七年級下冊生物單元練習(xí)卷： 第14章 人在生物圈中的義務(wù)

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七年級下冊生物單元練習(xí)卷： 第14章 人在生物圈中的義務(wù) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 廢舊電池對生物的影響因素是（ ） A．廢舊電池中含有汞、銀、鎘等重金屬 B．廢舊電池占據(jù)了生物生存的土壤 C．廢舊電池浪費了大量的生物材料 D．廢舊電池的浸出液能傷害人的皮膚 2 . 下列描述有利于保護生態(tài)環(huán)境的措施是 A．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，建立各種自然保護區(qū) B．為增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，毀林開田 C．為了蔬菜增產(chǎn)，噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲 D．把工業(yè)廢水排入發(fā)生赤潮的海域，使有毒藻類死亡 3 . 下列保護森林的措施中，科學(xué)的是（ ） A．大面積種植一種樹，整齊美觀 B．砍伐森林，變?yōu)楦? C．噴灑高強度的農(nóng)藥，消滅森林害蟲 D．有計劃地合理砍伐林林 4 . 下列家庭中使用的能源，你認(rèn)為最清潔的是（ ） A．太陽能 B．電能 C．煤 D．煤油 5 . 酸雨的PH值是（ ） A．＜7 B．＞5.6 C．＜5.6 D．＞7 6 . 2019年北京世園會，是中國規(guī)模最大、科技最先進、國際支持最多的一屆，本次辦會題是“綠色生活美麗家園”，生態(tài)環(huán)境的保護已引起全球關(guān)注，你認(rèn)為下列觀點不正確的是 A．如果土壤和水環(huán)境遭到了污染，位于食物鏈頂端的人類受到的危害最嚴(yán)重 B．為了保護環(huán)境，應(yīng)該提倡垃圾分類回收，如用廢舊紙張制作再生紙 C．只要我們國家減少了空氣污染，我國就不會遭受到酸雨的危害 D．保護鳥類可以抑制害蟲的發(fā)生，比用農(nóng)藥殺蟲有利于保護環(huán)境 7 . 室內(nèi)裝飾材料及家具中不含的有毒物質(zhì)是（ ） A．甲醛 B．甲苯 C．乙醇 D．氯仿 8 . 保護物種多樣性的最有效的措施是（ ） A．法制教育和管理 B．易地保護 C．防治生態(tài)環(huán)境污染 D．就地保護 9 . 地球是人類共同的家園，保護環(huán)境，從我做起。生活中下列行為不合理的是。（ ） A．種樹種草 B．出行使用新能源公交車 C．廢舊電池埋入土中 D．生活垃圾定點、分類投放 10 . 河流生態(tài)系統(tǒng)如果遭到破壞，將會（ ） A．有利于其他生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展 B．在很短時間內(nèi)可以恢復(fù) C．影響其他生態(tài)系統(tǒng) D．生物的種類會增多 11 . 在南極生態(tài)系統(tǒng)中，一條食物鏈為：浮游植物→磷蝦→海豹→虎鯨。按照能量傳遞規(guī)律，如果虎鯨靠吃海豹來增加1千克體重的話，至少需要消耗浮游植物的量為（ ） A．1干克 B．10千克 C．125干克 D．1000干克 12 . “保護環(huán)境”、“保護地球”已經(jīng)成為全人類的共同心聲．為保護好家鄉(xiāng)的山山水水，下列不可取的是（ ） A．節(jié)約資源、杜絕浪費 B．圍湖造田、發(fā)展農(nóng)業(yè) C．減少排放、治理污水 D．植樹造林、退耕還林 13 . 我國的“三北”防護林是一項規(guī)模空前的生態(tài)建設(shè)工程“被譽為”綠色萬里長城建設(shè)工程。下列哪項不是植樹造林在保護環(huán)境方面的要求？（ ） A．調(diào)節(jié)氣候 B．防風(fēng)固沙，防止沙塵暴的發(fā)生 C．維持大氣中的碳——氧平衡 D．為人類提供優(yōu)質(zhì)木材 14 . 下列哪項不利于環(huán)境保護（ ） A．大力植樹造林 B．退耕還林還草 C．使用電子賀卡 D．使用一次性筷子 15 . 保護和改善環(huán)境最切實可行的個人行為是（ ） A．退耕還林還草 B．積極參與制定環(huán)境保護法的活動 C．用自行車代替汽車作為個人的交通工具 D．發(fā)展垃圾處理新技術(shù) 二、填空題 16 . 我國的日常生活中有哪些行為是在直接或間接地破壞森林？____________________ 三、綜合題 17 . 探究實驗：酸雨被稱為“空中死神”。為探究酸雨對生物的影響,某同學(xué)設(shè)計并進行了模擬酸雨對幼苗生長影響的實驗。實驗主要步驟如下:（共6分） a.實驗前兩周,分別在3個花盆(標(biāo)注為1號、2號和3號)中各培育5株玉米幼苗,等到玉米幼苗長到10厘米左右時開始實驗; b.