大學(xué)生社會決策中認(rèn)知與情緒的交互作用研究.ppt

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大學(xué)生社會決策中認(rèn)知與情緒的交互作用研究王沛教授博士生導(dǎo)師,主要內(nèi)容,選題依據(jù)研究目的及假設(shè)研究的實施研究的結(jié)論及啟示研究的反思,選題依據(jù),研究大學(xué)生社會決策中認(rèn)知與情緒的交互作用具有重要的理論和實踐意義，查閱相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)：決策過程是認(rèn)知與情緒交互作用的結(jié)果已達(dá)成共識，但大多數(shù)研究通常分別關(guān)注兩者對決策的影響，很少考察其交互作用；研究集中在風(fēng)險決策領(lǐng)域，而確定性決策領(lǐng)域內(nèi)認(rèn)知和情緒對于決策的影響仍有待研究；可將情緒分為任務(wù)無關(guān)的情緒狀態(tài)（ambientmoods）、預(yù)支情緒（anticipatoryemotions）和預(yù)期情緒（anticipatedemotions）,前兩者是個體在決策過程中會真實體驗到的心理反應(yīng)，但有關(guān)預(yù)支情緒影響決策的研究仍需擴(kuò)展；有必要對大學(xué)生社會決策的特點進(jìn)行探討和研究。,,通過系列實驗，驗證已有研究結(jié)論，考察任務(wù)無關(guān)情緒、預(yù)支情緒以及時限狀態(tài)對風(fēng)險決策的影響作用；分別揭示任務(wù)無關(guān)情緒與時限狀態(tài)、預(yù)支情緒與時限狀態(tài)對風(fēng)險決策的交互作用機(jī)制；探討確定性決策領(lǐng)域內(nèi)認(rèn)知資源對于情緒性消費的總體影響；探討大學(xué)生社會決策所具有的特點及其認(rèn)知、情緒影響因素。,研究目的,研究假設(shè),任務(wù)無關(guān)情緒和時限狀態(tài)對于風(fēng)險決策的主效應(yīng)顯著，且兩者的交互作用對決策有顯著影響；預(yù)支情緒和時限狀態(tài)對于風(fēng)險決策的主效應(yīng)顯著，且兩者的交互作用對決策有顯著影響；認(rèn)知資源量能有效影響個體在確定性消費決策中使用情緒反應(yīng)作為消費依據(jù)的總趨勢；大學(xué)生具有較高的風(fēng)險尋求傾向和情緒性消費水平。,,總體框架實驗一實驗二實驗三,研究的實施,風(fēng)險決策,確定性決策,實驗一探討任務(wù)無關(guān)情緒與時限狀態(tài)對風(fēng)險決策的具體交互作用機(jī)制；,實驗二探討預(yù)支情緒與時限狀態(tài)對風(fēng)險決策的具體交互作用機(jī)制；,實驗三探討認(rèn)知資源對情緒性消費決策的影響。,,,實驗一,問題提出和實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計預(yù)實驗實驗程序?qū)嶒灲Y(jié)論,問題的提出Nygren(1996)：對于意義重大且強(qiáng)調(diào)損失的決策，處于積極情緒的個體其決策策略從關(guān)注整體變?yōu)殛P(guān)注失敗的結(jié)果，從而表現(xiàn)出風(fēng)險回避傾向；Maule＆Edland(1997)：時間限制促使個體轉(zhuǎn)換決策策略；Ben＆Breznitz(1981)：時限在特定條件下減少個體的冒險性；Wright(1996)：處于高度時間壓力下的個體傾向于接受消極信息。實驗?zāi)康脑隍炞C任務(wù)無關(guān)積極情緒和時間限制對決策影響的基礎(chǔ)之上，探討兩者的交互作用。