2019-2020年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（八） 非連續(xù)性文本閱讀

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2019-2020年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（八） 非連續(xù)性文本閱讀 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、 非連續(xù)性文本閱讀 (共9題；共55分) 1. （5分） 閱讀下面的門票信息，完成練習(xí)。 【頤和園門票】30元/張（旺季），20元/張（淡季）。 【游覽時(shí)間】 旺季：4月1日至10月31日（大門開(kāi)放時(shí)間6：30-18：00）。 淡季：11月1日至次年3月31日（大門開(kāi)放時(shí)間7：00-17：00）。 （1） 李萌一家三口想在寒假期間去頤和園游玩。這時(shí)候是________（淡、旺）季，她應(yīng)該買三張________元的門票。 （2） 李萌準(zhǔn)備10：00入園，18：00離園。你認(rèn)為這樣可以嗎？為什么？ 2. （3分） 課內(nèi)閱讀。 從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。 幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活?！? （1） 從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 憂傷——________鄙視——________ （2） 選文中哪句話具體寫(xiě)了“英子就像變了一個(gè)人似的”？寫(xiě)出相關(guān)語(yǔ)句。 （3） 英子之所以發(fā)生變化是因?yàn)橛⒆樱? ）。 A . 是個(gè)性格開(kāi)朗的女孩子。 B . 受到了老師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。 C . 從同學(xué)們的掌聲中感受到了愛(ài)，獲得了動(dòng)力。 （4） 從英子的變化中，你明白了什么？ 3. （3分） 專項(xiàng)閱讀。閱讀下面繪本的封面示意圖，回答問(wèn)題。（預(yù)測(cè)故事情節(jié)，感受閱讀的樂(lè)趣） （1） 這本繪本的名字是《________》，由這個(gè)名字我可以猜想到書(shū)中發(fā)生的事情為：________。 （2） 從這本繪本封面示意圖上的圖畫(huà)來(lái)看，兔媽媽和小兔的感情怎樣？ 4. （3分） (2019六下東莞) 語(yǔ)文實(shí)踐。 快樂(lè)的暑假馬上就要到了，李明計(jì)劃去南岳游玩，他預(yù)訂了一張高鐵票(如下圖)。請(qǐng)你仔細(xì)看圖，完成下面填空: （1） 這趟列車從________站出發(fā)，目的地是________站。 （2） 箭頭所示，車票右下角的圖形叫________,它是一種近年來(lái)廣泛運(yùn)用的信息存儲(chǔ)、傳遞和識(shí)別技術(shù)。 5. （6分） 閱讀下面圖片，然后回答問(wèn)題。 （1） 右邊圖片資料中，主要介紹了消防栓的________和________。 （2） 從右邊圖片資料中，你獲得了哪些信息？請(qǐng)寫(xiě)出3條，注意語(yǔ)言明確、簡(jiǎn)練些。 6. （10分） 閱讀理解。 奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。 這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了_______的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以_______許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！ 我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的_______和由衷的_______。 這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。 （1） 選擇合適的詞語(yǔ)填到文中的橫線上。 自豪陶醉歡樂(lè)勝利 （2） “我”的陀螺比賽時(shí)是什么樣子?抄寫(xiě)在下面的橫線上。 （3） 你是如何理解畫(huà)橫線的句子的? （4） 說(shuō)說(shuō)你對(duì)“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。 7. （3分） 閱讀非連續(xù)性文本,完成后面的題目。 兒童細(xì)絲牙刷 你知道嗎?兒童和大人在選擇牙刷的時(shí)候是不一樣的。請(qǐng)閱讀下面的牙刷說(shuō)明書(shū)吧。 適宜人群:6~12歲兒童 產(chǎn)品功效: ①6~12歲的兒童會(huì)陸續(xù)長(zhǎng)出恒牙來(lái)替換乳牙,在此階段牙齒需要細(xì)致的護(hù)理。細(xì)絲兒童牙刷正是根據(jù)該年齡段兒童的口腔特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的,刷毛柔軟纖細(xì),刷頭小巧。 ②靈活、充分保護(hù)孩子稚嫩的牙齦和牙齒,是愛(ài)心媽媽的首選。 ③特殊PBT材質(zhì)的細(xì)毛牙刷呵護(hù)兒童稚嫩的牙齦和牙齒。 （1） 根據(jù)說(shuō)明書(shū),判斷下列說(shuō)法是否正確。 ①牙刷是牙齒的清潔工具,勤刷牙是一種良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 ②兒童細(xì)絲牙刷成年人也可以使用。 ③兒童細(xì)絲牙刷的刷頭非常大,可以刷到很大的范圍。 （2） 填空。 PBT材質(zhì)的刷毛比普通材質(zhì)的刷毛更________ 兒童細(xì)絲牙刷充分保護(hù)孩子稚嫩的________和________ （3） 從這款牙刷的說(shuō)明書(shū)里,你認(rèn)為小孩子的牙刷最好具備哪些特點(diǎn)呢? （4） 你能給這款牙刷設(shè)計(jì)一條精彩的廣告語(yǔ)嗎? 8. （10分） (2019六上商丘期中) 閱讀。 (一)宇宙生命之謎<節(jié)選> 科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)：火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1％；火星的大氣層非常稀薄，96％是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒(méi)有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒(méi)有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說(shuō)明，在火星上生命難以存在。 為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察，1975年，美國(guó)發(fā)射了兩個(gè)名叫“海盜號(hào)“的探測(cè)器。這兩個(gè)探測(cè)器在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測(cè)試，得到兩個(gè)重要結(jié)果：一是在火星的土壤中未檢測(cè)到有機(jī)分子；二是在對(duì)火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，在探測(cè)器著陸的地區(qū)，火星表面沒(méi)有生命存在。科學(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會(huì)存在于火星的巖層之中呢?這有待進(jìn)一步研究。 人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。近年來(lái)，科學(xué)家對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說(shuō)明太空可能存在生命。 地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。 （1） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 干燥——________稀薄——________ 相信——________可能——________ （2） 科學(xué)家認(rèn)為在火星上生命難以存在的原因有：①________：②________；③________；④________。 （3） “海盜號(hào)”在火星上進(jìn)行了分析和測(cè)試后，得出了什么結(jié)果? （4） 為什么人們“仍然相俯遙遠(yuǎn)的太空存在著生命”? 9. （12分） 看站牌。 （1） 選擇。 ①可以看出這是一個(gè)（ ） A.公交站牌B.火車站牌C.游船站牌 ②站牌上特別有“江南水鄉(xiāng)”風(fēng)味的站名是（ ） A.城站火車站、勝利劇院B.水漾橋、沈塘橋C.武林門、孩兒巷 （2） 站牌上很多字都可以作為人的姓氏，如：沈。請(qǐng)你再找出兩個(gè)寫(xiě)下來(lái)：________。 （3） 這路車最早一班的出發(fā)時(shí)間是________。你從首站坐到末站，需要準(zhǔn)備好________元錢。 （4） 如果現(xiàn)在是凌晨1點(diǎn)，乘客還能乘坐這路車嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 非連續(xù)性文本閱讀 (共9題；共55分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、