一年級硬筆書法課程計劃及教案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 一年級下冊寫字教學計劃 一、 學生情況分析： 通過一學期的寫字教學，大多數學生已經具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學生由于學前已經養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在糾正起來很難。大多學生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時，學生將字寫好還需要加強指導和訓練。 二、教學目標： 1.讓學生養(yǎng)成良好的寫字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習慣。 2.將基本筆畫和平時所學生字相結合，讓學生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構成生字的方法和變化，使學生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。 3.讓學生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。 4.通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學生寫字的興趣和積極性。 三、教學內容 1.鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點糾正幾個姿勢欠端正學生。 2.掌握正確的握筆方法和運筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。 3.學習豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤、 4.綜合練習課時。用含有所學筆畫的字組成的詞語練習寫字，復習鞏固所學的生字新詞。 5.學生習作欣賞。 6.寫字水平評價。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結合的方式，對學生的寫字水平做出階段性的評價。 四、教學措施 1.調動學生學習積極性、主動性，培養(yǎng)學習語文的興趣。 2.結合寫字課，研究漢字，重點指導規(guī)范。 3.鼓勵課外書寫，培養(yǎng)學生天天寫字的習慣，鼓勵學生“提筆就是練字時”。 4.制定評價方案，建立每月一過關制度，通過評議找出自己的優(yōu)點及不足。 5.為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。 6.為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。 五、預設寫字教學進程 周次 教學內容 1 報名選課 2 橫撇、橫鉤的寫法 3 豎折、豎提的寫法 4 斜鉤、臥鉤的寫法 5 撇折、撇點的寫法 6 獨體字與上下結構 7 左右結構與包圍結構 8 橫平豎直 9 綜合練習一 10 豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 11 橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法 12 部首寫法 13 筆順規(guī)則一 14 筆順規(guī)則二 15 筆順規(guī)則三 16 綜合練習二 17 機動調整 18 19 1、橫撇、橫鉤的寫法 教學目標： 1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。 教學重點、難點： 掌握橫撇、橫鉤的寫法。 教學過程： 一、復習寫字姿勢 二、學習橫撇、橫鉤的寫法 1、師邊講解邊示范： 橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。 橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。 ??? 2、學生練習書寫筆畫。 三、書寫漢字 1、出示漢字：友? 條? 你? 定 2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ ?? 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。 ?? 條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。 ?? 你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。 ?? 定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。 3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 4、描一描，寫一寫 歲? 亮 5、比一比，改一改 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。 2、豎折、豎提的寫法 教學目標： 1、掌握豎折、豎提的寫法。 ??? 2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。 教學重點、難點： 掌握豎折、豎提的寫法。 教學過程： 一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣 二、學習豎折、豎提的寫法 1、師邊講解邊示范： 豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。 豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。 2、學生練習書寫筆畫。 三、書寫漢字 1、出示漢字：忙? 忘? 跟? 以 2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ ?? 忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。 ?? 忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。 ?? 跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。 ?? 以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。 3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 4、描一描，寫一寫 牙? 根 5、比一比，改一改 ? ? 很?? 出 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。 3、斜鉤、臥鉤的寫法 教學目標： 1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。 ??? 2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。 教學重點、難點： 掌握斜鉤、臥鉤的寫法。 教學過程： 一、復習豎折、豎提的寫法，激發(fā)學習興趣 二、學習斜鉤、臥鉤的寫法 1、師邊講解邊示范： 斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。 臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。 ??? 2、學生練習書寫筆畫。 三、書寫漢字 1、出示漢字：心? 思? 戰(zhàn)? 我 2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ ?? 心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。 ?? 思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。 ?? 戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。 ?? 我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。 5、? 