2018版高中語(yǔ)文 第四單元 文言文（1）第14課 阿房宮賦課件 粵教版必修2.ppt

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第14課阿房宮賦,第四單元文言文(1),這是怎樣的一座宮殿啊，唐人說了宋人談，元人議了明人評(píng)。覆壓三百余里的氣勢(shì)，沒能打破秦王朝大廈將傾的危局；滿宮的珍寶美女，沒能滿足秦王奢侈荒淫的貪欲。,《阿房宮賦》,誰能忘記項(xiàng)羽那一把熊熊烈火，燒焦了秦，燃著了漢，警醒了唐、宋、元的歷代君主。聽，有人還在低聲吟哦：“驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？……”,《赤壁賦》,有這樣一位文人，他滿腹經(jīng)綸卻被一貶再貶；備受憂患，他卻能從容淡定并自得其樂。因其卓絕品行，無論是荒涼的黃州還是蠻俗草莽的儋州，都成了中國(guó)文化中耳熟能詳?shù)淖盅酆透挥性?shī)意的天堂。他就是蘇軾。蘇軾不幸，被貶到了赤壁；赤壁有幸，因有了蘇軾，那一縷清風(fēng)、明月和浩淼江水，傳唱了千年。,《項(xiàng)脊軒志》,親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一縷陽(yáng)光，一泓清泉——什么能見證親情？也許是一句深情的問候，也許是一個(gè)深情的眼神?！懊魑牡谝弧钡臍w有光先生借一間小屋，見證了家族百年的興衰史；一篇短文，記載了三代人的夢(mèng)想。親情，使這篇散文不事雕飾卻自然動(dòng)人。,“夜冷清，獨(dú)飲千言萬語(yǔ)；難舍棄，思國(guó)心情。燈欲盡，獨(dú)鎖千愁萬緒；言難啟，訣別吾妻。烽火淚，滴盡相思意，情緣魂夢(mèng)相系；方寸心，只愿天下情侶，不再有淚如你……”一曲如泣如訴的《訣別》，感動(dòng),《與妻書》,了多少熱血男兒。英雄的背影漸漸遠(yuǎn)去，那段驚心動(dòng)魄的歷史已漸漸發(fā)黃，但先烈們的浩然正氣依然充塞于天地之間，激勵(lì)后人。,《逍遙游(節(jié)選)》,一部《莊子》，呈現(xiàn)在我們面前的是朝暾夕月，落崖驚風(fēng)。他永遠(yuǎn)有著我們不懂的地方，山重水復(fù)，柳暗花明；永遠(yuǎn)有著我們不曾涉及的境界，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。他，是一顆孤獨(dú)的樹，是一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈的月亮的樹。,《蘭亭集序》,在中國(guó)書法史上，有一件謎一樣的珍寶，它就是王羲之書寫的《蘭亭集序》。關(guān)于這幅絕世珍品的下落，傳說很多，比較統(tǒng)一的說法是，它被唐太宗李世民帶入了墓中。我們?cè)谪?zé)怪這位自私皇帝的同時(shí)，還能感到一絲欣慰，因?yàn)樯杏刑瞥瘯覛W陽(yáng)詢、褚遂良等摹寫的蘭亭帖流傳于世。我們?cè)阼b賞書法美的同時(shí)，也不可忘了欣賞其文描寫的蘭亭勝景，品味作者在景中寄寓的人生哲理。,預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí),精讀研析——讀課文題點(diǎn)，析思路明答案,內(nèi)容索引,多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能,,,,,預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí),一、給下列加顏色的字注音,,語(yǔ)言知識(shí)積累,(1)縵回()(2)囷囷焉()(3)不霽何虹()(4)妃嬪()(5)媵嬙()(6)摽掠()(7)轆轆(),(8)盡態(tài)極妍()(9)鼎鐺玉石()(10)邐迤()(11)錙銖()(12)架梁之椽()(13)嘔啞()(14)橫檻(),mnqūnjpnynɡqinɡpiāol,ynchēnɡlǐyǐzīchunōujin,1.