七年級(jí)上冊(cè) 第1章 周?chē)纳锸澜?單元測(cè)試題

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七年級(jí)上冊(cè) 第1章 周?chē)纳锸澜?單元測(cè)試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 一塊農(nóng)田里，影響小麥生活的生物因素是（ ） A．水分 B．土壤 C．溫度 D．雜草 2 . 春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)體現(xiàn)的生物的特征是 （ ） A．生物能進(jìn)行呼吸 B．生物能生長(zhǎng)和繁殖 C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D．生物能遺傳和變異 3 . 生命在生物圈中的延續(xù)與發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物的（ ）。 A．生殖 B．發(fā)育 C．生殖與發(fā)育 D．呼吸 4 . 秋天很多樹(shù)都會(huì)落葉，這體現(xiàn)的生物學(xué)特征是（ ） A．繁殖 B．生長(zhǎng) C．貯存營(yíng)養(yǎng) D．排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 5 . 下列物體中屬于生物的是 ①蝴蝶 ②生石花 ③黑木耳 ④智能機(jī)器人 ⑤青苔 ⑥流星 A．① ③ ⑤ B．① ② ③ ⑤ C．② ④ ⑥ D．④ ⑥ 6 . 生物既能影響環(huán)境，又能適應(yīng)環(huán)境，下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例是（ ） A．夏天的大樹(shù)下比較涼快 B．綠色植物能夠更新空氣 C．仙人掌的葉變成了刺狀 D．蚯蚓能疏松土壤 7 . 草原上，一只老鼠發(fā)覺(jué)老鷹在上空盤(pán)旋，便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)．老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物（ ） A．具有遺傳變異的特性 B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D．具有生長(zhǎng)和繁殖的特性 8 . 在農(nóng)田中，對(duì)田鼠有直接影響的生物因素是（ ） ①青蛙 ②蚯蚓 ③黏蟲(chóng) ④蛇 ⑤甘薯 ⑥貓頭鷹 A．①②③ B．①④⑤ C．②⑤⑥ D．④⑤⑥ 9 . 下列有關(guān)新陳代謝的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A．真菌異養(yǎng)方式生活 B．人體的新陳代謝就是不斷合成自身物質(zhì)的過(guò)程 C．植物生命活動(dòng)所需的能量直接來(lái)自呼吸作用 D．植物光合作用的過(guò)程包含物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化 10 . 連續(xù)陰雨時(shí)，生活在土壤中的蚯蚓會(huì)爬出洞穴，此現(xiàn)象與生物哪一因素有關(guān)？（ ） A．呼吸 B．營(yíng)養(yǎng) C．排出體內(nèi)廢物 D．生長(zhǎng)和繁殖 11 . 下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ） A．植物落葉 B．生石花開(kāi)出美麗的小黃花 C．鐘乳石慢慢長(zhǎng)大 D．綠豆發(fā)芽 12 . 關(guān)于如圖四種生物的描述，不正確的是（ ） A．圖中四種生物都是單細(xì)胞生物 B．圖中四種生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和細(xì)胞核 C．圖中四種生物，根據(jù)能否進(jìn)行光合作用可以分為兩類(lèi) D．圖中四種生物都能生長(zhǎng)和繁殖、具有遺傳變異現(xiàn)象 13 . 下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述，不正確的是（ ） A．生物的生存與發(fā)展離不開(kāi)環(huán)境 B．冬天樹(shù)木落葉是對(duì)環(huán)境的不適應(yīng) C．生物的生命活動(dòng)會(huì)影響環(huán)境 D．生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與生活環(huán)境大體上是相適應(yīng)的 14 . 植物生長(zhǎng)有向光性，這種特征說(shuō)明了 A．光給植物能量 B．植物對(duì)光的刺激能做出反應(yīng) C．光給植物營(yíng)養(yǎng) D．植物進(jìn)行光合作用 15 . 生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ） A．大樹(shù)底下好乘涼 B．千里之堤，毀于蟻穴 C．植物能增加空氣濕度 D．仙人掌的葉變成刺狀 16 . 生活在緯度越低、氣候越炎熱地區(qū)的企鵝，個(gè)體越小，越有利于身體散熱。