學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 6、? 描一描，寫一寫 成? 總 5、比一比，改一改 ? ?想? 城 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。 4、撇折、撇點的寫法 教學目標： 1、掌握撇折、撇點的寫法。 ??? 2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。 教學重點、難點： 掌握撇折、撇點的寫法。 教學過程： 一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣 二、學習撇折、撇點的寫法 1、師邊講解邊示范： 撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。 撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。 2、學生練習書寫筆畫。 三、書寫漢字 1、出示漢字：去? 云? 女? 媽 2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ ?? 去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。 ?? 云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。 ?? 女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。 ?? 媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔榜R”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。 7、? 學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 8、? 描一描，寫一寫 法? 姐 5、比一比，改一改 ? ?她? 公 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。 ? 5、獨體字與上下結構 教學目標： 1、掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。 ??? 2、正確、規(guī)范地書寫獨體字和上下結構的漢字。 教學重點、難點： 掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。 教學過程： 一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學習興趣 二、學習獨體字的書寫規(guī)則 1、介紹獨體字的書寫規(guī)則 獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。 ?? 2、出示漢字：自? 午? 長 3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ ?? 自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。 ?? 午：橫要平，豎長、居中、直而正。 ?? 長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。 4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 三、學習上下結構字的書寫規(guī)則 1、介紹上下結構字的書寫規(guī)則 上下結構的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。 ?? 2、出示漢字：春? 星? 草 3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ ?? 春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。 ?? 星：“日”較小，兩豎內斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。 ?? 草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內斜，“十”橫要長，豎梢短居中。 ?4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。 6、左右結構與包圍結構 教學目標： 1、掌握左右結構與包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。 2、正確、規(guī)范地書寫左右結構和包圍結構的漢字。 教學重點、難點： 掌握左右結構和包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。 教學時間： 2課時。 教學過程： 一、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣 二、學習左右結構漢字的書寫規(guī)則 1、介紹左右結構漢字的書寫規(guī)則 左右結構的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。 2、出示漢字：聽? 得? 街 3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ ?? 聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。 ?? 得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。 ?? 街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。 4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 四、學習包圍結構字的書寫規(guī)則 1、介紹包圍結構字的書寫規(guī)則 包圍結構的字，書寫時應注意，在筆畫均勻的基礎上互相靠攏，要寫得緊湊。 2、出示漢字：看? 句? 連? 向? 區(qū)? 畫? 園 3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ ?? 看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。 ?? 句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。 ?? 連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。 ?? 向：形較方，“口”略向上靠。 ?? 區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。 ?? 畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。 ?? 園：形方，略長。“元”的筆畫均勻，“兒”不可太長。 ?4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。?? 7、橫平豎直 教學目標： 1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。 ??? 2、在書寫漢字時做到橫平豎直。 教學重點、難點： 掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。 教學過程： 一、復習左右結構和包圍結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣 二、學習橫、豎的書寫方法 1、出示漢字：十 ?? 請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？ 2、老師講解、示范： ????? 字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。 ?三、書寫漢字： 1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真 2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ ?? 