解釋下列加顏色詞的含義(1)蜀山兀：_______________________________(2)覆壓三百余里：_____(3)二川溶溶：_______________(4)囷囷焉：_______________(5)縵立遠(yuǎn)視：___________(6)棄擲邐迤：_________,二、識(shí)記文中基礎(chǔ)知識(shí),山高而禿，指山上樹木被砍伐光了,覆蓋,水流緩緩的樣子,縈繞曲折的樣子,佇立，久立,連綿不斷,(7)奈何取之盡錙銖：_____________________________________________________________________________________(8)獨(dú)夫之心：___________________________(9)日益驕固：_________,極其細(xì)小。錙、銖都是古代的計(jì)量單位，一錙,等于六銖，一銖約等于后來一兩的二十四分之一,眾叛親離的統(tǒng)治者，指秦始皇,驕奢頑固,2.寫出下列通假字及意義幾世幾年，摽掠其人：______________________3.寫出下列加顏色詞的古義(1)各抱地勢(shì)，鉤心斗角古義：____________________________________________今義：比喻各用心機(jī)，互相排擠。(2)一宮之間，而氣候不齊古義：_______今義：一定地區(qū)里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況。它與氣流、緯度、海拔、地形等有關(guān)。,通“剽”，搶劫、掠奪,宮室群參差分布，彼此回環(huán)掩抱，飛檐交錯(cuò)連接。,天氣。,(3)明星熒熒，開妝鏡也古義：____________今義：稱有名的演員、運(yùn)動(dòng)員等。(4)燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營(yíng)古義：_____________今義：籌劃、組織并管理。(5)可憐焦土古義：______今義：憐憫。,明亮的星光。,金玉珠寶等物。,可惜。,4.解釋下列加顏色詞的意義,(1)一,,六王畢，四海一：__________五步一樓，十步一閣：____________________黃鶴一去不復(fù)返：__________而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里：___________,(2)使,,使天下之人，不敢言而敢怒：_________使秦復(fù)愛六國(guó)之人：___________兩軍交戰(zhàn)，不斬來使：___________,動(dòng)詞，統(tǒng)一,數(shù)詞，表示最小的整數(shù),動(dòng)詞，讓,連詞，假使,名詞，使者,副詞，一旦,副詞，全都,(3)愛,,秦愛紛奢，人亦念其家：___________使秦復(fù)愛六國(guó)之人：___________不愛珍器重寶肥饒之地：___________晉陶淵明獨(dú)愛菊：___________,(4)為,,朝歌夜弦，為秦宮人：___________則遞三世可至萬世而為君：_____________,動(dòng)詞，喜愛,動(dòng)詞，愛護(hù),動(dòng)詞，成為,動(dòng)詞，做，當(dāng),動(dòng)詞，吝惜,動(dòng)詞，喜歡,(5)焉,,盤盤焉，囷囷焉：________________________且焉置土石：______________________,形容詞詞尾，相當(dāng)于“然”,兼語(yǔ)詞，于何，在哪里,5.掌握下列加顏色詞語(yǔ)的活用類型，并寫出其含義(1)六王畢，四海一：____________________(2)辭樓下殿，輦來于秦：___________________(3)復(fù)道行空，不霽何虹：_____________________(4)楚人一炬，可憐焦土：________________________________________(5)燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營(yíng)：_____________________________(6)奈何取之盡錙銖：_____________________(7)后人哀之而不鑒之：_____________