吉林省七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往課件 新人教版.ppt

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師生交往,學習目標,1、進一步樹立尊師觀念，民主平等觀念。2、能學會建立民主平等的師生關系，增進正確處理師生矛盾的能力。3、知道學生應怎樣與老師交往與溝通。,一、預習導航：,1._________是師生互相陪伴、互相促進、共同成長的過程。2.面對老師的引領和指導，___________、__________的態(tài)度有助于我們與老師互相交流。3.學會正確對待老師的_______和________，是我們成長的重要內容。,教與學,主動參與,勤學好問,表揚,批評,4.學生樂于學習，教師寓教于樂，師生之間________、________、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。5.彼此_______，使我們與老師建立良好關系的開始。6.在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為_______。,彼此尊重,互相關心,尊重,朋友,是什么使我們處在這樣一種矛盾狀態(tài)？,師生交往的困惑,原因分析,長期以來，學生把老師看作權威，而自己更多地扮演著“遵從者”的角色，這種不對等的關系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。,教學相長的內涵？,,一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面我們與教師交流互動，也可以促進老師更好的“教”。,哪位老師讓你有點怕？你為什么怕她？你準備怎樣去克服這種懼怕心理？,其實走進老師，熟悉老師，與老師交流，才會消除對老師的陌生和恐懼。,與老師交流、溝通的方法有哪些？,1、面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。,,,吳老師今天對我的批評太過分了，我就是要在課堂上頂撞他！,1、你贊成誰的觀點？為什么？2、假如是你，你會怎樣對待老師的批評？,雖然老師今天對我的批評有些過分，但我應該抱著有則改之無則加勉的態(tài)度。,面對老師的批評我會…,①信任和理解老師②客觀分析老師批評的原因③換位思考，主動和老師溝通④克服感情用事，消除不必要的誤解和怨恨⑤堅持得理讓人，無理認錯的態(tài)度……,,肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。,對待老師的批評，我們該怎么做？,我們要把注意力放在老師的批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。,關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。,老師的批評意味著,老師的表揚意味著,2、學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。,探究與分享,如何建立良好的師生關系？,1、彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。,與老師發(fā)生矛盾怎么辦？,1.自我反思，冷靜、客觀地分析原因。2.相信善意，多些寬容和理解。3.坦誠相待，注意溝通方式。4.求同存異，主動關心。,2、在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。,暢所欲言學完本課后你的收獲是,師生交往,,,教學相長,亦師亦友,,,1.教學相長的含義2.真誠地與老師交流3.正確對待老師的表揚與批評,1.師生交往的良好狀態(tài)2師生之間彼此尊重3.和老師成為朋友,二、達標檢測：,1.古人云：“教學相長”。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好的“教”。所以教與學的過程是（）①互相陪伴②互相促進③互相依賴④共同成長A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④,D,2.從小學到初中，我們成長的每一步都離不開老師的引導和幫助。建立良好得師生關系（）①有利于我們的身心健康②有利于提高我們的學習成績③可以提高自己在同學中的威信④可以使自己得到老師的偏愛A.①②③④B.①②③C.①②D.①②④,C,3.在學習過程中，我們偶爾會被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾。正確的處理方法是（）A.告訴家長，讓父母質問老師B.據(jù)理力爭，敢于挑戰(zhàn)老師的權威C.敬而遠之，減少與老師的交往D.彼此尊重，化解與老師的矛盾,D,4.下列角色不屬于師生正常交往中扮演的角色是（）A.組織者B.引導者C.傾聽者D.主宰者,D,