物理第三章 《物態(tài)變化》單元練習(xí)題

《物理第三章 《物態(tài)變化》單元練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《物理第三章 《物態(tài)變化》單元練習(xí)題（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

物理第三章 《物態(tài)變化》單元練習(xí)題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 夏天從冰箱里取出瓶裝礦泉水，會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶的外壁“出汗”，這是因?yàn)椋? ） A．水會(huì)從瓶?jī)?nèi)慢慢滲出 B．空氣中的水蒸氣遇冷液化 C．瓶外壁的水不斷汽化 D．瓶周圍的空氣不斷凝華 2 . 如圖所示一位魔術(shù)師現(xiàn)場(chǎng)表演“點(diǎn)燃手指”的魔術(shù)，有以下三步過(guò)程(1)手指在酒精中浸一下；(2)手指在水中浸一下；(3)“點(diǎn)燃”手指．請(qǐng)判斷下列哪組操作順序是最合理的 A．(1)(2)(3) B．(1)(3)(2) C．(2)(1)(3) D．(2)(3)(1) 3 . 物態(tài)變化與我們的生活密切相關(guān)，下列關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法，正確的是 A．把蔬菜用塑料袋密封包裝，并放在陰涼處，可以減少水分蒸發(fā)，保持蔬菜新鮮 B．夏天，有人中暑后，我們往病人身上涂抹酒精可幫助病人降低體溫，利用了酒精的升華吸熱 C．北方冬天人們?cè)诓私牙锓艓状笸八?，可防止菜凍壞，利用的是水的汽化吸? D．舞臺(tái)上用風(fēng)扇吹出干冰（固態(tài)二氧化碳）可制造云霧，利用了干冰熔化吸熱 4 . 關(guān)于溫度計(jì)下列說(shuō)法不正確的是 A．普通溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)物體觀察溫度 B．體溫計(jì)的測(cè)量范圍是 C．常見(jiàn)的溫度計(jì)都是用水銀作測(cè)溫物質(zhì) D．常用液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的 5 . 下列與溫度有關(guān)的說(shuō)法正確的是（ ） A．絕對(duì)零度指0℃ B．單憑感覺(jué)判斷冷熱程度不如用溫度計(jì)測(cè)量可靠 C．溫度的單位制只有一種溫標(biāo)即攝氏溫標(biāo) D．不論何種溫度計(jì)，必須接觸物體才能測(cè)量溫度 6 . 關(guān)于微觀粒子，下列說(shuō)法中正確的是 A．分子間存在著相互作用的引力和斥力 B．0℃所有物質(zhì)的分子都是靜止不動(dòng)的 C．組成固體的分子是靜止不動(dòng)的 D．組成固體和液體的分子間是沒(méi)有空隙的 7 . 戶外活動(dòng)時(shí)，為了給食物保鮮，將結(jié)了冰的礦泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱．下列說(shuō)法正確的是（ ） A．食物保鮮利用了冰熔化吸熱 B．食物保鮮利用了礦泉水結(jié)冰放熱 C．取出食物，外包裝上的水珠是汽化形成的 D．取出食物，外包裝上的水珠是升華形成的 二、填空題 8 . “退熱貼”屬于物理降溫用品，被廣泛應(yīng)用于小兒發(fā)熱退燒、消夏及高溫作業(yè)等情況，如圖所示，退燒貼中的水分通過(guò)_______（填物態(tài)變化名稱）吸收體表熱量，可以起到降溫作用，退熱貼在使用過(guò)程中還會(huì)散發(fā)出一股清新的薄荷香味，這是______現(xiàn)象． 9 . 嚴(yán)冬窗玻璃的內(nèi)側(cè)結(jié)冰是________現(xiàn)象；衛(wèi)生球放久了會(huì)變小，甚至消失，是________現(xiàn)象．鋼水澆鑄成鋼球是________現(xiàn)象，冬天早晨草地上的霜是________現(xiàn)象． 10 . 在探究冰的熔化規(guī)律時(shí)，小芳記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成填空。 冰的熔點(diǎn)是_____℃，從開(kāi)始加熱經(jīng)過(guò)2min，冰處于_______態(tài)（選填“固”或“液”）。 11 . 下列物質(zhì)是晶體的有①、③、⑦、⑧、⑨，是非晶體的有②、④、⑤、⑥. ①鐵塊②塑料③雪花④面粉⑤石蠟⑥玻璃⑦水晶⑧金剛石⑨食鹽（____） 12 . 根據(jù)題意，回答下列問(wèn)題 (1)如圖甲所示，在試管中加入少量水，用嘴對(duì)著試管口部吹氣，使其發(fā)聲，當(dāng)增加試管中的水量時(shí)，吹氣時(shí)聲音的音調(diào)變_____（選填“高”或“低”）。 (2)如圖乙示，透過(guò)三個(gè)小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰．應(yīng)滿足燭焰、小孔、眼睛在_____，操作過(guò)程中他還在B紙片上看到了一個(gè)燭焰的像．