________,數(shù)詞用作動(dòng)詞，統(tǒng)一,名詞作狀語(yǔ)，乘輦車,名詞用作動(dòng)詞，出現(xiàn)虹,名詞用作動(dòng)詞，一炬，放火；焦土，化為焦土,動(dòng)詞用作名詞，指金玉珠寶等物,形容詞用作動(dòng)詞，取盡,意動(dòng)用法，以……為鑒,(8)鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜：_______________________________________________________________________________________________,名詞用作動(dòng)詞，鼎，把寶鼎當(dāng)作……；玉，把美玉當(dāng)作……；金，把金子當(dāng)作……；珠，把珍珠當(dāng)作……,6.指出下列特殊句式的類型(1)明星熒熒，開妝鏡也：_____________________(2)滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也：______________________________(3)朝歌夜弦，為秦宮人：_____________________(4)使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫：_________________________________(5)秦人不暇自哀：____________________(6)戍卒叫，函谷舉：___________________________,判斷句，“也”表判斷,判斷句，“……者……也”表判斷,判斷句，“為”表判斷,介賓短語(yǔ)后置句，“于南畝之農(nóng)夫多”,賓語(yǔ)前置句，“哀自”,被動(dòng)句，“舉”有被攻占之意,7.翻譯下列句子(1)六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。譯文：_____________________________________________________(2)長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________,六國(guó)滅亡，天下統(tǒng)一。蜀郡的山林被砍光了，阿房宮出現(xiàn)了。,長(zhǎng)橋橫臥在水面上，沒有云彩怎會(huì)有龍飛起？(兩層)通道跨越天,空，不是雨過初晴怎會(huì)有彩虹出現(xiàn)？高高低低令人迷蒙，分辨不清是西還是東。,課內(nèi)名句1.長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？2.歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。3.明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。4.鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。5.秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？6.戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。7.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。,三、名言警句,一、作者簡(jiǎn)介,,文本常識(shí)積累,杜牧(803—853)，字牧之，唐京兆萬年(今陜西西安)人，著名詩(shī)人、文學(xué)家，唐宰相杜佑之孫。唐文宗太和二年(828)進(jìn)士，授弘文館校書郎。在地方和中央都曾任職。晚年居住在長(zhǎng)安城南的樊川別墅，后世因此稱他為“杜樊川”。杜牧工詩(shī)、賦、辭，而以詩(shī)歌創(chuàng)作成就最高，在晚唐詩(shī)壇獨(dú)樹一幟。人們將他和杜甫相比，稱他為“小杜”；他又和同時(shí)代的李商隱齊名，并稱“小李杜”。其散文氣勢(shì)雄渾，多針砭時(shí)弊；詩(shī)歌語(yǔ)言清麗而又風(fēng)味清新，風(fēng)格激蕩雄渾而又情致婉約。