《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》PPT課件.ppt
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斜塔上的實(shí)驗(yàn),第一課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo):,1.識記并運(yùn)用文中重要詞語;2.理清文章思路;3.學(xué)習(xí)伽利略用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法,初步培養(yǎng)創(chuàng)新精神。,伽利略,意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家,主張研究自然界必須進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和實(shí)驗(yàn),是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)和機(jī)械唯物主義的奠基者之一。它通過實(shí)驗(yàn),建立了自由落體定律。還發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動的等時(shí)性、拋體運(yùn)動規(guī)律,并確定了伽利略相對性原理,他因此被認(rèn)為是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)。,比薩斜塔在意大利西部古城比薩城內(nèi)。建于1174年。塔體共8層,高54.5米。該塔建至第3層時(shí),發(fā)現(xiàn)地基開始傾斜。當(dāng)整座塔體完工后,塔頂中心線已偏離塔體垂直中心線2米左右。由于該塔“斜而不塌”,名聲大噪。1590年,伽利略在塔上做自由落體試驗(yàn),比薩斜塔更加有名了。隨著時(shí)間的推移,比薩塔的傾斜程度不斷增大,目前已達(dá)到4.5米,而且傾斜度還以每年1毫米的速度繼續(xù)增加。糾偏工程完成后,斜塔偏離垂直面四米。這樣,斜塔可再安全度過250年。,讀讀,寫寫,祈禱粗糙倔強(qiáng)卷帙妥協(xié)不屑嘀嗒嘀咕噓赫赫,讀讀,寫寫,祈禱q粗糙cāo倔強(qiáng)jujing卷帙junzh妥協(xié)tuǒxi不屑xi嘀嗒dī嘀咕d噓shī赫赫hh,查字典,解釋下列詞語:,漫不經(jīng)心:心不在焉:默默無聞:妥協(xié):一勞永逸:興高采烈:不折不扣:,隨隨便便,不放在心上。漫,隨便,心思不在這里,思想不集中。焉,代詞,這里。,不出名;不為人知道。,用讓步的方法避免沖突或爭執(zhí)。,辛苦一次,把事情辦好,以后就不再費(fèi)事了。逸,安樂,安閑。,形容高興的樣子。興,興致。采,神采,精神。烈,旺盛。,不打折扣,表示完全,十足,徹底。,再讀課文,理清思路:,全文是按照“擺動掛燈的啟示(1-7自然段)——孩子和學(xué)生時(shí)代(8-12自然段)——比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)(13-19自然段)”的思路展開的。,1、讀課文,給課文劃分結(jié)構(gòu),并準(zhǔn)備復(fù)述課文主要內(nèi)容。,第一部分(1—7)擺動掛燈的啟示——發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。第二部分(8—12)寫伽利略的孩提和學(xué)生時(shí)代——對科學(xué)的不懈追求和奉獻(xiàn)第三部分(13—19)比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)——發(fā)現(xiàn)自由落體定律。,2、“斜塔上的實(shí)驗(yàn)”是伽利略一生最重大的發(fā)現(xiàn),請同學(xué)們閱讀課文13-19自然段,思考:,(1)伽利略在比薩斜塔上進(jìn)行了怎樣一個實(shí)驗(yàn)?(2)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣?(3)這個實(shí)驗(yàn)要證明一個什么問題呢?,(1)伽利略在比薩斜塔上進(jìn)行了怎樣一個實(shí)驗(yàn)?,兩個重量不同的鉛球,同時(shí)從塔頂落下。,(2)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣?,這兩個重量不同的鉛球,同時(shí)落到地下。,(3)這個實(shí)驗(yàn)要證明一個什么問題呢?,自由落體定律。,3、課文中除了寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律外還重點(diǎn)寫了他的另一個發(fā)現(xiàn),請同學(xué)們閱讀課文1-7自然段,思考:,(1)這一部分寫了伽利略發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)原理是什么?(2)目前你知道的它的應(yīng)用領(lǐng)域是哪些?