《普通心理學(xué)》試題庫(kù)剖析.doc

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《普通心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程題庫(kù) 一、單項(xiàng)選擇題：（從下列各題四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將其代號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)，每題1分。） 第一章 1．心理學(xué)的研究對(duì)象是（ ）。 A.認(rèn)知 B.情緒和動(dòng)機(jī) C.能力和人格 D.心理現(xiàn)象 2．在整個(gè)科學(xué)大家庭中，心理學(xué)是一門(mén)（ ）。 A.自然科學(xué) B.社會(huì)科學(xué) C.中間科學(xué) D.人文科學(xué) 3．能夠確定變量之間因果關(guān)系的研究方法是（ ）。 A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 個(gè)案研究法 4．1879年，在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究的心理學(xué)家是（ ）。 A. 馮特 B.華生 C. 詹姆士 D.巴甫洛夫 5．強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象的學(xué)派是（ ）。 A.構(gòu)造主義 B.機(jī)能主義 C.行為主義 D.精神分析 6．在心理學(xué)研究中反對(duì)把意識(shí)分解為元素，強(qiáng)調(diào)把心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義進(jìn)行研究的學(xué)派是（ ）。 A.機(jī)能主義 B.行為主義 C.格式塔心理學(xué) D.精神分析 7．要研究“人的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和心理發(fā)展的關(guān)系”，最適宜采用的研究類(lèi)型是（ ）。 A.因果研究 B.相關(guān)研究 C.個(gè)案研究 D.實(shí)驗(yàn)研究 第二章 8．中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和（ ）。 A．脊髓 B．軀體神經(jīng)系統(tǒng) C．交感神經(jīng)系統(tǒng) D．自主神經(jīng)系統(tǒng) 9．實(shí)現(xiàn)神經(jīng)元之間信息傳遞的結(jié)構(gòu)是（ ）。 A.細(xì)胞體 B．細(xì)胞核 C．樹(shù)突 D．突觸 10．病人不能理解口語(yǔ)單詞，導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥，可能受損的是大腦左半球的（ ）。 A. 布洛卡區(qū) B．威爾尼克區(qū) C．運(yùn)動(dòng)皮層區(qū) D．感覺(jué)皮層區(qū) 11．有關(guān)大腦兩半球功能單側(cè)化的研究表明，大多數(shù)人的言語(yǔ)活動(dòng)中樞在（ ）。 A．中腦 B．小腦 C．大腦左半球 D．大腦右半球 12．人的聽(tīng)覺(jué)中樞位于大腦皮層的（ ）。 A．枕葉 B．顳葉 C．頂葉 D．額葉 第三章 13．人腦對(duì)直接作用于某種感官的事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)稱(chēng)為（ ）。 A．感覺(jué) B．知覺(jué) C．記憶 D．思維 14．在注視電燈光幾秒鐘之后，閉上眼睛，眼前會(huì)出現(xiàn)燈的光亮形象，這種現(xiàn)象是（ ）。 A.視覺(jué)適應(yīng) B.聯(lián)覺(jué) C.幻覺(jué) D.后像 15．電風(fēng)扇高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，人們看到的不再是一扇一扇的葉片，而是一個(gè)整體的圓盤(pán)在旋轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象反映的是（ ）。 A.視覺(jué)掩蔽 B.視覺(jué)適應(yīng) C.運(yùn)動(dòng)后效 D.閃光融合 16．“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚(yú)之肆久而不聞其臭?！边@種感覺(jué)現(xiàn)象是（ ）。 A．疲勞 B.適應(yīng) C.融合 D.對(duì)比 17．如果手上原有的重量是100克，至少必須增加2克，人們才能感受到兩個(gè)重量的差別。根據(jù)韋伯定律，如果原有重量是200克，要產(chǎn)生差別感覺(jué)需要增加的重量必須達(dá)到（ ）。 A．2克 B. 4克 C.6克 D.8克 18．絕對(duì)感受性與絕對(duì)感覺(jué)閾限在數(shù)值上成（ ）。 A．正比 B. 反比 C.倒數(shù) D.對(duì)數(shù) 19．味覺(jué)是人的一種重要感覺(jué)，基本的味覺(jué)有（ ）。 A．酸、甜、苦、咸 B. 酸、甜、苦、辣 C. 酸、甜、苦、澀 D. 酸、甜、苦、麻 第四章 20．下列“少女和老婦”的雙關(guān)圖，最能說(shuō)明知覺(jué)的（ ）。 A．整體性 B．選擇性 C．理解性 D．恒常性 21．觀眾把籃球比賽中穿著不同服裝的運(yùn)動(dòng)員相應(yīng)地歸為不同的球隊(duì)，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（ ）。 A．對(duì)稱(chēng)性原則 B．鄰近性原則 C．連續(xù)性原則 D．相似性原則 22．小張去火車(chē)站接一位陌生客人，他的預(yù)期會(huì)影響對(duì)這位客人的辨認(rèn)。這種知覺(jué)加工方式主要是（ ）。 A．“全或無(wú)”加工 B．?dāng)?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工 C．自上而下的加工 D．自下而上的加工 23．對(duì)客觀事物和事件的連續(xù)性和順序性的知覺(jué)是（ ）。 A．空間知覺(jué) B．時(shí)間知覺(jué) C．運(yùn)動(dòng)知覺(jué) D．錯(cuò)覺(jué) 24．由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的印象稱(chēng)為（ ）。 