江西省吉安縣高中生物 第四章 種群和群落 4.1 種群的特征課件 新人教版必修3.ppt

《江西省吉安縣高中生物 第四章 種群和群落 4.1 種群的特征課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江西省吉安縣高中生物 第四章 種群和群落 4.1 種群的特征課件 新人教版必修3.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第一節(jié)種群的特征（2）,《學習目標》,導,聯(lián)系實際，學會調查種群密度的常用方法。,1.種群密度（1）含義：種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度；是種群最基本的數量特征（2）表示方法：①小范圍的水生生物——單位體積②大范圍及陸生生物——單位面積即種群密度＝種群的個體數量／空間大?。娣e或體積）,一、調查種群密度的方法,思,(3)調查方法①樣方法：在被調查種群的分布范圍內，選取若干個樣方，通過計數內的個體數，求得的種群密度，以所有樣方種群密度的作為種群密度的估計值。,隨機,每個樣方,每個樣方,平均值,②標志重捕法：在被調查種群的活動范圍內，捕獲一部分個體，后再放回，經過一段時間后進行重捕，根據占的比例，來估計種群密度。,做上標記,原來的環(huán)境,重捕到的動物中標記個體數,總個體數,2.調查種群密度的方法（1）樣方法①含義：在被調查種群的分布范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值②舉例：選取1m2山地，計算馬尾松為20棵，則該樣方的馬尾松密度為20／1＝20（棵／m2）③適用范圍：一般適用于植物，也可以用于昆蟲卵的數量調查及一些活動范圍較小的動物，如作物植株上的蚜蟲、跳蝻等。,樣方法的調查程序,1.確定調查對象2.選取樣方（五點取樣法和等距取樣法）3.計數4.計算種群密度（取平均值）,注意事項,隨機取樣樣方大小適中樣方數量不宜太少易選雙子葉植物,（2）標志重捕法①含義：在被調查種群的活動范圍內，捕獲一部份個體，做上標記后再放回原來的環(huán)境，經過一段時間后進行重捕，根據重捕到的動物中標記個體數占總數的比例，來估計種群密度。②計算公式：種群數量＝標記個體數X重捕個體數／重捕標記數③舉例：先捕獲39只鼠并標記，一段時間后，再重捕34只，其中一標記的為15只，那么根據公式，該地段原有總鼠數為39X34／15＝88只④適用范圍：活動能力強、活動范圍大的動物。使用范圍：動物,例1、某同學在牛首山調查珍稀蝶類——中華虎鳳蝶幼蟲的種群密度，得出5個樣方（樣方面積為1hm2）的種群數量分別為4、6、8、8、9只。那么，該同學給怎樣計算該種蝶幼蟲的種群密度（單位：只/hm2）？,例2、在調查一塊方圓2hm2的農田中田鼠的數量時，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲了42只，將捕獲的田鼠經標記后在原地釋放。數日后，在同一地點再放置同樣數量的捕鼠籠，捕獲了38只，其中有上次標記的個體12只。則該農田中田鼠的種群數量大概有多少只？,N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2,N＝（4238）／12＝133只,?注意事項①標志物和標志方法不能影響動物的正常生命活動。②標志物不能過分醒目，過分醒目易被捕食。③標志符號持續(xù)存留時間不短于研究時間。④數量變動：在研究期間，沒有較多個體的出生和死亡，也沒有較多個體的遷入和遷出。,1.樣方的大小如何確定？取樣時為何強調隨機取樣呢？答案視被調查的植物類型而定，溫帶地區(qū)樣方的大小，一般地說，喬木為100m2，灌木為16m2，草本植物為1m2。隨機取樣是為了確保所選擇的樣方具有代表性，不受主觀因素的影響，使通過樣方統(tǒng)計的結果能更接近真實情況。