著有《樊川文集》。,二、背景展示,本文寫于唐敬宗寶歷元年(825)。杜牧在《上知己文章啟》中談到本文的寫作緣起時(shí)說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》?！碧凭醋诶钫?6歲繼位，好聲色，興土木，游宴無度，不理朝政，在位三年便為宦官劉克明所殺。作者借此賦表面鋪寫阿房宮的興廢，實(shí)則用秦驕奢致亡的故事，規(guī)勸本朝當(dāng)政者，以古為鑒，明興亡大道，表現(xiàn)出一個(gè)正直文人憂國(guó)憂民的情懷。,三、文體知識(shí),賦“賦”是古文中介于韻文與散文之間的一種特殊文體。它是由《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》發(fā)展起來的，到漢代就形成了一種特定的文學(xué)體裁。它的特點(diǎn)是：鋪陳文采，描寫事物，以抒寫情志。重視辭藻和押韻，以鋪陳、對(duì)比、對(duì)偶、夸張等傳統(tǒng)技法為主，文章顯得整齊和諧、清新流暢而又具有磅礴的氣勢(shì)。唐宋“古文運(yùn)動(dòng)”興起，一些文人用古文的方法寫賦，使之由駢儷趨向散文化，稱為“文賦”。杜牧的《阿房宮賦》被視為初期文賦的典范之作。,,精讀研析——讀課文題點(diǎn)，析思路明答案,,教師用書獨(dú)有,學(xué)習(xí)目標(biāo),課堂導(dǎo)語(yǔ),脈絡(luò)梳理,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.重點(diǎn)掌握“一”“愛”等實(shí)詞的用法，背誦全文。2.理解文中善用想象、對(duì)偶、比喻、排比、夸張等修辭手法的特點(diǎn)，并明確它們對(duì)突出主題思想的作用。,課堂導(dǎo)語(yǔ)孟子曾說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。”荀子又說：“君者，舟也，庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟?！边@些至理名言道出了顛撲不破的真理：國(guó)富民強(qiáng)必以民為本。秦王不愛其民而大肆奢侈以致亡國(guó)的事實(shí)在后代的著作中多有論及，唐代的杜牧也在《阿房宮賦》中再次提起，為什么呢？這節(jié)課，我們就來解讀這篇賦。,脈絡(luò)梳理,阿房宮賦,,描寫秦始皇荒淫奢侈(借古),雄偉壯觀的宮室,美人之多珍寶之富,統(tǒng)一建宮宏偉瑰麗規(guī)模宏大,宮內(nèi)的美人與珍寶,,,,議論秦及六國(guó)滅亡的原因(諷今),由描寫轉(zhuǎn)為議論,對(duì)比事理秦王驕奢宮化焦土,總結(jié)教訓(xùn)：警告當(dāng)世，戒奢愛民,,,下列對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是A.《阿房宮賦》是辭賦，以整句(排比句、對(duì)偶句)為主，間用散句，長(zhǎng)短句穿插其中，這樣既顯得有氣勢(shì)，又顯得文章錯(cuò)落有致。B.杜牧根據(jù)有關(guān)資料再造了“阿房宮”，通篇瑰麗的想象、比喻、夸張具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，如“蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落”，既是比喻，也是夸張。C.開篇“六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出”四個(gè)三字短句，節(jié)奏急促，寫出了建宮背景及耗資，接著用幾個(gè)長(zhǎng)句“覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)”寫占地面積及走勢(shì)。D.文章前兩段以議論為主，后兩段以描寫為主，無論描寫還是議論，都大量采用了鋪排的寫法。如第三段對(duì)秦始皇奢侈的描寫，一連用了六個(gè)排比句。,,整體感知,√,解析文章前兩段以描寫為主，后兩段以議論為主。