這一事實(shí)可作什么特征的具體實(shí)例：（ ） ①適應(yīng)性②應(yīng)激性③遺傳性和變異性④競(jìng)爭(zhēng)性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、填空題 17 . 人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑是____________。 18 . 影響生物生活的非生物因素有光、水、空氣、、。 19 . 在廣闊的地球表面，地形復(fù)雜多樣，各地氣候差別很大。與各種環(huán)境條件相適應(yīng)，不同地方的生物種類(lèi)千差萬(wàn)別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如：_________生態(tài)系統(tǒng)；_______生態(tài)系統(tǒng)等；生物圈是指地球上所有的__________與其__________的總和，是一個(gè)統(tǒng)一__________，是地球上最大的______________，是所有生物共同的家園。在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境在不斷的改變，生物也不斷________，適應(yīng)環(huán)境。它們的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的_______________。 三、連線題 20 . 請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起 動(dòng)物的取食應(yīng)激性 向日葵朝向太陽(yáng)新陳代謝 植物開(kāi)花結(jié)果排泄 人體的排汗生長(zhǎng) 蘑菇由小長(zhǎng)大繁殖 四、綜合題 21 . 分析下列的材料，回答問(wèn)題：校園里有許多花草樹(shù)木，有時(shí)發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉上有小毛毛蟲(chóng)，小毛毛蟲(chóng)往往給鳥(niǎo)類(lèi)吃了；有時(shí)候還看到潮濕、富有有機(jī)質(zhì)的土壤中鉆出一兩條蚯蚓，特別是下雨過(guò)后，蚯蚓紛紛爬出地面上來(lái)，卻能引來(lái)一群螞蟻把蚯蚓搬走；校園里的一塊地里原來(lái)種了很多小樹(shù)苗，過(guò)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生，長(zhǎng)勢(shì)超過(guò)了小樹(shù)苗． （1）上述材料描述了植物間的________關(guān)系，動(dòng)物間的________和________關(guān)系． （2）影響校園里樹(shù)木生長(zhǎng)的環(huán)境因素有________和________兩類(lèi)． （3）蚯蚓生活在潮濕、富有有機(jī)質(zhì)的土壤中，能從土壤中獲得生命活動(dòng)所需營(yíng)養(yǎng)，這說(shuō)明生物能________；蚯蚓的活動(dòng)過(guò)程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，這說(shuō)明生物能________．下雨過(guò)后，蚯蚓紛紛爬出地面上來(lái)，這說(shuō)明了生物________． （4）“毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉，鳥(niǎo)類(lèi)吃毛毛蟲(chóng)”，這反應(yīng)了生物的________特征；“下雨過(guò)后，蚯蚓紛紛爬出地面上來(lái)”，這反應(yīng)了生物的________特征． 22 . “稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”這是南宋詩(shī)人辛棄疾的千古名句，描繪了美麗的田園風(fēng)光，也說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系，請(qǐng)你根據(jù)生態(tài)學(xué)的有關(guān)知識(shí)解答下列問(wèn)題： （1）從農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成看，_____屬于生產(chǎn)者，屬于消費(fèi)者的是_____和_____。 （2）水稻，青蛙，稻螟，雜草等都是農(nóng)田生 態(tài)系統(tǒng)中的生物，請(qǐng)你寫(xiě)出一條含有三種生物的食物鏈：_____。 （3）如果要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除上述的所有生物外，還需增加的是_____和_____部分。 （4）目前農(nóng)田里經(jīng)常噴灑農(nóng)藥消滅害蟲(chóng)，農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，請(qǐng)聯(lián)系2中的食物鏈分析有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。 （5）青蛙與水稻的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是_____。 23 . 