,議、展、評：,2.華南虎是我國特有的一種亞種虎，也叫做中國虎，要調查華南虎的數量能用樣方法或標志重捕法嗎？答案不能，數量少、活動范圍過大。,3.某研究機構對我國北方草原一種主要害鼠——布氏田鼠進行了調查。調查樣方的總面積為2hm2(1hm2＝10000m2)，隨機布設100個鼠籠，放置1夜后，統(tǒng)計所捕獲的鼠數量，進行標記后放歸；3日后進行重捕與調查。所得到的調查數據(如下表)。,該草地布氏田鼠的平均種群密度為________只/hm2。事實上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，上述計算所得的平均種群密度與實際種群密度相比可能會偏________。,144,高,4.某班級的同學在進行雙子葉草本植物苦荬菜種群密度調查，下表是該班級10個小組的調查結果。則該塊地中苦荬菜種群密度為________。,3株/m2,一題多變,(1)在上述Ⅰ中，如果對田鼠標記的符號過分醒目，則會________田鼠被捕獲的概率。如果標志物脫落，計算所得數值與實際數值相比，可能________。(2)樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣，計算所得數值與實際數值相比，可能________。,增大,偏大,偏小,探究,用樣方法調查草地中某種雙子葉某物的種群密度,討論1、實地調查與本節(jié)“問題探討”活動中的模擬調查有什么異同？,“問題探討”中調查對象是完全隨機分布的，且調查區(qū)域是規(guī)則的，調查對象與其他物體的區(qū)分是顯而易見的，因此，采用樣方法得到的估算值與真實情況比較容易接近（誤差?。６趯嵉卣{查中，調查對象的分布往往不是隨機的，調查區(qū)域也往往不是規(guī)則的，還有許多其他因素會干擾和影響調查的準確性，因此，采用同樣的方法其結果誤差會比較大一些。但是，只要掌握了科學的調查統(tǒng)計方法，其誤差會控制在允許的范圍之內。,P61,討論2、為什么要強調隨機取樣？,為了確保所選擇的樣方具有代表性，不受主觀因素的影響，使通過樣方統(tǒng)計的結果（估算值）能更接近真實的情況。,討論3、樣方的多少會影響調查結果嗎？,樣方的數量太少，其統(tǒng)計結果的誤差可能就較大；一般而言，樣方越多，其統(tǒng)計結果越接近真實情況。但是，樣方數量太多，整體取樣花費的時間、精力就越多。從統(tǒng)計學上看，一定數量的樣方即可以保證統(tǒng)計結果的真實性。,討論4、比較各小組對同一種群的種群密度的調查結果，就發(fā)現(xiàn)的問題進行討論。,不同小組對同一種群的種群密度調查結果可能是不一樣的。種群密度的調查結果應當允許在一定范圍內波動，例如5%以內。如果超出了此范圍，在其他條件相同的情況下，造成不一樣的原因應當首先歸結為采取不同的樣方法所致。所以，要針對實際情況，討論取樣方法是否存在問題。,1.下列有關生物種群數量調查的方法中，正確的是()。A.調查蝗蟲幼蟲跳蝻，用標志重捕法B.調查馬尾松，小樣方劃分為1m2左右C.調查蒲公英，只計數小樣方內的個體數D.調查趨光性農業(yè)害蟲，可用定位設置燈光誘捕，定時計數法,檢,D,2.在調查植物種群密度的探究活動中，有以下實踐活動，閱讀后請回答相關問題。(1)若一塊農田長100m，寬30m，在對該地塊的蒲公英進行種群密度調查時，取10個樣方，那么，從長的一邊計起，第二個樣方的中心應在地長的________m，地寬的________m處。,15,15,(2)假設我們所調查的一塊地里的蒲公英的分布比較均勻，10個小組各自統(tǒng)計的一個樣方的結果如下表：,以上各組所報的數值中，經實際詢問有兩個組是不真實的。這兩個組最可能是第________組。如果這兩個組的實際數據之和應為5株，則該地塊的蒲公英的種群密度為________株/m2。,1和8,2.8,