A．真動(dòng)知覺(jué) B．動(dòng)景運(yùn)動(dòng) C．誘發(fā)運(yùn)動(dòng) D．自主運(yùn)動(dòng) 25．電影、電視、活動(dòng)性商業(yè)廣告的制作，依據(jù)的是（ ）。 A．真動(dòng)知覺(jué)發(fā)生的原理 B．動(dòng)景運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原理 C．誘發(fā)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原理 D．自主運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原理 26．在判斷時(shí)間的精確性方面，最好的感覺(jué)通道是（ ）。 A．聽(tīng)覺(jué) B．視覺(jué) C．觸覺(jué) D．嗅覺(jué) 第五章 27．夢(mèng)是我們都經(jīng)歷過(guò)的一種現(xiàn)象，絕大多數(shù)的夢(mèng)發(fā)生在（ ）。 A.輕度睡眠階段 B.睡眠錠階段 C.深度睡眠階段 D.快速動(dòng)眼睡眠階段 28．上課時(shí)，學(xué)生被突然飛進(jìn)教室的小鳥(niǎo)吸引，這種心理現(xiàn)象是（ ）。 A.不隨意注意 B.隨意注意 C.隨意前注意 D.隨意后注意 29．綠草叢中的紅花比綠草叢中的青蛙更能引起人們的注意，其原因是（ ）。 A．刺激物的強(qiáng)度 B．刺激物的對(duì)比 C．刺激物的運(yùn)動(dòng)和變化 D．刺激物的新穎性 30．當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到困難或環(huán)境中出現(xiàn)種種干擾學(xué)習(xí)的因素時(shí)，我們通過(guò)意志的努力，使注意力堅(jiān)持在要學(xué)習(xí)的材料上，這種注意是（ ）。 A.不隨意注意 B.隨意注意 C.隨意前注意 D.隨意后注意 31．“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”反映了注意的（ ）。 A．穩(wěn)定性 B．選擇性 C．分配性 D．轉(zhuǎn)移性 32．產(chǎn)生注意的最高部位是（ ）。 A．腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) B．邊緣系統(tǒng) C．大腦皮層 D．中腦 第六章 33．感覺(jué)記憶是記憶系統(tǒng)的開(kāi)始階段，感覺(jué)記憶的儲(chǔ)存時(shí)間大約是（ ）。 A．0．25秒—2秒 B．5．25秒—10秒 C．10．25秒—15秒 D．15．25秒—20秒 34．感覺(jué)記憶的編碼形式主要是（ ）。 A．聽(tīng)覺(jué)編碼 B．視覺(jué)編碼 C．按語(yǔ)義編碼 D．按信息的物理特征編碼 35．在對(duì)系列呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自由回憶時(shí)，最后呈現(xiàn)的材料遺忘最少。這種現(xiàn)象稱(chēng)為（ ）。 A．首因效應(yīng) B．啟動(dòng)效應(yīng) C．詞優(yōu)效應(yīng) D．近因效應(yīng) 36．人們對(duì)感知過(guò)、思考過(guò)或體驗(yàn)過(guò)的事物，當(dāng)它再度出現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程稱(chēng)為（ ）。 A．識(shí)記 B．保持 C．再認(rèn) D．回憶 37．提起天安門(mén)就會(huì)讓人想到人民大會(huì)堂和人民英雄紀(jì)念碑，這種聯(lián)想遵循的是（ ）。 A．接近律 B．相似律 C．對(duì)比律 D．因果律 38．根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，遺忘的速度表現(xiàn)為（ ）。 A．先慢后快 B．先快后慢 C．前后一樣 D．中途加快 39．先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用叫（ ）。 A．前攝抑制 B．倒攝抑制 C．超限抑制 D．側(cè)抑制 第七章 40．在思想上抽出各種事物與現(xiàn)象的共同特征和屬性，舍棄個(gè)別特征和屬性的思維過(guò)程是（ ）。 A．分析與綜合 B．比較 C．抽象 D．概括 41．當(dāng)自行車(chē)不能正常騎行時(shí)，人們通常會(huì)檢查自行車(chē)的相應(yīng)部件，找出故障進(jìn)行修理，這種思維活動(dòng)是（ ）。 A.直觀動(dòng)作思維 B.形象思維 C.抽象思維 D.邏輯思維 42．庫(kù)泊等人（Cooper et al.）的“心理旋轉(zhuǎn)”實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明了表象具有（ ）。 A.概括性 B.可變通性 C.可操作性 D.穩(wěn)定性 43．小張閱讀《西游記》是，根據(jù)文字描述在腦中呈現(xiàn)出孫悟空的形象，這是（ ）。 A.創(chuàng)造想象 B.再造想象 C.無(wú)意想象 D.幻想 44．人們看見(jiàn)天上的浮云，想像出各種動(dòng)物的形象，這是（ ）。 A.幻想 B. 創(chuàng)造想象 C. 再造想象 D. 無(wú)意想象 45．把解決問(wèn)題的方法一一進(jìn)行嘗試，最終找到解決問(wèn)題的答案，這種策略是（ ）。 A.算法 B.手段—目的分析 C.逆向搜索 D.爬山法 46．問(wèn)題解決是整個(gè)腦的功能，特別是大腦皮層的功能。負(fù)責(zé)編制行為的程序、調(diào)節(jié)和控制人們的行為和心理過(guò)程、同時(shí)還要將行為的結(jié)果與最初的目的進(jìn)行對(duì)照以保證活動(dòng)完成的區(qū)域是（ ）。 A.枕葉 B.顳葉 C.頂葉 D.額葉 47．在人工概念形成過(guò)程中，有人每次采用一種假設(shè)，逐次進(jìn)行檢驗(yàn)，保留正確的假設(shè)，放棄錯(cuò)誤的假設(shè)，最后得出正確的結(jié)論。根據(jù)布魯納的研究，這個(gè)人使用的策略是（ ）。 A.保守性聚焦 B.冒險(xiǎn)性聚焦 C.同時(shí)性?huà)呙? D.繼時(shí)性?huà)呙? 第八章 48．演講采用的語(yǔ)言形式主要是（ ）。 A.對(duì)話(huà)語(yǔ)言 B.獨(dú)白語(yǔ)言 C.