,解析,答案,1.課文是從哪幾個(gè)方面來極力描寫阿房宮的？,,課堂互動(dòng),答案從三個(gè)方面：建筑之奇，宮女之眾，珍寶之多。①對(duì)于建筑，文中先展開阿房宮廣闊而高峻之全貌，進(jìn)而細(xì)繪宮中樓、廊、檐、長(zhǎng)橋、復(fù)道、歌臺(tái)、舞殿之奇。②對(duì)于宮女，先寫她們的由來，再用四組排比句寫她們梳妝打扮，從而體現(xiàn)她們的美貌，接著又寫她們望幸而不得的凄慘生活，可以說是層層渲染，這正體現(xiàn)了“賦”的特點(diǎn)。③對(duì)于珍寶，先交代珍寶的由來，它們是六國(guó)君王世世代代從他們的百姓那里搶掠而來的，珠寶倚疊如山，而秦人對(duì)它們不珍惜，視若瓦礫。足見秦朝統(tǒng)治者的奢靡遠(yuǎn)甚于六國(guó)。,答案,2.第二段中“明星熒熒……焚椒蘭也”四句話運(yùn)用了哪些修辭手法？這樣寫的好處是什么？,答案“明星熒熒，開妝鏡也”運(yùn)用了比喻的修辭手法?！懊餍菬蔁伞笔怯黧w，“開妝鏡也”是本體。以璀璨閃亮的“明星”來比喻紛紛打開的“妝鏡”，生動(dòng)形象?！熬G云擾擾，梳曉鬟也”也運(yùn)用了比喻的修辭手法。“渭流漲膩，棄脂水也”運(yùn)用的是夸張的修辭手法，說丟棄的脂水可以使“渭流漲膩”，可以看出梳洗的宮女之多?！盁熜膘F橫，焚椒蘭也”也運(yùn)用了夸張的手法，寫焚燒椒蘭可以讓“煙斜霧橫”。這四個(gè)句子字?jǐn)?shù)相等，運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法揭露了秦朝統(tǒng)治者的奢侈生活，讓我們感受到“賦”所體現(xiàn)出的藝術(shù)魅力，同時(shí)這樣的鋪排也為后文的議論做了很好的鋪墊。,答案,3.《阿房宮賦》是一篇駢體賦，在描寫和議論上采用了什么樣的手法？有什么特色？本文運(yùn)用對(duì)比與烘托的手法起到了怎樣的藝術(shù)效果？,答案,答案從整體結(jié)構(gòu)看，本文前兩段以描寫為主，后兩段以議論為主。前面的描寫是為后面的議論做鋪墊的。但是，無論是描寫還是議論，都大量采用了鋪排的手法，敘事言情，極盡其致，氣勢(shì)奪人，令人耳目一新。描寫中鋪排的句子，如“明星熒熒，開妝鏡也”一段；議論中鋪排的句子，如結(jié)尾一段的正反述說。這固然是賦體的傳統(tǒng)寫法，但值得稱道的是杜牧沒有像編類書一樣堆砌相同詞語(yǔ)，寫得繁縟冗雜，而是恰到好處。,本文并非一味鋪敘，而是在鋪敘中有對(duì)比，有襯托，從而造成強(qiáng)烈的反差，強(qiáng)化了作品的藝術(shù)張力。精美絕倫、氣勢(shì)非凡的宮殿與“楚人一炬”后的“焦土”形成鮮明對(duì)比，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。宮女的“一肌一容，盡態(tài)極妍”“縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉”與“有不見者，三十六年”的悲苦命運(yùn)形成鮮明對(duì)比，給讀者以巨大的心靈震撼。一句“有不見者，三十六年”飽含了多么真切地同情和深刻地揭露！對(duì)比和烘托這兩種手法的有機(jī)運(yùn)用，諷刺了統(tǒng)治者的驕奢淫逸以及他們必然滅亡的可悲下場(chǎng)，震撼人心，在藝術(shù)上達(dá)到了既形象生動(dòng)又深刻的效果。,公元前212年，秦始皇下令修建阿房宮。由于工程浩大，秦始皇在位時(shí)只建了一座前殿，他死后，秦二世胡亥調(diào)修建阿房宮的工匠去修建秦始皇陵，后繼續(xù)修建阿房宮，但秦王朝很快就垮臺(tái)了。據(jù)說，楚霸王項(xiàng)羽率領(lǐng)軍隊(duì)入關(guān)以后，移恨于物，將阿房宮及所有附屬建筑縱火焚燒，化為灰燼。對(duì)于項(xiàng)羽燒掉阿房宮的做法，有人認(rèn)為是野蠻的，也有人認(rèn)為是大快人心的，你認(rèn)為呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。我的觀點(diǎn)：,,問題爭(zhēng)鳴,爭(zhēng)論話題,答案,答案(觀點(diǎn)一)項(xiàng)羽的做法的確大快人心。