,實驗設(shè)計,采用2（情緒狀態(tài)：中性、積極）2（時限狀態(tài)：無時限、有時限）組間實驗設(shè)計，情緒狀態(tài)和時限狀態(tài)兩自變量均為組間變量；因變量為被試的選擇，如職業(yè)決策中因變量的兩個水平為A單位、B單位；決策1（職業(yè)決策）A單位收益大但，應(yīng)聘風(fēng)險高，應(yīng)聘失敗結(jié)果嚴(yán)重意義重大且具損失可能B單位收益小但，幾乎沒有應(yīng)聘風(fēng)險決策2（獎學(xué)金申報決策）“清寒獎”收益大獲獎機(jī)率小日常決策且無損失可能“科研獎”收益小獲獎機(jī)率大,,,預(yù)實驗,生成積極情緒誘發(fā)材料：62名被試評價28條笑話的幽默度（七點評估）和熟悉度（是否選擇），選出兩條幽默度高（>4.3）且熟悉度低（20%左右）的笑話；30名被試對5段電影片斷的幽默度進(jìn)行5點評估，選出三段高幽默度電影（F(4,150)=6.846,p=0.000<0.001）；檢驗積極情緒的誘發(fā)效果：通過PANAS情緒量表自測證明20名觀看笑話和電影被試的積極情緒水平顯著高于20名無實驗操作被試（t(38)=5.882,p=0.000<0.001）；確定時間限制：分別請三組被試完成決策1、2，其時間限制依次減少，根據(jù)其完成情況（能否看懂，能否決策，估計完成時間）確定完成兩任務(wù)的最短平均時間分別為40秒和35秒。,實驗程序,,,,,中性情緒無時限,積極情緒無時限,中性情緒有時限,積極情緒有時限,,時限狀態(tài),45秒,35秒,45秒,35秒,實驗結(jié)論,情緒狀態(tài)對職業(yè)決策主效應(yīng)顯著（χ2(1)=5.012,p=0.025<0.05），積極情緒能有效降低個體的冒險傾向；時間限制與情緒狀態(tài)交互作用于決策（χ2(1)=6.0503,p=0.0139<0.05），強(qiáng)化上述影響；,職業(yè)決策（χ2(1)=0.153,p=0.696）和獎學(xué)金申報決策（χ2(1)=0.424,p=0.515）主效應(yīng)不顯著，大學(xué)生被試群體沒有表現(xiàn)出一味追求獲利的高風(fēng)險行為；,時間限制對獎學(xué)金申報決策主效應(yīng)顯著（χ2(1)=10.481,p=0.001<0.01），增加決策時限能降低個體的冒險傾向；時間限制與情緒狀態(tài)交互作用于決策（χ2(1)=8.4363,p=0.0037<0.01），強(qiáng)化上述影響，使有時間限制下的積極情緒個體在無重大意義無損失可能的決策情境中同樣謹(jǐn)慎保守。,,實驗二,問題提出和試驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計預(yù)實驗實驗程序?qū)嶒灲Y(jié)論,問題的提出Loewenstein(2001)：決策情境中的風(fēng)險和不確定性能引發(fā)即時的內(nèi)臟反應(yīng)即預(yù)支情緒，其強(qiáng)度受結(jié)果的形象性等因素影響，能直接影響決策；Hsee(2001)：預(yù)支情緒使個體高估邊緣概率；Maule(1993,2000)：時間限制造成的時間壓力能有效突顯情緒對決策的作用。實驗?zāi)康脑隍炞C預(yù)支情緒和時間限制對決策影響的基礎(chǔ)上，探討兩者的交互作用。,實驗設(shè)計,采用2（情緒狀態(tài)：中性情緒、負(fù)性預(yù)支情緒）2（時限狀態(tài)：無時限、有時限）組間實驗設(shè)計，其中情緒狀態(tài)和時限狀態(tài)為組間變量。并設(shè)置兩個版本，其一失敗結(jié)果具體，其二失敗結(jié)果抽象，以此操縱情緒狀態(tài)；因變量是被試的選擇，如在交通路線決策中因變量的三個水平為A車、B車、C車；決策3A可能收益很大，可能損失也很大，但損失的概率很?。