書(shū)面語(yǔ)言 D.內(nèi)部語(yǔ)言 49．與單詞的視覺(jué)記憶有密切關(guān)系，實(shí)現(xiàn)著視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的跨通道聯(lián)合的區(qū)域是（ ）。 A.布洛卡區(qū) B.威爾尼克區(qū) C.角回 D.額葉 50．語(yǔ)言理解的最高級(jí)水平是（ ）。 A.課文理解 B. 句子理解 C.詞匯理解 D. 語(yǔ)音知覺(jué) 51．某患者發(fā)音器官正常，但說(shuō)話(huà)困難，出現(xiàn)電報(bào)式語(yǔ)言，其病變可能發(fā)生在（ ）。 A. 枕葉 B.威爾尼克區(qū) C.角回 D. 布洛卡區(qū) 52．某病人談吐自由、語(yǔ)流很快，但與人交流時(shí)不能分辨語(yǔ)音和理解語(yǔ)義，其病變可能發(fā)生在（ ）。 A. 枕葉 B.威爾尼克區(qū) C.角回 D. 布洛卡區(qū) 第九章 53．研究已證實(shí)，個(gè)體活動(dòng)的基本動(dòng)力是（ ）。 A. 情緒 B. 動(dòng)機(jī) C. 需要 D. 思維 54．引起動(dòng)機(jī)的外部條件是（ ）。 A. 誘因 B.需要 C.興趣 D. 信念 55．心理學(xué)研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率的關(guān)系是（ ）。 A．正比關(guān)系 B．反比關(guān)系 C．正U型曲線(xiàn)關(guān)系 D．倒U型曲線(xiàn)關(guān)系 56．耶克斯—道德森定律反映的是（ ）。 A.動(dòng)機(jī)與需要的關(guān)系 B.動(dòng)機(jī)與生理的關(guān)系 C.動(dòng)機(jī)與目標(biāo)的關(guān)系 D.動(dòng)機(jī)與工作效率的關(guān)系 57．在韋納提出的歸因理論中，穩(wěn)定的、內(nèi)控的因素是（ ）。 A. 能力 B.努力 C.任務(wù)難度 D. 運(yùn)氣 58．“魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。”反映的動(dòng)機(jī)沖突是（ ）。 A.接近—接近型沖突 B.回避—回避型沖突 C.接近—回避型沖突 D.多重接近—回避型沖突 59．既怕考試不及格又怕吃苦是（ ）。 A.接近—接近型沖突 B.回避—回避型沖突 C.接近—回避型沖突 D.多重接近—回避型沖突 60．成就動(dòng)機(jī)的高低會(huì)影響人們對(duì)職業(yè)的選擇，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，成就動(dòng)機(jī)低的人傾向于（ ）。 A.選擇獨(dú)立決策較少的職業(yè) B.敢于自己作出決策 C.喜歡擔(dān)任富于開(kāi)創(chuàng)性的工作 D.愛(ài)毛遂自薦 第十章 61．人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)是（ ）。 A. 情緒 B. 動(dòng)機(jī) C. 需要 D. 認(rèn)知 62．“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”所表達(dá)的情緒狀態(tài)是（ ）。 A.情調(diào) B.激情 C.心境 D.應(yīng)激 63．面部表情中最難辨認(rèn)的表情是（ ）。 A.懷疑 B.快樂(lè) C.悲哀 D.恐懼 64．強(qiáng)調(diào)丘腦在情緒中有重要作用的理論是（ ）。 A.詹姆斯—蘭格情緒理論 B.坎農(nóng)—巴德情緒理論 C.沙赫特的情緒理論 D.阿諾德的情緒理論 65．在智力活動(dòng)過(guò)程中，在認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（ ）。 A.道德感 B.理智感 C.欽佩感 D. 美感 66．對(duì)知覺(jué)和產(chǎn)生消極感情有重要作用，在厭惡學(xué)習(xí)中也很重要的腦組織是（ ）。 A.大腦皮層左半球 B.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) C.杏仁核 D.海馬 第十一章 67．心理學(xué)家卡特爾將基于先天稟賦、主要與神經(jīng)系統(tǒng)的生理機(jī)能有關(guān)、較少受到后天文化教育影響的智力稱(chēng)為（ ）。 A.流體智力 B.情緒智力 C.晶體智力 D.空間智力 68．下列選項(xiàng)中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是（ ）。。 A.邏輯—數(shù)學(xué)智力 B.空間智力 C.社交智力 D.成功智力 69．世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)量表是（ ）。 A．斯坦?！饶沃橇α勘? B.比奈—西蒙智力量表 C．韋克斯勒智力量表 D.瑞文智力測(cè)驗(yàn) 70．一般認(rèn)為智力落后者的智商在（ ）。 A.50以下 B.70以下 C.90以下 D.110以下 71．某5歲小孩在斯坦?！饶瘟勘碇橇y(cè)驗(yàn)中智商為120，他的智力年齡（ ）。 A.5歲 B.6歲 C.7歲 D.8歲 72．首先提出智商概念的心理學(xué)家是（ ）。 A.比奈 B.特曼 C.施特恩 D.韋克斯勒 第十二章 73．心理學(xué)家卡特爾將人格特質(zhì)區(qū)分為（ ）。 A.共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì) B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì) C.穩(wěn)定特質(zhì)和不穩(wěn)定特質(zhì) D.外傾特質(zhì)和內(nèi)傾特質(zhì) 74．小明總是情緒平穩(wěn)、安靜穩(wěn)重、沉默寡言，反應(yīng)遲緩，善于忍耐，他的氣質(zhì)類(lèi)型是（ ）。 A．膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì) 75．人格的核心成分是（ ）。 A．氣質(zhì) B.能力 C.性格 D.意志 76．誠(chéng)實(shí)或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲、勤勞或懶惰等描述的是個(gè)體的（ ）。 A．性格特征 B.能力特征 C.氣質(zhì)特征 D.認(rèn)知特征 77．