(3)為什么伽利略能從一個不起眼的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)擺動的節(jié)奏原則呢?他的哪些行為對你有所啟發(fā),找出文中的相關(guān)語句來回答。,,(1)這一部分寫了伽利略發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)原理是什么?,自然節(jié)奏原則。,(2)目前你知道的它的應(yīng)用領(lǐng)域是哪些?,時(shí)鐘計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)脈搏、計(jì)算日食、推算星辰的運(yùn)動。,(3)為什么伽利略能從一個不起眼的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)擺動的節(jié)奏原則呢?他的哪些行為對你有所啟發(fā),找出文中的相關(guān)語句來回答。,a.一個教堂司事,剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈,漫不經(jīng)心地讓它在空中來回?cái)[動。擺動著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個學(xué)生,一起他一連串的思考。,“漫不經(jīng)心”寫出了教堂司事對掛燈鏈條的擺動早已熟視無睹,然而正是這人們司空見慣的現(xiàn)象卻“驚擾了”伽利略,“引起他一連串的思考”,這一對比足可見伽利略是多么善于發(fā)現(xiàn)問題和思考問題。,b.他的感覺正確嗎?如果正確,那他就是發(fā)現(xiàn)了奇跡。他決定立刻回家,馬上去弄明白究竟是看花了眼,還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個偉大真理。,這是承上啟下的一個過渡句,承接前面靈感的產(chǎn)生,引出下面的實(shí)驗(yàn)。表明伽利略不但善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,還慣于用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)真理。,4、習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,那么伽利略在孩子和學(xué)生時(shí)代又是怎樣的呢?請同學(xué)們閱讀課文13-19自然段,為孩童和學(xué)生時(shí)代的伽利略“畫個像”,看看他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)?,小伽利略是個善于觀察、喜歡幻想、樂于動手的孩子,這些特點(diǎn)正是他“熱愛科學(xué)”“決定以科學(xué)為終身事業(yè)”的基礎(chǔ)。,第二課時(shí),斜塔上的實(shí)驗(yàn),(人物傳記節(jié)選),學(xué)習(xí)目標(biāo):,1.理解文中記敘與描寫相結(jié)合的寫法;2.學(xué)習(xí)伽利略的精神。,1.閱讀讀課文8—19,摘錄出表現(xiàn)伽利略偉大精神的語句。,(1)、甚至當(dāng)他還是一個孩子的時(shí)候,就不輕易相信權(quán)威。他將每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下。,此句表現(xiàn)了伽利略不畏權(quán)威,勤于觀察、主動思考的科學(xué)精神。,課堂互動探究,(2)、在那不講科學(xué)的年代里,從事這一行,意味著一輩子的貧困和默默無聞。此舉表現(xiàn)了伽利略熱愛科學(xué)的獻(xiàn)身精神。(3)、背著別人,他仍一心一意鉆研他的數(shù)學(xué),藏在他的希波克拉底和蓋倫的醫(yī)學(xué)教科書下面的,是歐幾里得和阿基米德的著作。此句表現(xiàn)了伽利略對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著與勤奮。,(4)、可是伽利略并不理會,他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)“數(shù)理科學(xué)是大自然的語言”。為了學(xué)好這種語言,他決意獻(xiàn)出自己的一生。此句表現(xiàn)了伽利略對數(shù)理科學(xué)的無限熱愛。(5)、他發(fā)現(xiàn)真理的道路,不是靠背誦亞里士多德的著作,而是通過學(xué)習(xí)“大自然這本寶書”。此句表現(xiàn)了伽利略探索科學(xué)奧秘的實(shí)踐精神。,2.研讀課文13—19小節(jié),理解記敘和描寫相結(jié)合的寫法。(1).伽利略又做了一個怎樣的實(shí)驗(yàn)?大家模擬一下。實(shí)驗(yàn):理論:,自由落體定律,如果兩個不同重量的物體同時(shí)從同一高度落下,就會同時(shí)落地。,課堂互動探究,(2)、在做這個實(shí)驗(yàn)之前,那些教授們?yōu)槭裁床幌嘈刨だ缘睦碚??因?yàn)樗麄兠孕艡?quán)威亞里士多德的理論,只看表面現(xiàn)象,不肯努力實(shí)踐,輕易認(rèn)為伽利略理論是錯誤的。