立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。 ?? 再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。 ?? 千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。 ?? 剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。 ?? 百：字形略小，要注意橫平豎直。 ?? 量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。 ?? 井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。 ?? 可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。 4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 5、描一描，寫一寫 ?? 注意橫平豎直 ?苗? 問? 共? 什? 才? 蟲 6、評一評，改一改 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。 8、綜合練習一 教學目標： 1、復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。 ??? 2、正確、規(guī)范地書寫獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構的漢字，做到橫平豎直。 教學重點、難點： 復習橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。 教學過程： 一、復習筆畫的寫法 ?? 1、復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。 ?? 2、練習書寫筆畫。 二、按橫平豎直的要求寫下面的字。 1、出示漢字：早丁 到 主 伴 ?? 請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。 ?? 2、正確、規(guī)范地書寫漢字。 ?三、書寫漢字，注意字的結構。 ?? 1、出示漢字：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕 習 同 座 因 2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字是什么結構，書寫時要注意什么？ 3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 4、寫下面的詞語。 ?和風細雨?? 花草?? 友好共處 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。 ? ? ? 9、豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 教學目標： 1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。 教學重點、難點： 掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。 教學過程： 一、復習豎折、橫折的寫法，激發(fā)學習興趣 二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 1、師邊講解邊示范： 豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。 橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。 2、學生練習書寫筆畫。 三、書寫漢字 1、出示漢字：虧? 寫? 馬? 乃? 楊? 秀 2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ ?? 虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。 ?? 寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。 ?? 馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。 ?? 乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。 ?? 楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。 ?? 秀：上下對正，“乃”略小。 3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 4、描一描，寫一寫 鳥? 張 5、比一比，改一改 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。 10、橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法 教學目標： 1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。 ??? 2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。 教學重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。 教學過程： 一、復習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學習興趣 二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法 1、師邊講解邊示范： 橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。 橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。 2、學生練習書寫筆畫。 三、書寫漢字 1、出示漢字：遠? 建? 級? 陽? 隊? 都 2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ ?? 遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。 ?? 建：建字底略低，長捺稍斜。 ?? 級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。 ?? 陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又?。 ?? 隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。 ?? 都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。 3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 4、描一描，寫一寫 及? 部 5、比一比，改一改 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。 11、部首寫法 教學目標： 1、掌握部首單立旁、木字旁的寫法。 ??? 2、正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。 教學重點、難點： 掌握部首單立旁、木字旁的寫法。 教學過程： 一、復習左右、上下、包圍結構漢字的寫法，激發(fā)學習興趣 二、學習部首單立旁、木字旁的寫法 1、師邊講解邊示范： 單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。 木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。 ??? 2、學生練習書寫部首單立旁、木字旁。 三、書寫漢字 1、出示漢字：他? 們? 借? 林? 橋? 2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ ?? 他：單人旁的字，大都左窄右寬?