與多血質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型相對(duì)應(yīng)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的基本特性表現(xiàn)為（ ）。 A．強(qiáng)、不平衡 B.強(qiáng)、平衡、靈活 C.強(qiáng)、平衡、不靈活 D.弱 78．人格測(cè)評(píng)有很多方法，下列選項(xiàng)中屬于自陳量表式測(cè)驗(yàn)的方法是（ ）。 A．羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn) B.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn) C.明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn) D.情境壓力測(cè)驗(yàn) 79．“江山易改，秉性難移”體現(xiàn)了人格的（ ）。 A．獨(dú)特性 B．穩(wěn)定性 C．功能性 D．統(tǒng)合性 第十三章 80．對(duì)學(xué)習(xí)概念不正確的理解是（ ）。 A．學(xué)習(xí)以行為或行為潛能的改變?yōu)闃?biāo)志 B．學(xué)習(xí)引起的行為變化是暫時(shí)的 C．學(xué)習(xí)是由練習(xí)或經(jīng)驗(yàn)引起的 D．學(xué)習(xí)是人類(lèi)和動(dòng)物共有的一種現(xiàn)象 81．美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾依據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者的原有知識(shí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)分為（ ）。 A．接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B．意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí) C．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí) D．意義學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí) 82．美國(guó)心理學(xué)家托爾曼認(rèn)為，在白鼠走迷津的實(shí)驗(yàn)中，己經(jīng)發(fā)生卻沒(méi)有從行為中展示出來(lái)的學(xué)習(xí)，稱(chēng)為（ ）。 A．潛在學(xué)習(xí) B．頓悟?qū)W習(xí) C．試誤學(xué)習(xí) D．觀察學(xué)習(xí) 83．巴甫洛夫提出的學(xué)習(xí)理論是（ ）。 A．經(jīng)典條件作用 B．操作條件作用 C．嘗試——錯(cuò)誤學(xué)習(xí) D．認(rèn)知學(xué)習(xí) 84．我們學(xué)會(huì)的游泳、打字、滑冰、投擲等本領(lǐng)都屬于（ ）。 A．智慧技能 B．動(dòng)作技能 C．認(rèn)知策略 D．態(tài)度 85．高原現(xiàn)象是練習(xí)成績(jī)暫時(shí)性的停頓現(xiàn)象，引起高原現(xiàn)象的一個(gè)最重要的原因可能是（ ）。 A．學(xué)習(xí)熱情下降 B．身體過(guò)分疲勞 C．注意力分散 D．舊的技能結(jié)構(gòu)的限制 第十四章 86．吉布森和沃克發(fā)明的“視覺(jué)懸崖”常用來(lái)研究嬰兒的（ ）。 A.形狀知覺(jué) B.大小知覺(jué) C.方位知覺(jué) D.立體知覺(jué) 87．按照皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論，2—7歲的兒童處于（ ）。 A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段 88．根據(jù)弗洛伊德的發(fā)展理論，“戀母情結(jié)”出現(xiàn)在（ ）。 A.口腔期 B.肛門(mén)期 C.性器官期 D.潛伏期 89．研究母嬰依戀關(guān)系類(lèi)型的一種典型方法是（ ）。 A.習(xí)慣化與去習(xí)慣化 B.視覺(jué)偏愛(ài)法 C.陌生情景實(shí)驗(yàn) D.照鏡子法 90．艾里克森認(rèn)為，青少年期人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得（ ）。 A.自主感 B.親密感 C.信任感 D.同一感 二、多項(xiàng)選擇題：（從下列各題四個(gè)備選答案中選出二至四個(gè)正確答案，并將其代號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)，每題2分。） 第一章 1．觀察法是心理學(xué)研究的一種常用方法，一般在（ ）情況下采用。 A.研究對(duì)象無(wú)法控制 B.在控制條件下可能影響某種行為的出現(xiàn) C.由于社會(huì)道德的要求，不能對(duì)某種現(xiàn)象加以控制 D.需要進(jìn)行因果分析 2．行為主義心理學(xué)的重要特點(diǎn)是（ ）。 A.反對(duì)研究意識(shí)，主張研究行為 B.主張研究意識(shí) C.主張用實(shí)驗(yàn)法 D.主張用內(nèi)省法 第二章 3．研究表明，大腦兩半球可能具有不同的功能，左半球主要負(fù)責(zé)（ ）。 A.言語(yǔ) B.情緒 C.閱讀 D.數(shù)學(xué)運(yùn)算 第三章 4．內(nèi)部感覺(jué)是反應(yīng)機(jī)體內(nèi)部狀態(tài)和內(nèi)部變化的感覺(jué)，包括（ ）。 A.動(dòng)覺(jué) B.平衡覺(jué) C.機(jī)體覺(jué) D.嗅覺(jué) 5．錐體細(xì)胞和棒體細(xì)胞是人眼視網(wǎng)膜上的兩種感光細(xì)胞，二者在形態(tài)上和功能上都有不同，其中錐體細(xì)胞主要感受物體的（ ）。 A.明暗 B.細(xì)節(jié) C.顏色 D.陰影 第四章 6．實(shí)驗(yàn)證明，人的聽(tīng)覺(jué)定向的規(guī)律是（ ）。 A. 對(duì)來(lái)自身體左右兩側(cè)的聲源容易分辨 B. 對(duì)來(lái)自身體左右兩側(cè)的聲源容易混淆 C. 對(duì)來(lái)自頭部中切面上的聲源容易混淆 D. 對(duì)來(lái)自頭部中切面上的聲源容易分辨 7．下列選項(xiàng)中，屬于深度知覺(jué)單眼線(xiàn)索的是（ ）。 