2018-2019學(xué)年高中政治 第3單元 收入與分配 第7課 個人收入的分配 第1框 按勞分配為主體 多種分配方式并存課件 新人教版必修1.ppt

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第三單元,第七課個人收入的分配,學(xué)海導(dǎo)航,第1框按勞分配為主體多種分配方式并存,主干知識梳理,1．這是與我國現(xiàn)階段_________發(fā)展水平相適應(yīng)的。2．生產(chǎn)決定分配，________________決定分配方式。在社會主義初級階段，實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，相應(yīng)地就必然實(shí)行___________________________________的分配制度。,我國實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的客觀必然性,生產(chǎn)力,生產(chǎn)資料所有制,按勞分配為主體、多種分配方式并存,1．基本內(nèi)容：在_________經(jīng)濟(jì)中，在對社會總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除之后，以勞動者向社會提供的勞動(包括勞動數(shù)量和質(zhì)量)為尺度分配個人消費(fèi)品，___________，__________。,按勞分配的基本內(nèi)容、原因,公有制,多勞多得,少勞少得,生產(chǎn)資料公有制,社會主義公有制條件下生產(chǎn)力的發(fā)展水平,社會主義條件下人們勞動的性質(zhì)和特點(diǎn),(2)重要性(意義)①實(shí)行按勞分配，有利于充分調(diào)動勞動者的_________和_________，激勵勞動者努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，提高勞動技能，從而促進(jìn)____________的發(fā)展。②按勞分配作為社會主義性質(zhì)的分配制度，是對以往幾千年來不勞而獲的剝削制度的根本否定，是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件，它體現(xiàn)了勞動者_(dá)__________、___________的社會地位。,積極性,創(chuàng)造性,社會生產(chǎn),共同勞動,平等分配,理解按勞分配的基本內(nèi)容，需要把握以下幾點(diǎn)1．按勞分配的適用范圍是社會主義公有制經(jīng)濟(jì)，個體、私營和外資經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)不適用于按勞分配。2．按勞分配的對象是個人消費(fèi)品，是指對社會總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除(如國家稅收、企業(yè)成本)之后的個人消費(fèi)品部分，不是分配全部社會財(cái)富。3．按勞分配并不承諾等量勞動會取得等量報(bào)酬，因?yàn)閯趧诱叩膫€人收入是與企業(yè)的經(jīng)營狀況和經(jīng)濟(jì)效益相聯(lián)系的。,1.在我國社會主義初級階段，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，還要完善的體制機(jī)制，讓勞動、資本、技術(shù)管理等參與分配。2.生產(chǎn)要素參與分配是對市場經(jīng)濟(jì)條件下各種存在的合理性、合法性的確認(rèn)，體現(xiàn)了國家對的尊重，對勞動、知識、人才、創(chuàng)造的尊重。這有利于讓一切創(chuàng)造的源泉充分涌流，以增加居民收入，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。,多種分配方式并存,按要素分配,生產(chǎn)要素,生產(chǎn)要素所有權(quán),公民權(quán)利,社會財(cái)富,1．按生產(chǎn)要素分配是生產(chǎn)要素所有者憑借對生產(chǎn)要素的所有權(quán)參與收益分配。2．參與收益分配的生產(chǎn)要素主要有勞動、資本、技術(shù)、管理、土地等。(1)按資本要素分配：儲蓄存款所得利息、購買股票收取股息或分享紅利等。(2)按勞動要素分配：私營企業(yè)和外資企業(yè)中職工的工資、獎金、津貼等。(3)按技術(shù)要素分配：技術(shù)入股、專利使用、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等收入。(4)按管理要素分配：企業(yè)管理人才的收入。(5)按土地要素分配：土地、房屋的租金和轉(zhuǎn)讓金等。,1．在我國，實(shí)行按勞分配是由我國多種經(jīng)濟(jì)條件決定的。其中，實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ)是()A．生產(chǎn)資料社會主義公有制B．公有制條件下的生產(chǎn)力發(fā)展水平C．社會主義條件下人們勞動的性質(zhì)和特點(diǎn)D．