用醋和清水分別配制成pH為5和4的兩種醋酸水溶液; c.每天分別用清水、pH為5和pH為4的醋酸水溶液澆灌1號、2號及3號盆中的幼苗; d.每天觀察并比較它們的長勢(如幼苗的高度、葉片顏色等)。 結(jié)果顯示:用pH為4的醋酸水溶液澆灌的幼苗長勢最差,其次是pH為5的醋酸水溶液澆灌的幼苗,用清水澆灌的幼苗長勢良好。 (1)該實驗中的變量是水溶液配制的_____值?！　　　　　　　　　　　　　? (2)該實驗中的對照組是______________?！　　　　　　　　　　　　　? (3)根據(jù)實驗現(xiàn)象,你得到的結(jié)論是______________________________________。 (4)為提醒人們對環(huán)境的關(guān)注,某同學(xué)計劃在小區(qū)內(nèi)進行一次環(huán)保宣傳活動,你能為他設(shè)計一句宣傳口號嗎?__________________________________________________________。 18 . 下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請分析： （1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______，它們能夠通過______作用制造有機物。圖中沒有畫出的腐生________屬于分解者。 （2）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔和草、鷹與田鼠的關(guān)系是______關(guān)系，正是由于這種關(guān)系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了______，它們彼此交錯又會形成______。 （3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)DDT的污染，則______的體內(nèi)污染物含量最高，原因是DDT_________________。 （4）這說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力，但是這種能力是有一定___________的，如果超過這種限度，生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞。 19 . 如圖是生物圈中的能量來源示意圖。請據(jù)圖回答： (1)生物圈中的綠色植物通過___________利用光能合成有機物為整個生物圈提供___________。 (2)圖中的所有生物都能進行___________，在細胞內(nèi)有機物被分解成水和二氧化碳，同時釋放出___________，推動生物體進行各項生命活動。 (3)圖中動物都有較強的奔跑能力，它們的運動都是由骨、___________和___________三者協(xié)調(diào)配合，在___________的支配和其它系統(tǒng)輔助下完成的。 (4)兔子吃草屬于___________行為，是由兔子體內(nèi)的___________決定的。 (5)腐生生物包括某些___________和___________，細菌細胞沒有___________，屬于原核生物，細菌通過___________方式產(chǎn)生后代。 20 . 觀察人血涂片，回答下列問題。 （1）圖是在顯微鏡下看到的物像，其中數(shù)量最多的血細胞是__________；若看到的物像不夠清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)___________準(zhǔn)焦螺旋。 （2）操作時發(fā)現(xiàn)鏡頭上沾有污物，要用________________擦拭。 （3）所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別是“5”和“10”，則看到的血細胞放大了_______倍。 四、實驗探究題 21 . 某興趣小組在做“觀察蚯蚓”實驗時，想進一步探究光對蚯蚓活動的影響．設(shè)計了如下實驗： （一）準(zhǔn)備2個大小相同，不透光的紙箱，箱內(nèi)底部鋪上濕潤的濾紙，在甲箱上蓋右側(cè)開一小口，乙箱不做處理． （二）取大小、生活狀態(tài)基本相同的蚯蚓若干條，平均分配到2個紙箱中． （三）用光照射甲箱開口處（如圖所示）請分析回答下列問題 （1）紙箱底部鋪設(shè)了濕潤的濾紙，其主要作用是__． （2）針對實驗，你提出的問題是__． （3）20分鐘后，打開箱蓋，請你預(yù)測蚯蚓的分布情況__，蚯蚓的這種行為屬于__行為．實驗中不用一條蚯蚓，用多條蚯蚓的目的是__． （4）用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺粗糙，有許多小突起，它們是__．蚯蚓在形態(tài)上最主要的特征是__． （5）實驗結(jié)束后，對實驗用的蚯蚓應(yīng)做怎樣的處理？__． 第 6 頁 共 6 頁