A.空氣透視 B.紋理梯度 C.運(yùn)動(dòng)視差 D.視軸輻合 8．時(shí)間知覺(jué)具有多種形式，包括（ ）。 A.對(duì)時(shí)間的分辨 B.對(duì)時(shí)間的確認(rèn) C.對(duì)持續(xù)時(shí)間的估量 D.對(duì)時(shí)間的預(yù)測(cè) 第五章 9．意識(shí)是一個(gè)復(fù)雜的概念，下列選項(xiàng)中對(duì)意識(shí)正確的理解是（ ）。 A.意識(shí)是一種覺(jué)知 B.意識(shí)是一種高級(jí)的心理官能 C.意識(shí)是一種心理狀態(tài) D.意識(shí)包含自動(dòng)化的動(dòng)作 10．無(wú)意識(shí)是個(gè)體不曾覺(jué)察到的心理活動(dòng)和心理過(guò)程。常見(jiàn)的無(wú)意識(shí)現(xiàn)象有（ ）。 A.對(duì)刺激的無(wú)意識(shí) B.可用語(yǔ)言報(bào)告出的一些體驗(yàn) C.無(wú)意識(shí)行為 D.盲視 11．引起不隨意注意的原因有（ ）。 A.刺激物自身的特點(diǎn) B.人本身的狀態(tài) C.對(duì)注意目的與任務(wù)的依從性 D.期待 第六章 12．可以對(duì)識(shí)記材料的系列位置效應(yīng)作出解釋的選項(xiàng)是（ ）。 A.消退 B.前攝抑制 C.倒攝抑制 D.線(xiàn)索丟失 13．短時(shí)記憶的編碼方式包括（ ）。 A.形象編碼 B.語(yǔ)義編碼 C.視覺(jué)編碼 D. 聽(tīng)覺(jué)編碼 14．提取信息是記憶過(guò)程的最后一個(gè)階段，提取的基本形式有（ ）。 A.識(shí)記 B.保持 C.再認(rèn) D.回憶 15．長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼方式主要有（ ）。 A.按形象編碼 B.按語(yǔ)義類(lèi)別編碼 C.以語(yǔ)言的特點(diǎn)為中介進(jìn)行編碼 D.主觀組織 第七章 16．思維是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式，其特征有（ ）。 A.形象性 B.概括性 C.直接性 D.間接性 17．想像過(guò)程是對(duì)形象的分析綜合過(guò)程，其綜合形式包括（ ）。 A.粘合 B.夸張 C.典型化 D.聯(lián)想 18．心理學(xué)家吉爾福特認(rèn)為發(fā)散思維是創(chuàng)作性的主要成分，發(fā)散思維具有（ ）。 A.趨同性 B.流暢性 C.變通性 D.獨(dú)特性 第八章 19．根據(jù)喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論，任何一個(gè)語(yǔ)句都包含表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)，其中表層結(jié)構(gòu)是指（ ）。 A.聽(tīng)到或看到的語(yǔ)句形式 B.說(shuō)話(huà)時(shí)發(fā)出的聲音 C.書(shū)寫(xiě)時(shí)采用的書(shū)面形式 D.說(shuō)話(huà)者試圖表達(dá)的句子的意思 20．內(nèi)部語(yǔ)言是一種自問(wèn)自答或不出聲的語(yǔ)言活動(dòng)，其特征是（ ）。 A.開(kāi)展性 B.簡(jiǎn)略性 C.隱蔽性 D.反應(yīng)性 第九章 21．從動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系上分析，動(dòng)機(jī)具有（ ）。 A.激活功能 B.指向功能 C.維持功能 D.調(diào)節(jié)功能 22．價(jià)值觀的主要表現(xiàn)形式有（ ）。 A.興趣 B.需要 C.理想 D.信念 23．耶克斯—道德森定律表明，各種活動(dòng)都具有最佳動(dòng)機(jī)水平，而且動(dòng)機(jī)水平隨任務(wù)難度的不同而有差異，具體表現(xiàn)為（ ）。 A.在低難度任務(wù)中，處于較高動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高 B.在中等難度任務(wù)中，處于中等動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高 C.在高難度任務(wù)中，處于較低動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高 D.在低難度任務(wù)中，動(dòng)機(jī)水平的高低與工作效率無(wú)關(guān) 第十章 24．情緒和情感的構(gòu)成成分有（ ）。 A.主觀體驗(yàn) B.外部表現(xiàn) C.生理喚醒 D.無(wú)意注意 25．情緒和情感的功能有（ ）。 A.適應(yīng)功能 B.動(dòng)機(jī)功能 C.組織功能 D.信號(hào)功能 26．情緒狀態(tài)是指在某種事件或情境的影響下，在一定時(shí)間內(nèi)所產(chǎn)生的某種情緒，其中比較典型的情緒狀態(tài)有（ ）。 A.心境 B.激情 C.緊張 D.應(yīng)激 第十一章 27．韋克斯勒智力量表能更真實(shí)地反應(yīng)出一個(gè)人的智力狀況，其特點(diǎn)有（ ）。 A.采用比率智商 B.采用離差智商 C.不受個(gè)體年齡增長(zhǎng)的影響 D.包含言語(yǔ)和操作兩個(gè)分量表 第十二章 28．人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，其本質(zhì)特征有（ ）。 A.獨(dú)特性 B.穩(wěn)定性 C.統(tǒng)合性 D.功能性 29．A型人格的主要特點(diǎn)有（ ）。 A.性情急噪、缺乏耐性 B.成就欲高、上進(jìn)心強(qiáng) C.性情溫和、舉止穩(wěn)當(dāng) D.動(dòng)作敏捷、辦事匆忙 30．場(chǎng)依存型的人受環(huán)境因素影響較大，是外部定向者，其特點(diǎn)是（ ）。 A.表現(xiàn)出較大的獨(dú)立性和較少的受暗示性 B.喜歡并善于人際交往，社會(huì)工作能力較強(qiáng) C.偏愛(ài)社會(huì)學(xué)科 D.傾向于進(jìn)行小組學(xué)習(xí) 第十三章 31．下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的有（ ）。 A.計(jì)算 B.閱讀 C.眨眼 D.打球 32．經(jīng)典條件反射的規(guī)律有（ ）。 A.習(xí)得 B.