2018-2019學年高中歷史 第四單元 王安石變法 2 王安石變法的主要內(nèi)容課件 新人教版選修1 .ppt

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第四單元王安石變法,第2課王安石變法的主要內(nèi)容,◆晨讀午誦【記知識綱要】,,【答必記問題】1．王安石在經(jīng)濟方面的措施。2．王安石在軍事方面的措施。3．王安石變法與慶歷新政的異同。,,學習掌握基礎知識,自主學習,一、起用王安石1．原因(1)慶歷新政失敗后，社會矛盾更加尖銳。(2)王安石提出了變法的主張和設想。(3)宋神宗希望改變_____________的局面。2．標志：1069年，宋神宗任用王安石為__________，主持變法。,積貧積弱,參知政事,范仲淹和王安石對造成北宋“積貧積弱”的原因在看法上有何不同？為此，他們改革的主要著眼點有何區(qū)別？變法主張又有何相似之處？【提示】(1)在造成北宋“積貧積弱”的原因上，范仲淹認為是由于吏治不整；王安石認為生產(chǎn)過少。(2)范仲淹的著眼點是整頓吏治，節(jié)省開支，即“節(jié)流”；王安石的著眼點是發(fā)展生產(chǎn)，即“開源”。(3)兩者都鼓勵發(fā)展生產(chǎn)，限制特權(quán)。,思維拓展1,二、富國之法,積貧,三、強兵之法,積弱,保甲法,保馬法,將兵法,設軍器監(jiān),四、取士之法,進士科,太學,王安石實施取士之法提出的用人原則是什么？結(jié)合今天的教育改革，談談王安石變法中關于科舉的措施有哪些值得肯定？【提示】(1)原則：惟才用人。(2)肯定：①改革考試的內(nèi)容，廢除死記硬背的明經(jīng)諸科，取消華而不實的詩賦，考查學生是否理解領悟經(jīng)義。②要求學生聯(lián)系當前實際，考時務策，以考核士子對天下大事的分析處理能力。③貫徹擇優(yōu)錄取原則，取消富貴豪門子弟的特權(quán)。,思維拓展2,,突破難點突出重點,要點探究,,,,,1.理財措施的特點(1)實現(xiàn)“民(老百姓)不加賦而國用饒”，政府財政收入的增加主要來自有產(chǎn)者階層，如官僚地主、高利貸者和大商人。(2)取消官僚地主的部分特權(quán)。(3)興修水利促進農(nóng)業(yè)的長遠發(fā)展。,2．整軍措施的特點(1)用類似“民兵”的管理方法，整頓社會秩序，重在防范農(nóng)民起義。(2)改革軍事而不增加政府的財政支出。(3)對更戍法進行適當調(diào)整。3．取士之法的特點關注人才培養(yǎng)，注重培養(yǎng)實用創(chuàng)新型人才。,,體會技巧提升解讀能力,史料泛舟,[史料探究]材料一：王安石變法的經(jīng)濟措施，主要是通過限制大地主階級的利益和通過政府利用商人專營某些商業(yè)行業(yè)，來獲取財政收入，這對商品經(jīng)濟的發(fā)展有一定的推動作用……變法較多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求……總的來說，變法是代表地主階級革新派的一種主張，其主流應該肯定?！锻醢彩兎ㄅc商品經(jīng)濟》(1)王安石變法的經(jīng)濟措施主要有哪些內(nèi)容？提示：均輸法、青苗法、市易法、免役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法。,(2)據(jù)材料一分析王安石富國之法有何特點。提示：通過限制大地主階級和商人利益來增加政府財政收入，體現(xiàn)了中小地主和商人的利益。,材料二：王安石不應算作是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守舊派等概念，都不能確切地反映當時的客觀史實，應該分為官戶、鄉(xiāng)村上戶和坊郭上戶(北宋文獻中的概念)三個階層。從出身看，變法派與反變法派分子同屬官戶……客觀上，王安石變法增加了農(nóng)民負擔，沒有從根本上解決“三冗”問題，但從流通領域進行了利益分配，將權(quán)力收歸中央，阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展，應予基本否定?！锻醢彩兎ê喺摗?(3)材料一、二對王安石變法與商業(yè)發(fā)展的關系分別持何種觀點？提示：材料一認為變法對商品經(jīng)濟的發(fā)展有一定的推動作用；材料二認為變法阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展。(4)材料一、二分析、評價王安石變法時，采用的相同方法是什么？結(jié)論有何不同？提示：方法：階級(階段)分析、一分為二。結(jié)論：材料一：基本肯定；材料二：基本否定。,[史論形成]正確認識王安石變法中的“富國之法”1．青苗法的實施，增加了政府的財政收入。2．免役法實施，政府向不服役的官僚、地主收取免役錢，增加了政府的收入。3．市易法限制了大商人對市場的控制，也增加了政府的收入。4．方田均稅法實施后，官僚、地主也要按土地實有畝數(shù)納稅，增加了政府的財政收入。5．均輸法的實施，使物資需求和供應得到了很好的調(diào)節(jié)，減輕了納稅戶負擔，政府的財政收入也有所增加。,,課堂思考有本可依,教材作業(yè)解惑,學思之窗教材P53，上述情況說明了什么問題，為什么會出現(xiàn)這種情況？【提示】(1)士兵素質(zhì)低下，戰(zhàn)斗力不強，形成“積弱”局面。(2)北宋政府奉行養(yǎng)兵政策，士兵多但良莠不齊；集中軍權(quán)、更戍法直接削弱了軍隊戰(zhàn)斗力；將不識兵、將無常兵、將帥指揮受制太多，其積極性得不到充分發(fā)揮；士兵經(jīng)常換防，缺乏訓練，素質(zhì)低下。,本課測評1.簡要敘述王安石變法經(jīng)濟改革措施的主要內(nèi)容?！咎崾尽繛榱藢崿F(xiàn)富國的目的，王安石采取了青苗法、農(nóng)田水利法、免役法(又稱募役法)、市易法、方田均稅法、均輸法。富國之法初步改變了積貧的局面。,2．分析王安石變法軍事改革的目的及主要內(nèi)容。【提示】(1)目的：為了改變積弱的局面，鞏固封建統(tǒng)治秩序。(2)內(nèi)容：具體有以下幾個方面：保甲法、保馬法、將兵法和設軍器監(jiān)。強兵之法初步改變了積弱的局面。,