ń煌肪€決策）B可能收益較高，可能損失也較高，損失與收益的可能性對等決策4C收益較小，幾乎不存在損失可能性（職業(yè)決策）（祥見論文71頁）,,預(yù)實驗,檢驗負(fù)性預(yù)支情緒的誘發(fā)效果：通過比較20名被試對具體結(jié)果和另外20名被試對抽象結(jié)果的評價證明前者的生動性（決策3t(59)=-3.273,p<0.01，決策4t(59)=-2.212,p<0.05）和可想象性（決策3t(59)=-2.103,p=0.040<0.05，決策4t(59)=-2.379,p=0.020<0.05）均超過后者；通過PANAS情緒量表自測證明20名完成具體版本決策的被試其焦慮性情緒水平顯著高于20名完成抽象版本決策的被試（心煩的t(58)=-2.698,p=0.010<0.05，緊張的t(58)=-2.122,p=0.040<0.05）。確定時間限制：依據(jù)實驗一中確定時間限制的方法，確定完成具體版本兩任務(wù)和抽象版本兩任務(wù)的最短平均時間分別為25秒和20秒。,實驗程序,,,,,中性情緒無時限,負(fù)預(yù)支情緒無時限,中性情緒有時限,負(fù)預(yù)支情緒有時限,20秒,20秒,25秒,25秒,實驗結(jié)論,情緒狀態(tài)對交通路線決策的主效應(yīng)顯著（χ2(2)=9.638,p=0.008<0.01），負(fù)性預(yù)支情緒使個體高估邊緣概率并表現(xiàn)出風(fēng)險回避傾向；,職業(yè)決策（χ2(2)=0.543,p=0.762）和日常決策（χ2(2)=4.914,p=0.086）主效應(yīng)不顯著，大學(xué)生被試群體沒有表現(xiàn)出一味追求獲利的高風(fēng)險行為；,時間限制與情緒狀態(tài)交互作用于職業(yè)決策（χ2(2)=9.2812,p=0.0097<0.01），引入時限能激化低強(qiáng)度負(fù)性預(yù)支情緒對決策的影響。,,實驗三,問題提出和實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計預(yù)實驗實驗程序?qū)嶒灲Y(jié)論,問題的提出Sive(1999):認(rèn)知資源受限的消費者在面對高情緒低認(rèn)知效價和低情緒高認(rèn)知效價的兩類商品時表現(xiàn)出依據(jù)情緒反應(yīng)決策的傾向；上述現(xiàn)象只適用于沖動型個體；Berkowitz(1993):對刺激的反應(yīng)自動情緒反應(yīng)認(rèn)知反應(yīng)高等情緒反應(yīng)認(rèn)知加工和情緒反應(yīng)此消彼長實驗?zāi)康尿炞C假定：加工資源嚴(yán)重受限時謹(jǐn)慎型被試依據(jù)情緒決策的傾向也應(yīng)相對增強(qiáng)；適當(dāng)控制認(rèn)知資源能系統(tǒng)提高情緒對不同沖動性個體消費趨勢的影響,,,,實驗設(shè)計,采用3（認(rèn)知資源：高、中、低）2（消費沖動性：低、高）混合實驗設(shè)計，其中組內(nèi)變量為認(rèn)知資源，組間變量為消費沖動性；因變量為情緒消費性指數(shù)，以某種認(rèn)知資源水平下選擇A類商品次數(shù)占相同認(rèn)知資源下總決策數(shù)的百分比為指標(biāo)；要求被試在再認(rèn)和識記之間進(jìn)行決策，通過改變再認(rèn)數(shù)字的位數(shù)來操縱認(rèn)知資源，并在其每個水平上重復(fù)10輪，共30輪實驗。