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。 ?? 們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。 ?? 借：“昔”第二橫長而平，“日”形窄小。 ?? 林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長，撇伸向點下。 ?? 橋：左旁端正。“喬”短撇較平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。 3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 4、描一描，寫一寫 ?? 注意字中左旁的大小與位置：伙? 像? 枝? 樹 5、比一比，改一改 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。 ??? 12、部首寫法 教學目標： 1、掌握部首三點水、草字頭的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字。 教學重點、難點：掌握部首三點水、草字頭的寫法。 教學過程： 一、復習部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學習興趣 二、學習部首三點水、草字頭的寫法 1、師邊講解邊示范： 三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形。 草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個字頭成扁形。 2、學生練習書寫部首三點水、草字頭。 三、書寫漢字 1、出示漢字：江? 沙? 節(jié)? 蘇? 2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ ?? 江：三點水的字，左窄右寬?！敖弊?，左長右短，“工”的上橫低于左上點。 ?? 沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸。 ?? 節(jié)：草字頭的字，上短下長?！肮?jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。 ?? 蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。 3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 4、描一描，寫一寫 ?? 注意字中各部分的大小位置：活? 汽? 芽? 花 5、比一比，改一改 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。 13、部首寫法 教學目標： 1、掌握小字頭的字寫法以及字的結構特點。 2、正確美觀地書寫。 教學重點：讓學生掌握小字頭的字寫法以及字的結構特點。 教學過程： 一、復習雙姿，做好準備 1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。 2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。 二、指導寫字，掌握技巧 1、揭題：今天我們學習寫寫字書上15課中的3個生字。 2、學寫小字頭。 3、學習寫“堂”字 （1）觀察：什么結構？你認為哪一筆比較難寫？ （2）指導練寫“堂”字。 學生說“堂”的筆順。教師示范寫“堂”字并作講解。學生練習（描紅1個，，然后仿寫兩行），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。 （3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵五星。 （4）小結：上中下結構的字要寫的勻稱,不要挨的太緊. 3、學寫“黨和常”。 （1）觀察比較：黨和常與“堂”有什么區(qū)別？ （2）“黨”的口要寫的大一點,常的口要寫的扁一點 （3）教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。 三、學生欣賞,課堂活動 四、把自己最滿意的字寫下來和同學進行交流 14、部首寫法 教學要求： 1、掌握三點水旁的寫法，書寫時注意偏旁與部首間的配合。 2、把握好字的重心，及在格中的正確位置書寫字例。 教學重點： 掌握三點水旁的寫法，并能寫好字例。 教學難點： 滲透字的重心問題，以及結體的組合方法，引導學生寫出穩(wěn)重、大方的字。 教學過程： 一、???? 導入： 1、老師寫三個筆畫請同學們觀察，找出相同點和不同點 2、說一說它的運筆方法，用手在手背上感受一下用力的輕重變化。好，誰能用它們組成一個偏旁？（教具擺位） 二、講授新課 1、今天，我們就來學習三點水旁的字。（板書課題） 2、用手中的碳素筆在格中寫一個你知道的三點水旁的字。 3、所有的字共同的特點：左窄右寬，三點的方向對應右邊的組合，配合完整。 我們選一個字來拆開，你得到什么？ （1）拆開“?！弊郑⒁狻懊俊钡墓P順選擇 （2）字的鑒賞 A點的重心要一致 B兩橫的傾斜度要一致 C豎折的角度不是直的 4、湖：注意左右的高度，右邊要有動勢，左右與中間部分要有配合，布局要嚴謹，有穿插，整體感要有。教師教師示范書寫，學生觀察。書寫練習，寫一行 三、練習 1、強調書寫姿勢與握筆姿勢，注意三個一 2、書寫本節(jié)字例。（各三行） 四、教師及時輔導學生書寫過程中出現(xiàn)的問題。 五、鼓勵、評價 引導學生發(fā)現(xiàn)自己書寫中的優(yōu)點和不足，并讓他們想怎樣寫能使寫出來的字更生動、更美觀？ ， ? 15、筆順規(guī)則一 教學目標： 1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。 ??? 2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。 教學重點、難點： 按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。 教學過程： 一、復習部首單立旁、木字旁、三點水、草字頭的寫法，激發(fā)學習興趣 二、學習筆順規(guī)則 1、出示漢字：干? 王? 土 ?? 請小朋友書空這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ?? 總結出筆順規(guī)則：先橫后豎 ?? 2、出示漢字：大? 父? 個 ????? 請小朋友書空，總結出筆順規(guī)則：先撇后捺 三、書寫漢字 1、出示漢字：豐? 井 2、請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？ 3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 4、出示漢字：全? 從 ?? 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？ 5、學生練習書寫。 6、描一描，寫一寫 ?? 注意筆順。 平? 木? 入? 井? 斗? 關 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。 ? 16、筆順規(guī)則二 教學目標： 1、掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。 ??? 2、按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。 教學重點、難點：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。 教學過程： 一、復習先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學習興趣 二、學習筆順規(guī)則 1、出示漢字：古? 光 ?? 請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ?? 總結出筆順規(guī)則：從上到下 ?? 2、出示漢字：兒? 以 ????? 請小朋友書空，總結出筆順規(guī)則：從左到右 ?? 3、出示漢字：小? 辦 ????? 請小朋友書空，總結出筆順規(guī)則：先中間后兩邊 三、書寫漢字 1、出示漢字：去? 真 2、請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？ 