消退 C.泛化與分化 D.二級(jí)條件作用 第十四章 33．?huà)胗變簞?dòng)作發(fā)展的順序是（ ）。 A.由上到下 B.由四周到中心 C.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 D.由無(wú)意識(shí)到有意識(shí) 第十四章 34．班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論中重要的概念有（ ）。 A.觀察學(xué)習(xí) B.替代強(qiáng)化 C.內(nèi)在強(qiáng)化 D.正強(qiáng)化 35．根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，前運(yùn)算階段思維的主要特點(diǎn)有（ ）。 A.片面性 B.自我中心 C.守恒性 D.可逆性 三、填空題（每題2分） 一章 1．個(gè)體心理異常復(fù)雜，概括起來(lái)，可以分為認(rèn)知、動(dòng)機(jī)和情緒、__________等三個(gè)方面。 2．人和動(dòng)物都有心理，但人的心理不同于低等動(dòng)物的心理，人的心理具有____________的特點(diǎn)。 3．心理現(xiàn)象是一種主觀精神現(xiàn)象，它看不見(jiàn)，摸不著，但可以通過(guò)___________表現(xiàn)出來(lái)。 4．心理學(xué)的誕生有兩個(gè)重要的歷史根源，一個(gè)是近代哲學(xué)的影響，另一個(gè)是____________的影響。 5．普通心理學(xué)研究心理現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展的____________的規(guī)律。 6．心理學(xué)既不是純自然科學(xué)，也不是純社會(huì)科學(xué)，而是一門(mén)____________科學(xué)。 二章 7．神經(jīng)元即神經(jīng)細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能單位，其基本作用是____________。 8．小腦的主要作用是協(xié)調(diào)大腦維持身體平衡與____________。 9．大腦皮層的不同部位與特定功能相連，其中顳葉是_____________中樞。 10．在大腦左半球額葉的后下方，有一個(gè)言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)區(qū)，該區(qū)受損會(huì)引發(fā)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，這個(gè)區(qū)稱(chēng)為_(kāi)___________。 三章 11．人們?cè)诿靼底兓倪吔缟希３Ｔ诹羺^(qū)看到一條更亮的光帶，而在暗區(qū)看到一條更暗的線(xiàn)條，這種視覺(jué)現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)___________。 12．如果用眼睛注視一朵鮮艷的黃花約一分鐘，然后將視線(xiàn)轉(zhuǎn)向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵藍(lán)花，這種現(xiàn)象是____________。 13．膚覺(jué)是由刺激作用于皮膚引起的感覺(jué)，有四種基本形態(tài)：觸覺(jué)、冷覺(jué)、溫覺(jué)和____________。 14．一個(gè)聲音由于同時(shí)起作用的其他聲音的干擾而使聽(tīng)覺(jué)閾限上升，稱(chēng)為_(kāi)___________。 四章 15．知覺(jué)依賴(lài)于直接作用于感官的刺激物的特性，對(duì)這些特性的加工叫自下而上的加工或____________。 16．依據(jù)人腦所認(rèn)識(shí)的事物特性，可以把知覺(jué)分為空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)和____________。 17．當(dāng)知覺(jué)的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，我們的知覺(jué)映象在相當(dāng)程度上卻保持其穩(wěn)定性，這種特性稱(chēng)為知覺(jué)的____________。 18．當(dāng)觀察者向前移動(dòng)時(shí)，視野中的景物也會(huì)連續(xù)活動(dòng)。近處物體流動(dòng)的速度大，遠(yuǎn)處物體流動(dòng)的速度小，這種現(xiàn)象叫____________。 19．對(duì)客觀事物不正確的知覺(jué)稱(chēng)為_(kāi)____________。 20．在沒(méi)有月亮的夜晚，當(dāng)我們仰視天空時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)小而發(fā)亮的東西在天空游動(dòng)，我們會(huì)誤認(rèn)為它是一架飛機(jī)，其實(shí)這是由星星引起的____________。 五章 21．注意的基本功能是_____________。 22．研究選擇性注意常用的方法是_____________。 23．研究分配性注意常用的方法是_____________。 24．朝向反射是由情境的新異性引起的一種復(fù)雜而又特殊的發(fā)射。它是注意_____________的生理機(jī)制。 25．注意的雙加工理論認(rèn)為，人類(lèi)的認(rèn)知加工有兩類(lèi)：自動(dòng)化加工和_____________。 六章 26．記憶是人腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行_____________、存儲(chǔ)和提取的過(guò)程。 27．通過(guò)腦電現(xiàn)象和神經(jīng)結(jié)構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，短時(shí)記憶的生理基礎(chǔ)可能是_____________。 28．正常成年人的短時(shí)記憶容量大約為_(kāi)____________個(gè)單位。 29．學(xué)習(xí)一種材料，達(dá)到恰能成誦之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，稱(chēng)為_(kāi)____________。 30．在回憶系列材料時(shí)，最先呈現(xiàn)的材料較容易回憶，遺忘較少，這種現(xiàn)象叫_____________。 