秦朝施行暴政，人民生活在水深火熱之中，對(duì)秦朝統(tǒng)治者的窮奢極欲、橫征暴斂早已深惡痛絕，阿房宮正是秦朝統(tǒng)治者殘暴統(tǒng)治的產(chǎn)物，項(xiàng)羽將其一把火焚毀，的確是大快人心之舉。(觀點(diǎn)二)項(xiàng)羽的做法非常野蠻。雖然阿房宮是秦朝暴政的體現(xiàn)，但它也是勞動(dòng)人民血汗的結(jié)晶。將其焚毀，是對(duì)人民的又一次犯罪。秦朝雖殘暴，建筑卻是無罪的，項(xiàng)羽的做法是野蠻無知的表現(xiàn)。,,多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能,秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。,,素材運(yùn)用,一、課本素材,點(diǎn)擊文本,楚人一炬，可憐焦土。歷史的“教訓(xùn)”告訴我們，大至一個(gè)朝代的政權(quán)，小至一個(gè)政府的官員，與人民群眾的關(guān)系是否融洽和諧，能否得到人民的支持和擁護(hù)，是關(guān)系到自身生死存亡的重要因素。甚至連帝王李世民也深諳“得人心者得天下，失人心者失天下”的道理，所以他說：“天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用，誠(chéng)可畏也?！爆F(xiàn)實(shí)的慘痛教訓(xùn)也同樣驗(yàn)證了上述道理。改革開放以來，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下相繼落水沒頂?shù)囊慌澒傥劾簦麄兊耐懟冑|(zhì)和違法犯罪，多半都是從脫離人民開始的，直至走向人民的對(duì)立面，遭遇“覆舟”的滅頂之災(zāi)！,運(yùn)用示例,陜西西安擬投資380億元打造“新阿房宮”被緊急叫停據(jù)報(bào)道，陜西西安擬投資380億元打造“新阿房宮”，已被中央緊急叫停。曾作為陜西省重點(diǎn)招商項(xiàng)目、投資兩億多元的阿房宮景區(qū)，在運(yùn)營(yíng)13年后將面臨被拆除的命運(yùn)，西安計(jì)劃用規(guī)模更大、耗資更多的阿房宮國(guó)家考古遺址公園取而代之。盡管具體的數(shù)額、投資的方式尚存爭(zhēng)議，但與近年來的“古城再造”“老火車站重建”“潘金蓮故居”等一樣，勞民傷財(cái)，更破壞了歷史文化內(nèi)涵，為干部群眾所普遍反感。中央叫停重建阿房宮，相信這個(gè)決定會(huì)得到西安人民的支持，也會(huì)得到全國(guó)人民的支持。380億，在一個(gè)富裕起來的國(guó)家可能不算什么，但是，對(duì)于西安市來說可是個(gè)大數(shù)目，若胡亂揮霍，這便是最典型的“土豪”，便是心中沒有裝載百姓的庸官。,二、課外素材,【選材感言】“新阿房宮”項(xiàng)目被叫停了，這無疑是件大好事。利用現(xiàn)代工藝和技術(shù)復(fù)建阿房宮，無論建得再怎么逼真、再如何精美，也只不過是一個(gè)“山寨”版的現(xiàn)代建筑，它與真正的阿房宮也沒什么關(guān)系。這一項(xiàng)目被緊急叫停，的確是明智之舉。執(zhí)政者應(yīng)該引以為戒，要將人民的錢用好，真正用在百姓身上，也許，這也是中央叫停“新阿房宮”項(xiàng)目的良苦用心?！菊?qǐng)你思考】你覺得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中？,,美文深讀,核心亮點(diǎn)：寫法、語(yǔ)言(一),作文命題：閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。,寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你怎樣的思考呢？請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內(nèi)容必須在“誠(chéng)信”的范圍之內(nèi)。