3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 4、出示漢字：的? 村 ?? 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？ 5、學生練習書寫。 6、出示漢字：永? 業(yè) ?? 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？ 7、描一描，寫一寫 ?? 注意筆順：蘭? 行? 北? 家 8、評一評，改一改：????? 主? 山? 送 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。? 17、筆順規(guī)則三 教學目標： 1、掌握從外到內、先里頭后封口的筆順規(guī)則。 ??? 2、按從外到內、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。 教學重點、難點：按從外到內、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。 教學過程： 一、復習從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學習興趣 二、學習筆順規(guī)則 1、出示漢字：用? 向 ?? 請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ?? 總結出筆順規(guī)則：從外到內 ?? 2、出示漢字：田 面 ????? 請小朋友書空，總結出筆順規(guī)則：先里頭后封口 ?? 3、出示漢字：我? 書 ??? ??請小朋友書空，總結出筆順規(guī)則：先主體后加點 三、書寫漢字 1、出示漢字：網? 聞 2、請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？ 3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 4、出示漢字：且? 回 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？ 5、學生練習書寫。 6、出示漢字：代? 成 ?? 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？ 7、描一描，寫一寫 ?? 注意筆順：匹? 國? 找? 南 8、評一評，改一改：?? 蓋? 式? 間 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。? 18、綜合練習二 教學目標： 1、復習豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四個部首的寫法。 ??? 2、按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。 教學重點、難點： 復習豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。 教學過程： 一、復習筆畫的寫法 ?? 1、復習豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。 ?? 2、復習單立人、木字旁、三點水、草字頭的寫法。 ?? 3、練習書寫筆畫。 二、按橫平豎直的要求寫下面的字。 1、出示漢字：有? 可? 坐? 苦? 位 ?? 請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。 ?? 2、正確、規(guī)范地書寫漢字。 ?三、書寫漢字，注意字的筆順。 ?? 1、出示漢字：不? 六? 黃? 灑? 湖? 變? 發(fā)? 滴 2、請小朋友仔細觀察，這些漢字是什么結構，要按什么筆順規(guī)則書寫？ 3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。 4、寫下面的詞語。 ? 江河? 高山大海? 桃林李樹 四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。 左右結構字的寫法 教學目標 1、通過講解、指導，掌握左右結構字的間架結構，用好寫字四部曲，使學生寫得更加勻稱、美觀。 2、讓學生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學生寫字的興趣。 3、培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。 【教材、教法分析】　　　 本課是小學一年級下學期寫字課，依據“新課程標準”的要求，在對學生的強化寫字教育是小學語文教育的一項主要任務，也是提高學生素質的基本要求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的寫字訓練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養(yǎng)學生的思想素質、心理素質、審美素質及科學文化等多種綜合素質，促進他們在德、智、體等多全方面發(fā)展。 根據《課程標準》的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養(yǎng)成過程，關注學生學習漢字過程的整合。本課主要引導學生掌握左右結構字的間架結構，不僅使學生能夠把左右結構的字寫勻稱，而且使學生對漢字產生濃厚的興趣。 【教學環(huán)境與資源】 課件 實物投影 練字的練習紙 【教學時間】 一課時 【教學過程】 一、激趣導入　　 同學們，今天我們班來了個新朋友。（課件演示：丁丁出現(xiàn)在屏幕上的畫面）　　 丁?。骸拔医卸《?，我有個煩惱，誰能幫幫我 ？”　　　　 丁?。骸耙郧埃业淖鳂I(yè)本上經常打不及格?！薄　? 丁丁：“以前，我的作業(yè)本上經常打不及格?！薄? 師： “大家猜猜是什么原因呢？” 　學生討論（橫不平、豎不直、東倒西歪、大大小小……） （投影：丁丁以前的作業(yè)。）　　　 丁?。骸昂髞恚腋牧?，現(xiàn)在我?guī)缀趺炕囟寄艽騼?yōu)呢！可是，不知這回的作業(yè)怎么打了‘良’，大家能幫幫我嗎？” 學生再討論，找原因（寫得好的地方：橫平豎直、大小適中、寫出了筆鋒 不好的地方： 間架結構不對，明明是左窄右寬的字，他寫得左寬右窄了） 師：同學們，我提個建議，我們開個小小診所，大家當小醫(yī)生，幫助丁丁把寫錯的字改正好嗎？ 二、講授新課 1、你哪些寫好字的建議？ 學生各抒己見…… 回憶出我們曾經學過的方法：寫字五部曲 （板書） 析字形 記位置 寫端正 比好壞 改完美 2、師：以“標”字為例，我們做做這四部曲給丁丁看看。 析字形 “標”是左右結構的字，左窄右寬，先寫左邊的木字旁，再寫右邊的二和小。 記位置 木字旁寫在左半格，寫得窄一些，二和小寫在右半格，有一小部分靠到左半格。二寫在橫中線以上 寫端正 教師板書范寫 比好壞 你認為我哪兒寫得好，哪兒還需要改進？ 3、學生連用四部曲練寫“標” 寫前念寫字歌“寫字時要做到：眼離書本約一尺，胸離桌邊有一拳，手離筆尖有一寸，老大老二對對齊，老三后面來幫忙，老四老五都往里，腿放平，腳放正，認真寫字心要靜。” 4、實物投影反饋部分學生作業(yè)，大家來比好壞。 5、用同樣的方法練習寫“左寬右窄”、“左右等寬”的字各兩個。以學生寫為主，教師稍加點撥。 例如教師點撥：比較結構的不同，“到”是左寬右窄；“散、群、顆”是左右等寬 例如教師引導：可以同桌互相比好壞。 三、中途休息 1、欣賞名家名作 2、做《寫字操》，放松手臂、手指。 四、專心練字 在音樂聲中繼續(xù)練字。（給學生創(chuàng)設練字的氛圍） 五、練字總結 師：通過今天這節(jié)寫字課，我們知道了要想寫好字，首先要練好基本功，橫要平，豎要直，間架結構要寫勻稱。練好字，平時就要下苦功夫，無論寫什么作業(yè)，都要按老師的要求一筆一畫地寫。還要有毅力，不怕困難，只有這樣才能把字寫得更漂亮。 丁?。褐x謝大家交給我的寫字方法，我一定牢記在心。過段時間我再來向大家學習，共同探討寫字的好方法。 六、板書設計: ? 寫左右結構的字 析字形 左窄右寬 記位置 左寬右窄 寫端正 左右等寬 比好壞 改完美  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等 打造全網一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-