生產(chǎn)發(fā)展需要技術(shù)、勞動等要素[解析]生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提；社會主義公有制條件下生產(chǎn)力的發(fā)展水平，是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ)；社會主義條件下人們勞動的性質(zhì)和特點(diǎn)，是實(shí)行按勞分配的直接原因。據(jù)此可知B項(xiàng)正確。,B,1.當(dāng)今收入分配問題受到社會普遍關(guān)注。解決收入差距不斷拉大問題必須突出我國按勞分配為主體地位的分配方式。下列選項(xiàng)通過按勞分配方式獲得收入的是()A.靠房地產(chǎn)、購買股票獲得的收入B.在小微企業(yè)打工獲得的收入C.轉(zhuǎn)賣科研成果獲得的收入D.在國有企業(yè)工作獲得的工資收入,D,[解析]按勞分配是社會主義公有制經(jīng)濟(jì)中個人消費(fèi)品分配的基本原則,國有企業(yè)屬于公有制經(jīng)濟(jì),D項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)屬于按資本要素分配,B項(xiàng)屬于按勞動要素分配,C項(xiàng)屬于按技術(shù)要素分配,三者均干肢不符。,2.2018年某地農(nóng)民以土地成立合作社，合作社在保證每畝土地保底分紅1000元的基礎(chǔ)上，根據(jù)盈利讓農(nóng)民再享二次分紅。這一做法()①促進(jìn)了土地資源優(yōu)化配置②改變了土地的所有制性質(zhì)③體現(xiàn)了按勞分配基本原則④保障了農(nóng)民土地承包權(quán)益A.①②B.①④C.②③D.③④,［解析］該地的這一做法并沒有改變土地的所有制性質(zhì)，保障了農(nóng)民土地承包權(quán)益，體現(xiàn)了按生產(chǎn)要素參與分配，有利于促進(jìn)資源的優(yōu)化配置，①④適合題意，②③是錯誤的；故本題答案選B。,B,3．在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，各種勞動收入與合法的非勞動收入都得到國家保護(hù)和社會認(rèn)可。下列選項(xiàng)中，屬于合法的非勞動收入的是()①債權(quán)人取得的利息收入②流轉(zhuǎn)耕地獲得的租金收入③私營企業(yè)職工的工資收入④國有企業(yè)職工的年終獎金A．①②B．①③C．②③D．③④[解析]①屬于按資本要素分配，②屬于按土地要素分配，兩者均屬于合法的非勞動收入。③屬于按勞動要素分配，④屬于按勞分配，兩者均屬于勞動收入。,A,釋疑解惑升華,1．你能說出平均分配、按勞分配、按需分配的區(qū)別嗎？提示：,2．你知道合法的勞動收入和合法的非勞動收入的區(qū)別嗎？提示：(1)合法的勞動收入是指各類勞動者通過勞動所獲得的各種報(bào)酬。從城鎮(zhèn)看，企業(yè)、事業(yè)單位及其他經(jīng)濟(jì)組織中，從業(yè)人員的勞動收入主要是工薪收入，包括工資、獎金、各種津貼和補(bǔ)貼等。從農(nóng)村看，勞動收入是指農(nóng)民通過勞動獲得的收入，包括出售生產(chǎn)的各種勞動產(chǎn)品獲得的收入等。(2)合法的非勞動收入是指通過資本、技術(shù)、經(jīng)營管理等要素參與分配獲得的收入。其中，通過資本要素獲得的收入有股金分紅、利息等，通過技術(shù)要素獲得的收入有技術(shù)股份分紅、出售專利所得等，通過經(jīng)營管理要素獲得的收入主要是通過股權(quán)激勵方式獲得的股份分紅等。(3)并不是所有的勞動收入都是合法收入，也并不是所有的非勞動收入都是非法收入。國家保護(hù)一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入。,3．科研人員的收入就是按技術(shù)要素參與分配嗎？提示：(1)在公有制企業(yè)中，科研人員的工資、獎金屬于按勞分配。(2)憑技術(shù)入股所得收入或?qū)＠D(zhuǎn)讓收入，屬于按技術(shù)要素分配所得。(3)在私企或外企中，科研人員的工資是按勞動要素分配。,1．教材P58“探究問題”提示：該村堅(jiān)持按勞分配原則，并實(shí)行社會福利制度，既注重提高效率，又注重促進(jìn)社會公平。2．教材P59“探究問題1”提示：(1)在現(xiàn)階段的公有制經(jīng)濟(jì)中，由于生產(chǎn)力總體水平還不高，勞動還是謀生手段，只能實(shí)行按勞分配，而不可能實(shí)行按需分配。(2)平均分配會阻礙勞動者積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，現(xiàn)階段，與之相比，按勞分配更能促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。,3．教材P59“探究問題2”提示：(1)小吳的爸爸和姑姑的收入屬于公有制范圍內(nèi)的分配，主要是按勞分配收入。(2)目前，多種分配方式并存，收入形式多樣化。,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,(1)我國實(shí)行現(xiàn)階段分配制度的原因,突破點(diǎn)1全面把握我國現(xiàn)階段的分配制度,我國實(shí)行現(xiàn)階段分配制度的原因既有最終原因，又有直接原因。首先，因?yàn)槲覈F(xiàn)階段的分配制度屬于生產(chǎn)關(guān)系的范疇，所以其最終原因應(yīng)該是我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況。