,,題烏江亭①當(dāng)虞姬橫刀，將一朵生命之花綻放成矛尖鋒刃的湛藍(lán)。我看到鮮紅鮮紅的血流過雪白雪白的頸。壯士掩面，烏騅悲鳴。(4)②魯迅說成功是把好的東西包裝給人看，而失敗是把好的東西毀滅給人看。于是，你便成了最偉大的毀滅的藝術(shù)。(1)“曾是氣吞殘?zhí)?！”你的英勇是無人企及的神話。釜破舟沉，是你無畏的誓言。“何弊之乘”的,1.寫法靈活(1)這里作者寫法的靈活性是如何體現(xiàn)的？,[先讀佳作],[思悟亮點(diǎn)],提示承接開頭，在這里引用魯迅先生的話，引出下文對(duì)項(xiàng)羽的描寫。,,提示,提示作者借助色彩對(duì)比，給我們營(yíng)造出一種唯美悲壯的氛圍，為全文的寫作奠定了感情基調(diào)。,2.語(yǔ)言優(yōu)美(4)第①段的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？,提示,(2)這一段在全文中有什么作用？,提示過渡句，起承上啟下的作用。同時(shí)在這里作者運(yùn)用第二人稱的寫法，便于抒情，拉近了與項(xiàng)羽的距離。,提示,,果敢，“擋我者死”的豪邁。幾千年后似乎還可以聽到你圓睜環(huán)眼倒豎鋼髯的一聲斷喝。烏騅馬來往奔突，每一個(gè)輪回的拼殺都像是一條法力無邊的咒語(yǔ)，使尸堆成山，使血流成河。那桿長(zhǎng)矛挑起了幾多秦國(guó)虎狼之將的尸首，幾千年后壁上清吟之時(shí)還自滴著秦兵的黑血?、廴欢?，你勝不了劉邦。因?yàn)槟悖€有誠(chéng)信。(2),,④“豎子不足與謀！”范增如是說。當(dāng)楚強(qiáng)漢弱之時(shí)，誅劉邦之機(jī)會(huì)何止千萬。然而你沒有。“不可沽名學(xué)霸王”，毛澤東說你沽名釣譽(yù)，我沒有看到，我只看到你的誠(chéng)信?！按伺婀笏抉R曹無傷言之”，你直言不諱，面對(duì)的還是劉邦。于是曹無傷被誅，試問天下誰人再敢助楚？你以為楚河漢界便是界線，殊不知?jiǎng)钣行拿餍迼５溃刀汝悅}(cāng)！韓信謂劉邦不善用兵而善用將，他的心計(jì)，他的丟誠(chéng)棄信便是他,,的武器。而這居然比你的寶馬大刀還要鋒利。然而劉邦不足以與你相比，劉邦是君主；而項(xiàng)羽，是英雄！(3)于是你英雄地起事，英雄地南征北戰(zhàn)，英雄地失敗。當(dāng)楚歌的韻律從四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面對(duì)嘶鳴的烏騅和似水的虞姬，你的眼淚磨蝕你的偉岸。“虞兮虞兮奈若何！”于是在烏江，你完成了一個(gè)沒有丟棄誠(chéng)信的男人的涅槃。(5),(3)這里運(yùn)用了什么論證手法？有什么作用？,提示對(duì)比論證。用對(duì)比的手法，鮮明地亮出了作者對(duì)項(xiàng)羽的褒揚(yáng)和對(duì)劉邦的貶斥。,提示,提示作者運(yùn)用渲染的手法，用優(yōu)美暢達(dá)的語(yǔ)言給我們講述了霸王別姬最后的悲歌。,(5)第④段中，這部分的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？,提示,(6)第⑤段的語(yǔ)言效果如何？,提示流暢簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，寥寥幾筆便給我們勾勒出一個(gè)頂天立地卻又充滿悲壯氣息的英雄項(xiàng)羽。顯示了作者相當(dāng)成熟而扎實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)。,提示,,⑤當(dāng)拔山扛鼎的傳奇褪色成一頁(yè)泛黃的史冊(cè)，當(dāng)斜陽(yáng)下漢家的小兒稚嫩地傳唱“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”時(shí)，你終于遠(yuǎn)去，留下一個(gè)頂天立地的背影。也許你做了鬼雄，跨著隨你而死的烏騅，旌旗十萬斬閻羅，你轟轟烈烈地死去，因?yàn)橛姓\(chéng)信，為你殉葬。(6)⑥于是，你不朽，你最終還是戰(zhàn)勝了劉邦，以你的誠(chéng)信，刺劉邦于后人的口碑之下！,本課結(jié)束,