同時在每一輪的最后一個窗口設(shè)置一道有關(guān)商品細(xì)節(jié)的選擇題，以保證被試認(rèn)真完成決策任務(wù),預(yù)實驗,形成具有不同情緒和認(rèn)知效價的兩類商品圖片：通過對31名男生和41名女生的調(diào)查總結(jié)出21種高情緒低認(rèn)知（可用性）效價A類商品和20種低情緒高認(rèn)知效價的B類商品；分別請78名學(xué)生和48名學(xué)生對50張上述A類和30張上述B類商品圖片的情緒效價和認(rèn)知效價作5點評估；依據(jù)其結(jié)果從中選出特征突出的18張A類和24張B類圖片，統(tǒng)計結(jié)果表明，兩類商品各自的情緒與認(rèn)知效價具有顯著差異（A類t(34)=15.777,p=0.000<0.001，B類t(46)=-18.058,p=0.000<0.001），其相對應(yīng)的效價也具有顯著差異（情緒t(40)=17.831,p=0.000<0.001，認(rèn)知t(40)=-15.742,p=0.000<0.001）用24張A類圖片和18張B類圖片生成30對商品選擇,確定控制加工資源的數(shù)字位數(shù)：通過比較4組各6名被試再認(rèn)3、5、9、12位隨機(jī)數(shù)字的結(jié)果，證實再認(rèn)3、5、9位數(shù)可造成顯著不同的低、中、高水平認(rèn)知占用。生成30個隨即數(shù)字，其中3、5、9位個10個。,實驗程序,,識記3位數(shù),決策A類圖B類圖,再認(rèn),選擇題,1…………,…………30,,,,,n,n+2,n+1,n+3,實驗結(jié)論,消費沖動性和認(rèn)知資源交互作用顯著（p=0.015<0.05），沖動型個體在加工資源部分受限時，情緒性消費傾向顯著提高并大于謹(jǐn)慎型個體；謹(jǐn)慎型被試則在加工資源嚴(yán)重受限時才會表現(xiàn)出顯著的情緒性消費傾向；認(rèn)知資源主效應(yīng)顯著（p=0.000<0.001）適當(dāng)控制加工能系統(tǒng)增強(qiáng)情緒對個體消費決策的影響；,自變量各水平下的情緒消費指數(shù)均大于0.5，大學(xué)生被試群體的情緒性消費水平普遍偏高。,,研究結(jié)論,對于強(qiáng)調(diào)損失且具有重大意義的職業(yè)決策，積極情緒下的個體具有一定的風(fēng)險回避傾向，其決策行為表現(xiàn)的較為謹(jǐn)慎，而時間限制通過影響個體的決策策略強(qiáng)化情緒狀態(tài)對決策的影響。對于獎學(xué)金申請決策，時間限制對個體造成顯著壓力，促其降低冒險性，而積極情緒使個體夸大時間限制造成的壓力，強(qiáng)化時間限制對風(fēng)險決策的影響，使個體在無重大意義無損失可能的決策情境中同樣表現(xiàn)出謹(jǐn)慎保守的行為；在交通路線決策中，處于負(fù)性預(yù)支情緒狀態(tài)的決策者易于高估邊緣事件發(fā)生的概率，并試圖通過減少或回避風(fēng)險來降低不確定感，提高可控感。在職業(yè)決策中，時間限制能夠激化低強(qiáng)度預(yù)支情緒，從而突顯負(fù)性預(yù)支情緒降低個體風(fēng)險偏好的作用；,適當(dāng)控制認(rèn)知資源量能系統(tǒng)增強(qiáng)情緒對個體消費決策的作用，這種影響適用于不同沖動性水平的消費者，謹(jǐn)慎型個體在加工資源嚴(yán)重受限時也傾向于依據(jù)情緒反應(yīng)進(jìn)行決策，表現(xiàn)出較強(qiáng)的情緒性消費行為；大學(xué)生被試群體在風(fēng)險決策中沒有表現(xiàn)出明顯的風(fēng)險尋求或風(fēng)險回避傾向，其決策行為理性而富有活力；其消費決策受情緒因素的影響較大，情緒性消費水平普遍偏高。,研究的反思和啟發(fā),預(yù)支情緒的測量任務(wù)無關(guān)消極情緒與時間限制的交互作用實驗二決策任務(wù)性質(zhì)不夠明確有關(guān)風(fēng)險決策的研究范式實驗三預(yù)實驗中挑選商品圖片的方法,謝謝！,