九年級化學上冊過關檢測試題（第四單元 課題3　水的組成）

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九年級化學上冊過關檢測試題（第四單元 課題3　水的組成） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下圖為兩種物質間發(fā)生的化學反應的微觀示意圖(一種小球代表一種原子)。下列說法正確的是（ ） A．該反應屬于復分解反應 B．物質甲由5個原子組成 C．該示意圖中共有2種化合物分子 D．反應中乙、丁兩種物質的質量比為1∶2 2 . 水是生命之源。下列關于水的說法不正確的是（ ） A．水是一種自然資源 B．水是一種常用溶劑 C．活性炭在凈水過程中起著消毒作用 D．水在通電的條件下分解得到兩種單質 3 . 下列有關對一些現(xiàn)象的解釋，不正確的是 A．濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快是因為溫度越高分子運動速率越快 B．物質具有熱脹冷縮現(xiàn)象是因為分子或原子的大小可隨溫度的變化而變化 C．糖是甜的，醋是酸的是因為不同的物質分子具有不同的性質 D．水通電后可以產(chǎn)生氫氣和氧氣說明分子在化學反應中還可以再分 4 . 某同學把水、二氧化錳、NO2歸為一類物質，下列物質中與它們屬于同一類的是（ ） A．NH3 B．NaCl C．CaO D．Fe 5 . 一種物質能發(fā)生分解反應，則該物質一定不是（ ） A．氧化物 B．單質 C．純凈物 D．化合物 6 . 下列關于水的說法不正確的是（ ） A．生活中通過煮沸可降低水的硬度 B．電解水的實驗中，正極產(chǎn)生氣體能使帶火星的木條復燃 C．在沉淀、過濾、蒸餾等對水的凈化操作中，凈化程度最高的是蒸餾 D．電解水和氫氣燃燒的基本反應類型相同 7 . 氫氣是一種清潔的能源，我國科學家已研制出在新型高效光催化作用下，利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時，分解的原理和微觀過程用示意圖表示如下，能準確表示水分解微觀過程的正確編號是 (“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示催化劑) A．①②③④⑤ B．①④②⑤③ C．④⑤③①② D．④①②⑤③ 8 . 下列對現(xiàn)象解釋合理的是 A．鋁具有良好的抗腐蝕性能，是因為它的化學性質很活潑 B．水墨畫可長時間保存不變色是因為碳的化學性質在常溫下不活潑 C．氧氧化鈉需要密封保存是因為它會與空氣中的氧氣反應 D．“酒香不怕巷子深”是因為分子間有間隔 9 . 下列“家庭小實驗”中，不能達到預期目的是（ ） A．用銅片和食醋混合制氫氣 B．用某些植物的花瓣制酸堿指示劑 C．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水 D．用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡易凈水器 10 . 下列各組物質按酸、堿、鹽、單質、氧化物順序排列的是（ ） A H2SO4 Ca（OH）2 MgCl2 C BaSO4 B Mg（OH）2 CuSO4 CaO S CO2 C MgSO4 KOH NaCl H2 SO3 D HCl NaOH NH4Cl O2 P2O5 A．A B．B C．C D．D 11 . 下列有關水的說法正確的是（ ） A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子 B．水的硬度較大時可用過濾的方法降低水的硬度 C．水體有一定的自凈功能，工業(yè)污水可直接排放 D．增江河水經(jīng)過沉降、過濾、吸附，消毒等凈化操作后，可供人們生活用水 12 . 下列說法不正確的是（ ） A．由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物是化合物 B．元素可以以單質狀態(tài)存在，也可以以化合物狀態(tài)存在 C．紅磷、白磷都是僅由磷元素組成的單質，但它們的性質有所不同 D．純凈物一定由同種分子構成 二、填空題 13 . 自來水廠常用氯氣對自來水進行殺菌消毒。 (1)自來水用氯氣殺菌消毒的過程中發(fā)生____________（填“化學”或“物理”）變化。 (2)用氯氣給自來水消毒時的微觀過程如下圖所示，下列有關圖甲的分析判斷正確的是________。 A．A中氫元素與氧元素的質量比為1：8 B．反應前后分子種類改變 C．該反應類型屬于置換反應 D．反應前后元素種類不變 14 . 小青和同學們一起完成了氫氣燃燒的實驗，并繪制了該反映的微觀示意圖. 請你和她討論下列問題： (1)圖中①的微觀實質是________，②的微觀實質是________. (2)圖中方框內表示純凈物的是________(填字母序號). 三、實驗題 15 . 水是一切生命體的最基本組成成分，人類必須愛惜 (1)用右圖所示的裝置進行電解水實驗，將A、B兩玻璃管加滿水后關閉活塞，通電一段時間后，可觀察到A、B兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比約為____，A中收集到的氣體是______，C中的現(xiàn)象為_____該實驗說明水是由_____組成的。 (2)生活中，可用________來檢驗自來水是硬水還是軟水 (3)消防隊員用高壓水槍滅火的原理主要是__________ (4)氫化鈣(CaH2)固體常用于登山隊員的能源提供劑。它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣，反應的化學方程式為______ 16 . 根據(jù)所學的知識并結合下列儀器，回答有關問題。 （1）儀器①的名稱是_____。 （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____，該反應的化學方程式為____________________，該反應的基本反應類型是_____反應。 （3）實驗室用過氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣應選用的裝置組合是_____。若用F裝置（裝置內沒有水）來收集氧氣，則氣體應從_____（填“a”或“b”）進入F中。 （4）小張同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到上面實驗收集到的氧氣中，他按老師的要求由瓶口向下緩慢插入，觀察到木炭燃燒不但現(xiàn)象明顯而且持續(xù)時間長。請寫出木炭燃燒的化學方程式___________________，實驗時木炭由瓶口向下緩慢插入的原因是____________________。 （5）圖1是校本課程研究小組在老師指導下改進的電解水的實驗裝置示意圖，圖2是霍夫曼電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題： ①寫出電解水的化學方程式：_________________；其中產(chǎn)生的正極氣體與負極氣體的體積比為_____。 ②與圖2裝置相比，圖1實驗裝置的優(yōu)點是___________________。 17 . 如圖所示是探究有關物質變化的實驗，回答以下問題。 (1)裝置A中的現(xiàn)象：_____________________________。 (2)裝置B中，將一塊大理石用錘子鑿成小塊，放入試管中，再向試管中倒入少量鹽酸，可觀察到大理石表面有氣泡冒出，并逐漸減少，燒杯中的澄清石灰水變渾濁。上述實驗過程中，物理變化：__________________；化學變化：___________________。 (3)裝置A和B中都有氣泡，其本質區(qū)別是____________________________。 四、簡答題 18 . 水是生命之源。請回答下列對水進行研究的有關問題。 (1)保持水的化學性質的最小粒子是___；如圖1模型中能代表水分子的是___。 (2)水是一種常用的溶劑，你熟悉的物質中___、___都可溶于水。 (3)通直流電可以使水分解，正極和負極上產(chǎn)生的氣體體積比是___，該反應的文字表達式為___。這一事實說明了水是由___和___組成，也說明了化學反應前后___不變。 (4)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到1%，因此我們必須愛護水資源。愛護水資源可以從自己身邊點滴做起，請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施___。 (5)如圖2：在靜置的冷水中，品紅慢慢地擴散，這些說明了___(用分子性質解釋)如果換成熱水，品紅擴散的速率會加快，說明分子運動的速率與___有關。 第 7 頁 共 7 頁