七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第一章 認(rèn)識(shí)生物 章末練習(xí)題

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七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第一章 認(rèn)識(shí)生物 章末練習(xí)題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 2016年4月，在沙特阿拉伯舉行的未來(lái)投資計(jì)劃會(huì)議上，一個(gè)名叫索菲亞（ Sophia）的“女性”機(jī)器人被授予沙特阿拉伯國(guó)籍。機(jī)器人是科學(xué)家模擬人類制造出來(lái)的裝置，它能完成類似于人類的一些活動(dòng)，卻不是生物學(xué)意義上的人，在①生長(zhǎng)發(fā)育 ②運(yùn)動(dòng) ③感覺(jué) ④繁殖中，索菲亞不能完成其中的幾項(xiàng)？（ ） A．1項(xiàng) B．2項(xiàng) C．3項(xiàng) D．4項(xiàng) 2 . 下列不屬于生物的是?。? ） A．樟樹(shù) B．大腸桿菌 C．珊瑚 D．寨卡病毒 3 . 下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)的生命現(xiàn)象和其它三項(xiàng)不同 A．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝 B．丟下一粒籽，發(fā)了一棵芽 C．蝌蚪長(zhǎng)成青蛙 D．仙人掌的葉退化為刺 4 . 以下詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是（ ） A．“長(zhǎng)嘴要吃，長(zhǎng)根要肥”，說(shuō)明生物都需要營(yíng)養(yǎng) B．“千里之堤，潰于蟻穴”，形象地說(shuō)明生物影響環(huán)境 C．“?？菔癄€”體現(xiàn)的是生物的生長(zhǎng)發(fā)育現(xiàn)象 D．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 5 . 下列選項(xiàng)中，都屬于生物的是（ ） A．機(jī)器人、小麥、鼠婦 B．含羞草、珊瑚、海豚 C．鐘乳石、洋蔥、獵豹 D．蒲公英、蘑菇、羚羊 6 . 下列例子中不屬于變異現(xiàn)象的是（ ） A．千姿百態(tài)的菊花 B．不同品種的玉米果穗 C．紅眼果蠅和白眼果蠅 D．矮桿小麥的后代還是矮桿 7 . 下列哪個(gè)不是生物獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：（ ） A．給果樹(shù)施肥 B．獅子捕捉羚羊 C．生物在吸入氧氣 D．春去秋來(lái)，大雁南飛 8 . 汨羅長(zhǎng)樂(lè)甜酒深受廣大市民喜愛(ài)，制做甜酒不可少的微生物是（ ） A．酵母菌 B．乳酸菌 C．甲烷菌 D．鏈球菌 9 . 唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》這首詩(shī)同學(xué)們一定非常熟悉，這首詩(shī)的四個(gè)詩(shī)句中哪一句不包含生命現(xiàn)象（ ） A．春眠不覺(jué)曉 B．處處聞啼鳥(niǎo) C．夜來(lái)風(fēng)雨聲 D．花落知多少 10 . 陽(yáng)光下生長(zhǎng)的植物表現(xiàn)出生物的特性，具體表現(xiàn)的特點(diǎn)是（ ） A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能進(jìn)行呼吸 C．生物能生長(zhǎng)和繁殖 D．生物都有遺傳和變異的特性 11 . 含羞草受到觸碰時(shí)，展開(kāi)的葉面會(huì)合攏，這一現(xiàn)象屬于生命特征中的（ ） A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物需要呼吸 C．生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．生物是由細(xì)胞構(gòu)成的 12 . 下列屬于生物的是（ ） A．智能機(jī)器人 B．北極的冰川 C．珊瑚 D．石頭上的青苔 13 . 在下列生物中，不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是：（ ） A．大腸桿菌 B．眼蟲(chóng) C．流感病毒 D．衣藻 14 . 下列研究方法中，屬于調(diào)查法的是（ ） A．人口普查 B．上網(wǎng)搜集瀕危動(dòng)物種類 C．用放大鏡觀察小腸絨毛 D．仔細(xì)觀察東北虎，并拍照 15 . 向日葵的花盤(pán)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，一滴湯水會(huì)招來(lái)許多的螞蟻，這些現(xiàn)象說(shuō)明生物具有哪一特征（ ） A．生物能生長(zhǎng)和繁殖 B．生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) C．生物能拍出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 16 . 下列哪項(xiàng)活動(dòng)不適合使用調(diào)查的方法（ ） A．確定初一年級(jí)男生的平均身高 B．了解某社區(qū)的人口總數(shù) C．了解某市場(chǎng)中出售蔬菜的種類 D．確定某物體是不是生物 二、填空題 17 . 有同學(xué)認(rèn)為動(dòng)物區(qū)別于植物的顯著特征就是它們能夠運(yùn)動(dòng)，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義．答：_____． 18 . 自然界中的物體叫做生物。 19 . 生物的一生都需要不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生存．植物需要從外界吸收 ______等，通過(guò) ______作用制造出有機(jī)和物；但動(dòng)物只能以植物或別的動(dòng)物體內(nèi)現(xiàn)成的 ______為食． 20 . 結(jié)合自己的身體說(shuō)明一下人體的結(jié)構(gòu)層次為，細(xì)胞→________→________→________→人體． 三、連線題 21 . 請(qǐng)將下列左右兩項(xiàng)有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容填在橫線上。 四、綜合題 22 . 如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹抓鼠的畫(huà)面，據(jù)圖回答： （1）鷹和鼠的身體都是由__構(gòu)成的． （2）小鼠長(zhǎng)成大鼠的生命現(xiàn)象叫__；鷹產(chǎn)卵的生命現(xiàn)象叫__． （3）圖中所示鷹抓老鼠，說(shuō)明生物的生活需要__．老鼠發(fā)現(xiàn)老鷹會(huì)迅速逃跑，說(shuō)明生物具有的生命現(xiàn)象是__． 23 . 下面是生物生命現(xiàn)象的描述，請(qǐng)說(shuō)出它們各屬于生物的何種基本特征 （1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于__； （2）大貓生下小貓屬于__； （3）貓生下貓，鼠生下鼠屬于__； （4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于__； （5）動(dòng)物吸入氧氣呼出二氧化碳屬于__． 24 . “應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這是我國(guó)宋朝中期著名詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)詞中蘊(yùn)藏了很多的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。 （1）“紅杏出墻”是杏樹(shù)受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有______的特征。 （2）杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了紅杏具有______的特征。 （3）杏樹(shù)伸到墻外的枝條可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣，從這個(gè)意義上講，紅杏具有______的特征。 （4）能夠出墻的杏樹(shù)是由一粒種子發(fā)育成的一棵小樹(shù)，并由一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，從這個(gè)意義上講，紅杏具有______的特征。 （5）從杏樹(shù)反映的以上各個(gè)特征來(lái)看，杏樹(shù)應(yīng)該屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______一部分。 （6）通過(guò)上面問(wèn)題的解決，你一定知道判斷一個(gè)物體是生物還是非生物的依據(jù)了，試把判斷的依據(jù)寫(xiě)出來(lái)______。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)