小學(xué)六年級英語PEP小學(xué)英語六年級下冊.ppt

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《PEP小學(xué)英語》六年級下冊,Unit3Whatdidyoudo?A.Letslearn,說課人：東港小學(xué)徐瓊,本課出自于《PEP小學(xué)英語》六年級下冊Unit3Whatdidyoudo?PartA第一課時。這是一節(jié)運用所學(xué)知識表達(dá)在過去時間內(nèi)所做事情的課時。,教材分析,,學(xué)情分析,六年級的學(xué)生對于英語已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)能力。同時，學(xué)生已經(jīng)掌握較多的動詞短語，為本課時的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，本課時，學(xué)生將在已學(xué)動詞短語的基礎(chǔ)上，掌握一般動詞過去式的構(gòu)成以及部分不規(guī)則動詞的過去式，同時，談?wù)撨^去時間內(nèi)所干的事情。,1、認(rèn)知目標(biāo)：1）能夠聽、說、讀、寫短語watchedTV、washedtheclothes、cleanedtheroom、playedfootball、visitedgrandparents,掌握一般動詞過去式的構(gòu)成以及do這個不規(guī)則動詞的過去式形式；2）能聽懂問句Whatdidyoudolastweekend?并做出正確回答；能運用所學(xué)語言知識完成Let’sfindout的任務(wù)。,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計,2、能力目標(biāo)：能夠用一般過去時描述自己在過去時間里所做的事情。,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計,3、情感目標(biāo)：通過本課語言知識的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生應(yīng)多熟悉身邊的人所做的事情，并能做到經(jīng)常關(guān)心他人。,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計,教學(xué)重難點,重點：聽、說、讀、寫watchedTV、washedtheclothes、cleanedtheroom、playedfootball、visitedgrandparents五個新授動詞詞組，及聽說句子：Whatdidyoudolastweekend?并能就過去時間所做的事情進(jìn)行簡單的回答。,難點：在真實的情景中，初步運用本課的功能句型進(jìn)行交際。,教學(xué)方法設(shè)計,教法：采用游戲教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際法。,學(xué)法：TPR、聽讀法和合作學(xué)法。,教學(xué)過程,板書設(shè)計,watchedTVwashedtheclothesWhatdidyoudolastweekend?Icleanedtheroom.(do)playedfootballvisitedgrandparents,Warmup熱身,一、Let’schant:激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的動詞短語。,教學(xué)過程,二、Freetalk:Whatdoyoudoontheweekend?,教學(xué)過程,,1.看動詞，猜動詞短語watchplayvisitreadcleandocookanswermake…,2.Let’stalk:Whatdoyoudoontheweekend?,,,教學(xué)過程,設(shè)計意圖這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生在一個平等尊重的氛圍中，敢于說、敢于參與教學(xué)，給學(xué)生多一點表現(xiàn)自己的機會，這樣不僅復(fù)習(xí)了舊知識，還渲染了學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，使課堂氛圍在一開始便充滿活力。,學(xué)習(xí)五個動詞詞組的過去式,及句型Whatdidyoudolastweekend?,教學(xué)過程,Presentation新授,,,Iplayedsportslastweekend.,……,Whatdidyoudolastweekend?,,,教學(xué)過程,呈現(xiàn)短語，通過對比強化，引導(dǎo)學(xué)生掌握動詞短語過去式形式，同時，辨別發(fā)音規(guī)律，讓學(xué)生通過比較，逐漸掌握動詞過去式的構(gòu)成方法和讀音規(guī)律，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。,設(shè)計意圖：借助教師的生活實際，自然地引入一般過去時,使學(xué)生了解lastweekend是過去的時間點,使學(xué)生在講述周末活動的情景中展開學(xué)習(xí),為過去時的學(xué)習(xí)埋下伏筆.老師還有意識地對過去時的幾種讀音加以滲透,引導(dǎo)學(xué)生通過比較,逐漸掌握動詞過去式的構(gòu)成方法和讀音規(guī)律,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，呈現(xiàn)新知，合作互動。,教學(xué)過程,Practise操練鞏固,教學(xué)過程,2、學(xué)習(xí)Let’sfindout.,3、補充拓展練習(xí),,設(shè)計意圖：這一部分，通過對知識的小結(jié)，幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工、儲存，從而明確教學(xué)目標(biāo)、重點和難點；對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價，以評價促發(fā)展，培養(yǎng)小組團(tuán)隊精神，激勵學(xué)生大膽開口，積極活動，為小組爭得榮譽。,教學(xué)過程,Consoliation拓展延伸,教學(xué)過程,Makeasurvey:…-Whatdidyoudolastweekend?-I______....,,,Wordsgroups:watchedTV、washedtheclothes、cleanedtheroom、playedfootball/basketball/thepiano/violin、visitedgrandparents、plantedtrees、listenedtomusic、climbedmountains、cookedmeals、did(do)homework,,,教學(xué)過程,設(shè)計意圖：讓學(xué)生運用所學(xué)語句進(jìn)行問答，在這里我提供給學(xué)生除了文中五個動詞短語外，還有其他一些學(xué)生在周末可能會做、規(guī)則動詞的過去式短語供學(xué)生選擇，這樣就不會將學(xué)生的思維局限在書中要求的幾個單詞而已。同時，四線格的設(shè)計更讓學(xué)生的書寫得到了進(jìn)一步的操練，達(dá)到了語言、書寫同發(fā)展的目的。,更多資源,初三語文初三英語初三數(shù)學(xué)初三物理初三化學(xué)初三政治初三歷史初三地理初三生物,,教學(xué)總結(jié)：在設(shè)計這堂課時，我盡可能地采用聽、說、游戲的方式，通過各個有趣、實用、輕松、活潑的活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用，逐步解決本課的重、難點，提高了課堂實效，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。,,教學(xué)過程,感謝各位專家的指導(dǎo)謝謝!,更多資源,