如圖所示：,其次，按照我們已經(jīng)掌握的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，生產(chǎn)關(guān)系的內(nèi)容包含三個層次：生產(chǎn)資料所有制、產(chǎn)品如何分配(分配制度)、人們之間的關(guān)系。其中生產(chǎn)資料所有制是生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)內(nèi)容，它直接決定分配制度。所以，我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)資料所有制是我國實(shí)行現(xiàn)階段分配制度的直接原因。如上圖所示。,(2)按勞分配與按生產(chǎn)要素分配,(2015山東卷)國務(wù)院決定，2015年我國城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由2014年的每人每年320元提高到380元。下列選項(xiàng)中，對國務(wù)院的這一決定理解正確的是()A．提高醫(yī)療補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化城鄉(xiāng)居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)B．健全初次分配機(jī)制，協(xié)調(diào)國家與個人的利益關(guān)系C．加大再分配力度，提高城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保障水平D．增加貨幣供應(yīng)量，提高城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)籌資水平[解析]本題考查考生對于初次分配與再分配的理解，社保屬于政府進(jìn)行再分配。A與題意無關(guān)，B醫(yī)療保險(xiǎn)等社會保障屬于再分配。D與題意無關(guān)，C選項(xiàng)正確。,C,在收入分配中，必須堅(jiān)持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度。其原因是()①我國生產(chǎn)力比較落后，而且各地區(qū)發(fā)展很不平衡②我國建立的是以公有制為特征的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制③在我國的經(jīng)濟(jì)成分中，公有制經(jīng)濟(jì)是主體，同時存在著非公有制經(jīng)濟(jì)成分④我國存在著多種多樣的經(jīng)營方式A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④[解析]我國之所以實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，是由我國的客觀經(jīng)濟(jì)條件決定的。①③④均與題干構(gòu)成因果關(guān)系，均應(yīng)當(dāng)選。②不能說明多種分配方式并存的必然性，故不是題干觀點(diǎn)立論的依據(jù)，應(yīng)排除。,〔對點(diǎn)訓(xùn)練1〕,B,突破點(diǎn)2比較按勞分配與按勞動要素分配,(2016天津卷)《國務(wù)院關(guān)于深化體制機(jī)制改革、加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》強(qiáng)調(diào)，要鼓勵各類企業(yè)通過股權(quán)、期權(quán)、分紅等激勵方式，調(diào)動科研人員創(chuàng)新積極性。實(shí)施股權(quán)激勵方式()A．是我國分配制度的重大變革B．是生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的體現(xiàn)C．是我國按勞分配制度的完善和發(fā)展D．保障了科技人員在企業(yè)發(fā)展中的主體地位,B,[解析]實(shí)施股權(quán)激勵方式實(shí)質(zhì)是按資本要素對企業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)的大小來進(jìn)行分配。A錯誤，這種方式不是我國分配制度的變革。C錯誤，按股權(quán)進(jìn)行分配不屬于按勞分配。D錯誤，科技人員在企業(yè)中的地位與分配方式無關(guān)。故選B。,財(cái)產(chǎn)性收入，一般是指家庭擁有的動產(chǎn)(如銀行存款、有價(jià)證券等)、不動產(chǎn)(如房屋、車輛、土地、收藏品等)所獲得的收入。財(cái)產(chǎn)性收入屬于()A．按需分配B．按勞分配C．按勞動要素分配D．按生產(chǎn)要素分配[解析]解答本題首先應(yīng)搞清楚什么是“財(cái)產(chǎn)性收入”。它包括出讓財(cái)產(chǎn)使用權(quán)所獲得的利息、租金、專利收入等，財(cái)產(chǎn)營運(yùn)所獲得的紅利收入，財(cái)產(chǎn)增值收益等。明白了“財(cái)產(chǎn)性收入”的含義，則不難選出D。,〔對點(diǎn)訓(xùn)練2〕,D,隨堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,課后素養(yǎng)演練,