,3.選文寫的非常精彩,給人印象深刻,主要得益于精彩的描寫和簡潔的敘述。(1)記敘是事件的敘述、介紹,記敘的語言要求簡潔明白。請根據(jù)選文內(nèi)容,簡要敘述比薩斜塔上的這個實(shí)驗(yàn)起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因:經(jīng)過:結(jié)果:,伽利略不迷信亞里士多德理論,拒絕停止他的實(shí)驗(yàn)。,伽利略頂住壓力、嘲諷,在比薩斜塔上做了自由落體實(shí)驗(yàn)。,伽利略證明了自己的自由落體定律的正確。,(2)描寫是對人物、情景的描摹,描寫語言要求生動形象。請從選文中摘出描寫精彩的語句。并且分析這些描寫句子的作用。精彩描摹一:作用:,第15段,突出了學(xué)生們的反對、教授們的壓制。表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“不講科學(xué)”的風(fēng)氣之盛。側(cè)面表現(xiàn)了伽利略的堅(jiān)定和求索、創(chuàng)新精神,突出這種精神的可貴。,精彩描摹二:作用:,①表明實(shí)驗(yàn)的影響很大②表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)不講科學(xué)的風(fēng)氣之盛,反科學(xué)的習(xí)慣勢力強(qiáng)大。③襯托出伽利略堅(jiān)持科學(xué)實(shí)驗(yàn)、堅(jiān)持真理的精神的可貴。,第17段,1、他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的。①“似乎”去掉行不行,為什么?,“覺得”“似乎”表明僅僅是一種猜想,有待證明。,2、“又是伽利略一個發(fā)瘋的念頭?!闭f說“又”在句中的作用。,“又”字說明伽利略像這樣異乎尋常人的猜想、假設(shè)很多,突出伽利略勇于思考,善于思考的精神。,3、“突然,他跳起身來……他仿佛遭到了閃光的突然襲擊。”你認(rèn)為劃線句子的表達(dá)效果如何,請簡要說明。,這個比喻生動地描寫了伽利略靈感到來的情景。,問題研討,1、揣摩下列語句中紅字在文中的作用。⑴、老頭子聳一聳肩?!坝质琴だ砸粋€發(fā)瘋的念頭?!彼緡佒撬鈳兔?。⑵、伽利略不停的搞實(shí)驗(yàn)。甚至當(dāng)他還是一個小孩子的時(shí)候,他就不輕易相信權(quán)威。⑶、伽利略很樂于接受這個挑戰(zhàn)。,“又是”很多,見其勇于思考,善于思考的精神。,強(qiáng)調(diào)伽利略從小就具有獨(dú)立思考,勇于探索,不迷信權(quán)威的科學(xué)思想和科學(xué)精神。,充滿信心,堅(jiān)信科學(xué),堅(jiān)持真理的思想和勇氣。,2、他發(fā)現(xiàn)真理的道路,不是靠背誦亞里士多德的著作,而是通過學(xué)習(xí)“大自然這本寶書”。體現(xiàn)了什么?,體現(xiàn)了伽利略不輕易相信權(quán)威和“實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理、發(fā)現(xiàn)真理的道路”的科學(xué)思想。,3、課文最后一部分寫觀眾隊(duì)伍的盛大和觀眾情緒的“興高采烈”有什么作用?,寫觀眾隊(duì)伍的盛大表現(xiàn)了這次實(shí)驗(yàn)的影響之大,寫“大家”的情緒和想法表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“不講科學(xué)”的風(fēng)氣之盛。這些描寫都從反面突出了伽利略的科學(xué)精神與魄力。,4、選文未按常規(guī)寫,卻將發(fā)現(xiàn)擺的經(jīng)過放到前面來寫,有何好處?這是什么寫法?,這樣從描寫人物經(jīng)歷中最典型的一個場面落筆,能迅速地吸引讀者,提高讀者的閱讀興趣。,倒敘。,5、課文標(biāo)題是“斜塔上的實(shí)驗(yàn)”,有人另擬了兩個標(biāo)題——“追求真理的道路”“學(xué)習(xí)‘大自然這本寶書’”你認(rèn)為哪個標(biāo)題好?為什么?這三個題目是從三個不同的角度擬定的。“斜塔上的實(shí)驗(yàn)”是突出伽利略一生最重大的發(fā)現(xiàn)?!白非笳胬淼牡缆贰笔翘崾咀x者注意伽利略一生是怎樣不斷地追求真理的?!皩W(xué)習(xí)‘大自然這本寶書’”是直接點(diǎn)明伽利略發(fā)現(xiàn)真理的主要方法和途徑。,,真正的哲學(xué)是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的最偉大的書里面的。這本書就是宇宙,就是自然,人們必須去讀它?!だ?追求科學(xué)需要特殊的勇敢?!だ?結(jié)束語,生活是最好的老師,我們應(yīng)該勤于觀察和思考,養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)知識奧秘的習(xí)慣。,再見,- 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