其中有3對是A與T堿基對,那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型的粗細(xì)和所用釘子數(shù)正確的是 ( ) A.粗細(xì)相同,23個釘 B.粗細(xì)相同,27個釘 C.粗細(xì)不同,23個釘 D.粗細(xì)不同,27個釘 23.有關(guān)“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實驗分析,錯誤的是( ) A.在預(yù)實驗中需要設(shè)置蒸餾水處理的對照組 B.實驗的無關(guān)變量為插枝生根的數(shù)目、生長素類似物處理的時間等 C.用不同濃度的生長素類似物處理可能獲得相同的生根數(shù)目 D.在正式實驗中,不同濃度的生長素類似物之間形成相互對照 24.某學(xué)生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,根據(jù)實驗結(jié)果繪制出如圖所示的曲線圖。下列有關(guān)分析錯誤的是( ) A.實驗過程中酵母菌種群的年齡結(jié)構(gòu)先是增長型,后是穩(wěn)定型,最后變?yōu)樗ネ诵? B.種群數(shù)量在不同時間的增長速率可能相同 C.本實驗中不存在對照 D.每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻 25.下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗的相關(guān)操作,正確的是( ) A.培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需滅菌 B.培養(yǎng)酵母菌時,必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧 C.從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前,不必?fù)u勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液 D.為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計數(shù)答案解析 1.C [淀粉遇碘碘化鉀溶液變藍(lán),而淀粉是多糖,屬于非還原糖,A錯誤;蘇丹Ⅲ染液用于鑒定油脂,呈橙黃色,B錯誤;本尼迪特試劑可用于鑒定還原糖,在熱水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為紅黃色,C正確;蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),因而不能直接用于鑒定還原性糖,D錯誤。] 2.D [質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞的原生質(zhì)層(即質(zhì)膜及其以內(nèi)部分)與細(xì)胞壁逐漸分離的現(xiàn)象,發(fā)生在有中央液泡的成熟植物細(xì)胞中,洋蔥根尖的分生區(qū)細(xì)胞沒有中央液泡,A項錯誤;荔枝果皮中含有多酚氧化酶,多酚氧化酶能夠催化果皮中的一些無色物質(zhì)生成褐色物質(zhì),引起荔枝果皮褐變,從而影響實驗結(jié)果,B項錯誤;菠菜葉表皮沒有葉綠體,實驗現(xiàn)象不明顯,C項錯誤;洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞含有紫色的中央液泡,實驗現(xiàn)象明顯,D項正確。] 3.C [淀粉遇碘碘化鉀溶液變藍(lán),碘碘化鉀溶液用于淀粉的鑒定,A項錯誤;本尼迪特試劑可用于鑒定還原糖,在熱水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為紅黃色(沉淀),B項錯誤;油脂可用蘇丹Ⅲ染液鑒定,呈橙黃色,C項正確;蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),用于蛋白質(zhì)的鑒定,D項錯誤。] 4.D [從甲桶中抓取小球D的概率為1/2,從乙桶中抓取小球D的概率也為1/2,因此小球組合為DD的概率約為1/21/2=1/4。] 5.B [胰島α細(xì)胞能分泌胰高血糖素,促進(jìn)血糖濃度升高;胰島β細(xì)胞能分泌胰島素,降低血糖濃度。由于乙同學(xué)保管的是“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”,所以能夠代表人體內(nèi)胰島的是乙同學(xué),故選B。] 6.B [30%蔗糖溶液的濃度大于紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水,導(dǎo)致液泡變小、紫色加深,A、C、D三項均錯誤,B項正確。] 7.C [由于西瓜汁呈紅色,會影響實驗反應(yīng)的顏色,故理想材料應(yīng)選擇還原糖含量較多且白色或近白色的組織,如梨和蘋果等,A錯誤;探究酶的專一性實驗中實驗組和對照組都需要加酶,只是反應(yīng)底物不同,故B錯誤;紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞有紫色的大液泡,因此可以作為觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的材料,C正確;提取光合色素時研磨應(yīng)迅速且充分,D錯誤。] 8.C [低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡或光圈,A錯誤;葉綠體與線粒體的結(jié)構(gòu)必須借助于電子顯微鏡才能觀察到,B錯誤;視野中有異物,轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物在物鏡上,C正確;光學(xué)顯微鏡下觀察不到細(xì)胞膜的脂雙層,必須借助電子顯微鏡,D錯誤。] 9.A [菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體,A正確;根尖分生區(qū)細(xì)胞不含有大液泡,B錯誤;花生子葉細(xì)胞中脂肪顆粒需染色后才能觀察脂肪顆粒,C錯誤;紫色洋蔥鱗片外表皮細(xì)胞中液泡呈紫色,影響細(xì)胞核的觀察,D錯誤。] 10.B [②為液泡,由于細(xì)胞失水,液泡的體積變小,顏色變深。] 11.A [甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等主要含有蔗糖,屬于非還原糖,不能用本尼迪特試劑進(jìn)行鑒定,A錯誤;花生種子含油脂多且子葉肥厚,是用于油脂鑒定的理想材料,B正確;大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)實驗鑒定的理想植物組織材料,C正確;雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料,D正確。] 12.D [蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)不需要加熱。蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會粘固在試管壁上,說明雞蛋蛋白液稀釋不夠,攪拌不勻。] 