這個(gè)像是_____的（選填“正立”或“倒立”）。 (3)如圖丙所示，注射器中吸入少量乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉動(dòng)活塞．液態(tài)乙醚會(huì)消失，再推壓活塞．注射器中又出現(xiàn)液態(tài)乙醚．這是通過(guò)_____的方法使氣態(tài)乙醚變成液態(tài)的。 (4)如圖丁所示，利用“紙鍋燒水”，酒精燈加熱裝有水的用紙做的“紙鍋”，“紙鍋”竟然安然無(wú)恙，其主要原因是水的_____低于紙的著火點(diǎn)。 13 . （1）如圖所示，量筒中液體體積為_(kāi)_______cm3 ． （2）如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_______℃（溫度計(jì)的單位是攝氏度）． （3）我們知道，動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)．那么，哪個(gè)因素對(duì)動(dòng)能的影響更大呢？對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能初步得出：________對(duì)動(dòng)能的影響更大． 三、實(shí)驗(yàn)題 14 . 如圖所示，是“觀察水蒸氣液化”的實(shí)驗(yàn)裝置圖． （1）往燒瓶中注入適量的熱水，點(diǎn)燃酒精燈給燒杯加熱，往瓶口的上方，傾斜著放置一金屬盤，一段時(shí)間后，觀察到金屬盤的底部出現(xiàn)水滴．加熱時(shí)燒瓶里的水發(fā)生的是_____現(xiàn)象（填物態(tài)變化），金屬盤底部出現(xiàn)的水滴是因?yàn)榘l(fā)生了_____現(xiàn)象（填物態(tài)變化）． （2）握金屬盤手能感覺(jué)到金屬盤溫度_____（升高/不變/降低），說(shuō)明了_____． （3）某同學(xué)在觀察燒瓶中的水沸騰時(shí)，從瓶口噴出一股“白氣”，在最靠近瓶口的地方反而看不見(jiàn)“白氣”，這是為什么_____？． （4）自然界中_____（霜/露/冰）形成過(guò)程與實(shí)驗(yàn)展示的現(xiàn)象相同． 15 . 小立通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。 （1）用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中水的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是（______） A． B． C． D． （2）在對(duì)水持續(xù)均勻加熱直至沸騰一段時(shí)間的過(guò)程中，小立用正確的實(shí)驗(yàn)方法觀察并記錄了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間變化的情況，具體數(shù)據(jù)如下表： 時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 98 根據(jù)表中的信息可知，加熱過(guò)程中水的溫度變化有以下特點(diǎn)： 在沸騰之前，隨著持續(xù)加熱，水溫__________（選填“升高”“降低”或“不變”）；沸騰過(guò)程中，繼續(xù)加熱水溫____________（選填“升高”“降低”或“不變”）；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水面上方的氣壓_____ 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“高于”“低于”或“等于”）。 16 . 小敏在某處用圖(1)所示實(shí)驗(yàn)裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下： （1）請(qǐng)?jiān)趫D(2)中畫(huà)出水沸騰時(shí)A處的一小氣泡上升至水中B處時(shí)的大致圖形_____； （2）利用表中數(shù)據(jù)，在圖(3)中描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線______； （3）由圖像可知，水在沸騰過(guò)程中，溫度____（選填“升高”、“不變”或“降低”）； （4）由圖像可知，水的沸點(diǎn)是____℃，由此可判斷當(dāng)?shù)氐臍鈮篲___（選填“大于”、 “等于”或“小于”）1 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓． 17 . 用圖（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)． （1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較___（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是___． （2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的___變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，其中，由圖（乙）可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是___℃． （3）小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，畫(huà)出冰和石蠟的熔化圖象如圖所示，冰的熔化圖象是_____（填寫(xiě)序號(hào)）． （Ⅰ）分析圖象A可獲得的信息有：①___；②___． （Ⅱ）分析圖象B可獲得的信息有：___（填一條即可）． 