生物的特征． （1）生物的生活需要； （2）生物能進(jìn)行呼吸； （3）生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的； （4）生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)； （5）生物能生長(zhǎng)和繁殖； （6）除病毒外，生物都是由構(gòu)成的． 24 . 詩(shī)句“滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)”中蘊(yùn)藏了很多生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)從生物學(xué)角度分析回答下列問(wèn)題。 （1）杏樹(shù)能夠受到墻外陽(yáng)光照射的刺激引起出墻，從這個(gè)意義講，表現(xiàn)了生物具有___________的特征。 （2）杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了紅杏具有___________的特征。 （3）能夠出墻的紅杏樹(shù)是由一粒種子發(fā)育成一顆小樹(shù)，再長(zhǎng)成參天大樹(shù)的，從這個(gè)意義講，紅杏具有___________的特征。 五、資料分析題 25 . 閱讀科普短文，回答問(wèn)題。 2019年世界園藝博覽會(huì)在北京延慶舉行，植物館是其四大核心主場(chǎng)館之一。走進(jìn)植物館一層的溫室，第一眼看到的是一個(gè)透明水池，池內(nèi)有樹(shù)有魚(yú)、有沙有蝦，模擬了紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)。紅樹(shù)是其中重要的生物類(lèi)群，一般生長(zhǎng)在熱帶、亞熱帶陸地與海洋交界帶上。植物館用蠔殼和特制海鹽營(yíng)造海洋環(huán)境，通過(guò)自動(dòng)控制系統(tǒng)，讓室溫始終保持在15攝氏度以上，濕度達(dá)到熱帶植物所需的濕度，才使紅樹(shù)得以在此安居。 由于海水環(huán)境條件特殊，紅樹(shù)植物具有一系列獨(dú)特的生態(tài)和生理特征。其最引人注目的特征是密集而發(fā)達(dá)的支柱根，牢牢扎入淤泥中形成穩(wěn)固的支架，使紅樹(shù)在海浪的沖擊下屹立不倒，同時(shí)也保護(hù)了海岸免受風(fēng)浪的侵蝕，因此紅樹(shù)林被稱(chēng)為“海岸衛(wèi)士”。紅樹(shù)最奇妙的特征是“胎生現(xiàn)象”，其種子在離開(kāi)母體前就已經(jīng)開(kāi)始萌發(fā)，待胚軸生長(zhǎng)到20-40厘米才脫離母體，直接插入淤泥生根，避免幼體被海浪沖走。紅樹(shù)還有一個(gè)典型的特征就是具有泌鹽能力，某些種類(lèi)紅樹(shù)植物的葉片內(nèi)有泌鹽細(xì)胞，能把葉內(nèi)的鹽分排出葉片。 除紅樹(shù)植物外，紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)中還有一些藻類(lèi)和其他伴生植物。植物的凋落物為海洋動(dòng)物提供了良好的生長(zhǎng)發(fā)育環(huán)境，吸引了大量的動(dòng)物來(lái)此覓食棲息，如海洋中的浮游動(dòng)物、貝類(lèi)、螺類(lèi)、寄居蟹和多種魚(yú)類(lèi)等。由于氣候溫暖潮濕，紅樹(shù)林也成為了候鳥(niǎo)的越冬場(chǎng)所和遷徙的中轉(zhuǎn)站，更是多種海鳥(niǎo)生存、繁衍的場(chǎng)所。調(diào)查研究表明，紅樹(shù)林是物種多樣性最高的生態(tài)系統(tǒng)之一。 我國(guó)的紅樹(shù)林主要分布于廣西、廣東、臺(tái)灣、海南、福建和浙江南部沿岸。近些年，由于水環(huán)境污染、圍海造地、挖塘養(yǎng)殖等原因，我國(guó)紅樹(shù)林面積逐漸減少。采取相應(yīng)措施，保護(hù)紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)勢(shì)在必行。 （1）影響紅樹(shù)生活和分布的因素叫做_____,包括非生物因素和生物因素。根據(jù)文中信息可知，影響紅樹(shù)生存的非生物因素主要有_____（請(qǐng)舉一例）。 （2）紅樹(shù)林被稱(chēng)為“海岸衛(wèi)士”的原因是_____。這體現(xiàn)了它既能適應(yīng)環(huán)境，又能_____環(huán)境。紅樹(shù)適應(yīng)環(huán)境的特征還包括_____等。 （3）在紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，紅樹(shù)屬于____，其枝葉殘落物可被____分解，從而有利于各種浮游生物的生長(zhǎng)。硨蠔和鳥(niǎo)蛤都以浮游藻類(lèi)為食，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____，兩者之間具有_____關(guān)系。 （4）如果你是決策者，你認(rèn)為可以采取哪些措施保護(hù)和發(fā)展紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)：____。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)