七章 31．思維是借助語(yǔ)言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的、對(duì)客觀事物概括的和間接的認(rèn)識(shí)，能揭示事物的本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系，并主要表現(xiàn)在概念形成和_____________的活動(dòng)中。 32．思維是通過(guò)一系列比較復(fù)雜的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其中基本的思維過(guò)程是_____________。 33．指向未來(lái)并與個(gè)人愿望相聯(lián)系的想像是_____________。 34．人們把某種功能賦予某種物體的傾向稱(chēng)為_(kāi)____________。 35．想像活動(dòng)的基本特點(diǎn)是形象性和_____________。 八章 36．大腦皮層的布洛卡區(qū)病變引起的失語(yǔ)癥通常稱(chēng)為_(kāi)____________。 37．大量的研究表明，語(yǔ)言主要是大腦_____________的功能。 38．根據(jù)語(yǔ)言加工時(shí)，各種成分間是否存在相互作用，語(yǔ)言加工可分為模塊化的加工和_____________的加工。 39．語(yǔ)言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式稱(chēng)為_(kāi)____________。 40、內(nèi)部言語(yǔ)是_____________性言語(yǔ)，它是思考問(wèn)題時(shí)用來(lái)支持_____________的一種語(yǔ)言。 九章 41．耶克斯—道德森定律說(shuō)明，各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的動(dòng)機(jī)水平。圖中的A線(xiàn)反映的是在完成_____________的任務(wù)中，動(dòng)機(jī)水平與工作效率之間的關(guān)系。 42．根據(jù)動(dòng)機(jī)的性質(zhì)，人的動(dòng)機(jī)可劃分為生理性動(dòng)機(jī)和_____________。 43．能滿(mǎn)足個(gè)體需要的刺激物稱(chēng)為_(kāi)____________。 44．成就目標(biāo)理論把成就目標(biāo)分為兩種類(lèi)型，一種是掌握目標(biāo)，另一種是_____________。 45、優(yōu)良的意志品質(zhì)除了意志的果斷性和堅(jiān)韌性外，還有_____________和_____________。 十章 46． 情緒與情感的外部表現(xiàn)通常稱(chēng)為表情，表情一般分為面部表情、姿態(tài)表情和_____________。 47．20世紀(jì)60年代末，普拉切克提出，情緒具有強(qiáng)度、相似性和_____________三個(gè)維度。 48．強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)短促的情緒狀態(tài)是_____________。 49．姿態(tài)表情可分成身體表情和_____________表情兩種。 十一章 50．一般能力指在不同種類(lèi)的活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力，如觀察力、記憶力、抽象概括力、想像力、創(chuàng)造力等，其中_____________是一般能力的核心。 51．智力的高度發(fā)展叫超常，凡智商達(dá)到或超過(guò)_____________的兒童被稱(chēng)為天才兒童。 52．采用了離差智商，能夠更真實(shí)地反映出個(gè)體的智力狀況的智力量表是______________。 53．能力有高低的差異，大致說(shuō)來(lái)，能力在全人口中的表現(xiàn)為_(kāi)____________分配，即兩頭小，中間大。 十二章 54．人的氣質(zhì)差異是先天形成的，受_______________的特性所制約。 55．奧而波特于1937年首次提出了人格特質(zhì)理論，他把人格特質(zhì)分為兩類(lèi)，即共同特質(zhì)和______________。 56．許多心理學(xué)家認(rèn)為，研究人格遺傳因素的最好方法是 。 十三章 57．學(xué)習(xí)是以 的改變?yōu)闃?biāo)志的。 58．在日常生活中，人的絕大多數(shù)的行為是操作性行為，影響行為鞏固或再次出現(xiàn)的關(guān)鍵是 。 59．練習(xí)成績(jī)的進(jìn)步并非直線(xiàn)上升，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，叫 。 十四章 60．個(gè)體發(fā)展到一定的年齡階段，應(yīng)該表現(xiàn)出與個(gè)體年齡相符合的行為特征，這種社會(huì)期待性的行為標(biāo)準(zhǔn)，稱(chēng)為 。 61．影響個(gè)體發(fā)展的因素主要有 。 62．皮亞杰認(rèn)為兒童的道德發(fā)展主要經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)期：道德他律時(shí)期和 。 四、判斷題 1、靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物雖然能學(xué)會(huì)一些手勢(shì)語(yǔ)，但它并不能進(jìn)行從概念到概念的思維，所以他們的心理只能說(shuō)到了思維的萌芽階段。（ ） 2、軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于大腦皮質(zhì)的中央后回。（ ） 3、動(dòng)機(jī)是引起個(gè)體活動(dòng)，維持已引起的活動(dòng)，并導(dǎo)致該活動(dòng)朝一定目前進(jìn)行的一種內(nèi)在過(guò)程。（ ） 4、韋伯定律和費(fèi)希納定律適用于一切適宜刺激。（ ） 5、在同時(shí)進(jìn)行兩種或幾種活動(dòng)時(shí)，把注意指向不同的對(duì)象，這叫做注意的分散。（ ） 6、我們的日常生活中，潛移默化地接受了許多知識(shí)，這是通過(guò)隨意意識(shí)獲得的。（ ） 7、與意志的堅(jiān)韌性相反的品質(zhì)是頑固、執(zhí)拗和動(dòng)搖。（ ） 8、學(xué)習(xí)程度與遺忘和保持有一定的關(guān)系，一般認(rèn)為，學(xué)習(xí)程度達(dá)150%時(shí)，保持的效果最佳。