四、作圖題 18 . 如圖所示，請(qǐng)大致畫(huà)出海波熔化前和熔化中溫度隨時(shí)間變化的曲線。 （______） 19 . 如圖中，木塊的長(zhǎng)度是_______cm，,溫度計(jì)示數(shù)是________0 C 五、簡(jiǎn)答題 20 . 春節(jié)期間上映的《流浪地球》可以說(shuō)是中國(guó)科幻電影里程碑式的作品，截取、改編自劉慈欣中篇小說(shuō)的一個(gè)片段。文字帶來(lái)的視覺(jué)沖擊雖不及電影，但帶來(lái)的思考也遠(yuǎn)非電影所能達(dá)到，有許多情景令人回味。如“太陽(yáng)最后一次把它的光和熱灑向地球。地面上的冰結(jié)的二氧化碳干冰首先融化，騰起了一陣白色的水蒸氣；然后海冰表面也開(kāi)始融化，受熱不均的大海冰層發(fā)出驚天動(dòng)地的巨響；漸漸地，照在地面上的光柔和起來(lái)，天空出現(xiàn)了微微的藍(lán)色；后來(lái)，強(qiáng)烈的太陽(yáng)風(fēng)產(chǎn)生的極光在空中出現(xiàn)，蒼穹中飄動(dòng)著巨大的彩色光幕……”?！暗厍虬l(fā)動(dòng)機(jī)將不間斷地開(kāi)動(dòng) 500 年，到時(shí)地球?qū)⒓铀僦凉馑俚那Х种澹缓蟮厍驅(qū)⒁赃@個(gè)速度滑行 1300 年，之后地球就走完了三分之二的航程，它將掉轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)的方向，開(kāi)始長(zhǎng)達(dá) 500 年的減速。地球在航行 2400 年后到達(dá)比鄰星，再過(guò) 100 年時(shí)間，它將泊入這顆恒星的軌道，成為它的一顆衛(wèi)星”。 結(jié)合文字信息，請(qǐng)參照示例寫(xiě)出所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)。（不得與示例重復(fù)） 示例：物理現(xiàn)象：二氧化碳干冰首先融化騰起白色的水蒸氣 物理知識(shí)：干冰升華吸熱，周圍空氣中水蒸氣遇冷液化成小水滴 作答：物理現(xiàn)象：_____ 物理知識(shí)：_____ 21 . 如圖所示，在“使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度”的活動(dòng)課中，有以下三個(gè)場(chǎng)景： 圖溫度測(cè)量實(shí)驗(yàn) 場(chǎng)景一：A組的其中一個(gè)同學(xué)隨便選取了一支溫度計(jì)，在測(cè)量過(guò)程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂．于是大喊：“快把溫度計(jì)取出來(lái)，不然………”，但測(cè)量的同學(xué)還來(lái)不及把溫度計(jì)從液體中取出來(lái)，溫度計(jì)卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了． 場(chǎng)景二：B組的其中一個(gè)同學(xué)將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底和容器壁，如圖A、 A．同組的同學(xué)告訴他：“要小心點(diǎn)，不然會(huì)損壞溫度計(jì)的”，話音剛落，溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了． 場(chǎng)景三：C組甲同學(xué)把溫度計(jì)玻璃泡剛剛浸入液體，如圖C；乙同學(xué)把溫度計(jì)玻璃泡浸入液體中間部位，如圖 B．在讀溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，甲乙同學(xué)測(cè)出的溫度值都不相同．他們感學(xué)到奇怪：同一杯水，溫度為什么會(huì)不一樣了？ 請(qǐng)你結(jié)合自己在課堂上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，分析總結(jié)一下， （1）應(yīng)如何正確使用溫度計(jì)？ （2）為什么甲乙兩同學(xué)讀數(shù)不同，誰(shuí)的測(cè)量方法正確？ 六、綜合題 22 . （1）上海世博會(huì)很多展館安裝了太陽(yáng)電池，太陽(yáng)電池把什么能轉(zhuǎn)化為什么能？ （2）世博會(huì)展區(qū)通過(guò)噴射水霧來(lái)降溫．請(qǐng)用物態(tài)變化的知識(shí)來(lái)解釋為什么噴射水霧區(qū) 域的溫度會(huì)降低？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)