13.D [稀釋蛋清和淀粉酶溶液的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),而葡萄糖和淀粉屬于糖類,不能與雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應(yīng),所以可以用雙縮脲試劑將4種溶液分為兩組:顯色的一組和不顯色的一組,A正確;由于淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖屬于還原糖,所以加入淀粉溶液后,用本尼迪特試劑鑒定,出現(xiàn)紅黃色沉淀的為淀粉酶,無紅黃色沉淀的為稀蛋清溶液,所以用淀粉溶液可以鑒定稀蛋清和淀粉酶,B正確;由于淀粉是非還原糖、葡萄糖是還原糖,所以用本尼迪特試劑可以鑒定葡萄糖和淀粉,C正確;本實驗使用本尼迪特試劑兩次,D錯誤。] 14.C [蛋白質(zhì)在蛋白酶的作用下水解成多肽,由于蛋白質(zhì)和多肽均能與雙縮脲試劑反應(yīng),所以甲、乙溶液呈紫色;丙中蛋白塊被分泌液中的蛋白酶水解而消失,丁因無蛋白酶而不發(fā)生水解,C項正確。] 15.D [細(xì)胞壁原本就具有全透性,A錯誤;水溫增高,花青素的溶解度固然會加大,但是這不會導(dǎo)致色素流出細(xì)胞,B錯誤;加溫破壞了液泡膜的結(jié)構(gòu),同時也破壞了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),C錯誤;由于原生質(zhì)層的選擇透性,花青素?zé)o法擴(kuò)散細(xì)胞外,加溫后原生質(zhì)層失去選擇透性,花青素通過液泡膜和細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外,D正確。] 16.C [濾紙條用于層析分離色素,A項錯誤;提取綠葉中的色素,在研磨時,加入二氧化硅有助于研磨充分,加入碳酸鈣是防止研磨中色素被破壞,B、D項錯誤;因綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑95%的乙醇中,因此可用95%的乙醇提取,C項正確。] 17.D [在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中,中央液泡由于失水會逐漸縮小,A項正確;滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液細(xì)胞內(nèi)外的濃度差大,失水速度快,所以引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時間短,B項正確;發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說明細(xì)胞保持活性,C項正確;用高濃度的KNO3溶液也能引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,D項錯誤。] 18.D [酶的高效性是相對無機(jī)催化劑而言的,所以研究酶的高效性時,應(yīng)用酶和無機(jī)催化劑對比,A正確;利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性時,檢測可選用本尼迪特試劑,B正確;牛奶中含有蛋白質(zhì),凝乳蛋白酶能分解蛋白質(zhì),因此可以用來探究溫度對酶活性的影響,C正確;胃蛋白酶的適宜pH是1.5~2.0,所以利用胃蛋白酶、蛋清來驗證pH對酶活性的影響時,pH不能設(shè)置成3、7、11,D錯誤。] 19.A [利用紙層析法分離葉綠體中的色素,A錯誤;加入少許二氧化硅可破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使得研磨更充分,加少量CaCO3是為了保護(hù)葉綠體色素不被破壞,B正確;不同的色素分子在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上的擴(kuò)散速率不同,C正確;采用不新鮮葉片,則葉綠素被破壞,所以分離結(jié)果是濾紙條下端的藍(lán)綠、黃綠色素帶不明顯,D正確。] 20.B [用紙層析法分離葉綠體中的色素時,所得濾紙條上應(yīng)該有四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色)。所以Ⅳ是葉綠素b。] 21.D [裝片制作的正確順序是:解離→漂洗→染色→制片,A項錯誤;在制作裝片的解離環(huán)節(jié)細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此視野內(nèi)看不到某個細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程,B項錯誤;只有根尖的分生區(qū)細(xì)胞有分裂能力,成熟區(qū)細(xì)胞、伸長區(qū)細(xì)胞和根冠細(xì)胞已經(jīng)高度分化,失去分裂能力,C項錯誤;在細(xì)胞周期中,分裂間期持續(xù)的時間最長,所以根尖分生區(qū)的細(xì)胞大多數(shù)處于分裂間期,可以看到完整的細(xì)胞核,D項正確。] 22.B [根據(jù)題意分析可知,因為嘌呤必定與嘧啶互補(bǔ),所以搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型粗細(xì)相同;A和T之間有2個氫鍵,C和G之間有3個氫鍵,該DNA片段含有10個堿基對,其中有3對是A與T堿基對,則氫鍵數(shù)=32+(10-3)3=27個。] 23.B [在預(yù)實驗中需要設(shè)置蒸餾水處理的對照組,A正確;實驗的無關(guān)變量為生長素類似物處理的時間等,而插枝生根的數(shù)目為實驗的因變量,B錯誤;生長素的作用具有兩重性,故用不同濃度的生長素類似物處理可能獲得相同的生根數(shù)目,C正確;在正式實驗中,不同濃度的生長素類似物之間形成相互對照,D正確。 ] 24.C [由題圖可知,種群數(shù)量先增加,然后維持穩(wěn)定,最后減少,表明種群的年齡結(jié)構(gòu)先是增長型,然后是穩(wěn)定型,最后變?yōu)樗ネ诵?,A正確;在種群增長的“S”形曲線中,種群增長速率先增大,后減小,在K/2時達(dá)到最大,故不同時刻的增長速率可能相同,B正確;本實驗不同時間的取樣起到相互對照的作用,C錯誤;為了實驗的準(zhǔn)確性,在每次取樣前都應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻,使酵母菌均勻分布,D正確。] 25.D [在實驗過程中,必須要對培養(yǎng)用具和培養(yǎng)液進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理,以避免雜菌污染,影響實驗結(jié)果,A錯誤;酵母菌主要進(jìn)行需氧呼吸,所以在培養(yǎng)酵母菌時,不能去除培養(yǎng)液中的溶解氧,B錯誤;從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前,應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩幾次,使得酵母菌分布均勻,C錯誤;到培養(yǎng)后期,由于酵母菌的大量增多,為了方便對酵母菌計數(shù),應(yīng)先稀釋培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液,然后再在顯微鏡下計數(shù),D正確。]- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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