師生關(guān)系對小學(xué)生心理發(fā)展影響的調(diào)查報告.doc
《師生關(guān)系對小學(xué)生心理發(fā)展影響的調(diào)查報告.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《師生關(guān)系對小學(xué)生心理發(fā)展影響的調(diào)查報告.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
工作報告/調(diào)查報告 師生關(guān)系對小學(xué)生心理發(fā)展影響的調(diào)查報告 一、問題的提出 小學(xué)生心理的發(fā)展很容易受周圍的人際關(guān)系的影響,其中不同的師生關(guān)系對學(xué)生的影響更為明顯。長期以來受師道尊嚴(yán)的影響,大多數(shù)老師都在有意無意中以居高臨下的姿態(tài)面對自己的學(xué)生,甚至把學(xué)生看作是容器、工具,造成了學(xué)生敢思不敢言有話不愿說的局面,師生心靈間缺乏交流和理解,學(xué)生畏懼老師,有心里話不敢或不愿向老師傾訴,老師不了解學(xué)生的內(nèi)心需要,不知學(xué)生內(nèi)心的喜怒哀樂,老師與學(xué)生的這種心靈阻隔既影響了教育、教學(xué)效果,也影響了學(xué)生心理的健康發(fā)展。為此我針對師生關(guān)系影響小學(xué)生的心理發(fā)展這一問題作了調(diào)查分析,為今后改善師生關(guān)系,樹立正確的師生觀,提高教育、教學(xué)效果提供了心理學(xué)依據(jù)。 二、調(diào)查對象及方法 本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法、開座談會、走訪等方式,分別對縣四所小學(xué)的學(xué)生以不記名答卷方式進(jìn)行調(diào)查,此次調(diào)查共發(fā)放問卷423份,回收有效卷 410份,回收率.%。并對結(jié)果加以統(tǒng)計分析。在問卷調(diào)查的同時,我先后在不同層次、不同年級的學(xué)生中召開了4次座談會,有近100名中學(xué)生參加,多次找班主任、任課老師座談,還進(jìn)行了家訪。這些不僅提供了大量具體、生動的感性材料,也為分析和解釋問卷調(diào)查數(shù)據(jù)奠定了基礎(chǔ)。 三、調(diào)查內(nèi)容 本次調(diào)查主要從師生關(guān)系對小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、及心理健康的影響三個方面進(jìn)行調(diào)查、分析。 四、調(diào)查結(jié)果與分析 1 、師生關(guān)系對小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響。 通過調(diào)查中可以看出,小學(xué)生對某些老師的喜愛程度決定了其對該科目的好惡程度。學(xué)生喜愛的老師與對該老師所教的學(xué)科喜愛程度密切相關(guān),一致率達(dá)95%以上,,不喜歡的老師與對該老師所教的學(xué)科喜愛程度達(dá)80%以上??梢?,師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有較大的影響。 2、師生關(guān)系對小學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響。 我在實驗小學(xué)追蹤調(diào)查了一個月,隨機(jī)選擇了40名五年級的學(xué)生,分兩組參加數(shù)學(xué)興趣小組,甲組由學(xué)生喜歡的老師任教,乙組由學(xué)生不喜歡的老師任教 ,一個月后,考試成績?nèi)缦拢? 表二 人數(shù) 甲組 乙組 成績 月初 月初 月末 月末 比較 提高 降低 由此可見,良好的師生關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,而不良的師生關(guān)系將成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一個不利因素。 3 、師生關(guān)系對小學(xué)生心理健康的影響。 在問卷調(diào)查中有這樣的問題:小學(xué)生在學(xué)校中最怕什么? 調(diào)查顯示,46.8%的學(xué)生承認(rèn)“在學(xué)校里有自己害怕的老師”,37.4%的學(xué)生“害怕老師向自己的父母談自己的情況”,52.5%的學(xué)生在老師請他們?nèi)マk公室談話時感到“很緊張”,29.2%的學(xué)生頭腦中的班主任形象“很嚴(yán)肅”,18.2%的學(xué)生覺得班主任“動不動就發(fā)火”,5%的學(xué)生從沒單獨(dú)和老師說過話。30.8%小學(xué)生最怕老師“批評或體罰”,經(jīng)常有“被老師罰站罰跑”、放學(xué)后被老師罰留?!?、被老師諷刺、挖苦、責(zé)罵”、不讓進(jìn)教室聽課“、罰抄課文或作業(yè)多遍”、“被老師打”等經(jīng)歷的學(xué)生,累加起來占學(xué)生總數(shù)的17.1%,偶然有此經(jīng)歷的學(xué)生平均24.1%,女生害怕“老師批評或體罰”的顯著高于男生。 你喜歡老師的微笑嗎?你是否看到過老師的微笑? 100%的學(xué)生喜歡老師的微笑,只有47.5%的學(xué)生看到有些老師總是面帶微笑。 在問卷中問到:“你快樂嗎?你多久能真正開懷地大笑一次?” 結(jié)果是令人失望的,約60%的小學(xué)生他們的回答是“不快樂!”或“不開心”。對于第二個問題,他們的回答是“很久都沒有過!”可見,我們的孩子確實活得不快樂,所以他們笑得也就比較少了。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 師生關(guān)系 小學(xué)生 心理 發(fā)展 影響 調(diào)查報告
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-1225063.html