（ ） 9、氣質(zhì)不影響人的成就高低、貢獻(xiàn)大小，但卻影響人的活動(dòng)效率。（ ） 10、氣質(zhì)更多地體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)基本特性對(duì)行為的自然影響，因而具有天賦性和跨文化的一致性。（ ） 11、社會(huì)環(huán)境對(duì)人的心理有特別重要的作用。（ ） 12、人的感覺(jué)能力高低是天賦的，無(wú)需訓(xùn)練。（ ） 13、要使學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)記得牢就得反復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)次數(shù)越多越牢。（ ） 14、晶體智力隨著年齡的衰老而衰老，在40歲時(shí)達(dá)到高峰。（ ） 15、前面學(xué)習(xí)過(guò)的材料對(duì)后面學(xué)習(xí)的材料的干擾叫前攝抑制。（ ） 五、名詞解釋?zhuān)款}3分） 1．心理測(cè)驗(yàn)法—— 2．實(shí)驗(yàn)法—— 3．突觸 4．最小可覺(jué)差—— 5．暗適應(yīng)—— 6．明適應(yīng)—— 7．閃光融合—— 8．知覺(jué)—— 9．動(dòng)景運(yùn)動(dòng)—— 10．運(yùn)動(dòng)后效—— 11．注意—— 12．隨意注意—— 13．選擇性注意—— 14．陳述性記憶—— 15．內(nèi)隱記憶—— 16．記憶恢復(fù)—— 17．表象—— 18．再造想像—— 19．定勢(shì)—— 20．獨(dú)白語(yǔ)言—— 21．動(dòng)機(jī)—— 22．自我效能感—— 23．意志—— 24．道德感—— 25．應(yīng)激—— 26．能力—— 27．個(gè)體差異—— 28．人格—— 29．認(rèn)知風(fēng)格—— 30．動(dòng)作技能—— 31、求異思維 32、知覺(jué)的恒常性 33、心境 34、感覺(jué)后象 35、創(chuàng)造想象 36、思維 37、感覺(jué) 六、簡(jiǎn)答題（回答要點(diǎn)并作簡(jiǎn)要說(shuō)明，每題5分） 一章 1．心理學(xué)主要研究哪些問(wèn)題？ 2．簡(jiǎn)述當(dāng)代心理學(xué)的研究取向。 3、心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì) 答：心理學(xué)是一門(mén)中間科學(xué)。心理學(xué)要研究心理現(xiàn)象的物質(zhì)本體，即心理的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)，包括不同心理現(xiàn)象的腦機(jī)制，腦損傷與心理疾病，腦發(fā)育對(duì)心理發(fā)展的影響，遺傳等。此外，心理學(xué)還研究在計(jì)算機(jī)上模擬人類(lèi)的行為等。在這個(gè)意義上，心理學(xué)的研究目標(biāo)和手段都和自然科學(xué)一樣，因而具有自然科學(xué)的性質(zhì)。心理的發(fā)生和發(fā)展不能離開(kāi)社會(huì)環(huán)境的影響，如：語(yǔ)言、思維等的發(fā)展。此外，心理學(xué)還研究團(tuán)體心理、消費(fèi)心理、管理心理等，這些心理現(xiàn)象更是社會(huì)生活的產(chǎn)物。在這個(gè)意義上，心理學(xué)的研究又具有社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)。因此，心理學(xué)可以稱(chēng)為中間科學(xué)或邊緣科學(xué)。 二章 4．簡(jiǎn)述腦功能的機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說(shuō)。 5、簡(jiǎn)述大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì)。 答：左半球主要是負(fù)責(zé)言語(yǔ)、閱讀、書(shū)寫(xiě)、數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理等。右半球主要負(fù)責(zé)知覺(jué)物體的空間關(guān)系、情緒、欣賞音樂(lè)和藝術(shù)等。 6、簡(jiǎn)述腦功能的模塊說(shuō)。 答：模塊說(shuō)是20世紀(jì)80年代中期在認(rèn)知科學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中出現(xiàn)的一種重要的理論。這種學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人腦在結(jié)構(gòu)和功能上是由高度專(zhuān)門(mén)化并相對(duì)獨(dú)立的模塊組成的。這些模塊復(fù)雜而巧妙的結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)復(fù)雜而精細(xì)的認(rèn)知功能的基礎(chǔ)。 三章 7．簡(jiǎn)述視覺(jué)中的時(shí)間因素。 8．簡(jiǎn)述內(nèi)部感覺(jué)的含義及其種類(lèi)。 9、簡(jiǎn)述色光混合的三條定律。 答：1854年，格來(lái)斯曼把顏色混合現(xiàn)象歸納出3條定律：補(bǔ)色律、中間色律、代替律。補(bǔ)色律：每一種色光都有另一種色光同它混合而產(chǎn)生非彩色，即白色或灰色。中間色律：兩個(gè)非補(bǔ)色的光混合，可產(chǎn)生一個(gè)新的混合色，介乎兩色之間的中間色。代替律：在顏色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。 四章 10．簡(jiǎn)述圖形組織的原則。 11．影響時(shí)間知覺(jué)的因素有哪些？ 12．似動(dòng)的主要形式有哪幾種？ 13、感覺(jué)和知覺(jué)有什么區(qū)別于聯(lián)系。 答：聯(lián)系：感覺(jué)是對(duì)個(gè)別屬性的反映，知覺(jué)是對(duì)整體屬性的反映，感覺(jué)是知覺(jué)的有機(jī)組成部分，是基礎(chǔ)，知覺(jué)是對(duì)感覺(jué)的深度和發(fā)展。區(qū)別：感覺(jué)介于心理生理之間，知覺(jué)是生理機(jī)制為基礎(chǔ)的純粹的心理活動(dòng)；感覺(jué)是個(gè)別屬性，知覺(jué)是整體屬性；感覺(jué)是單一分析器，知覺(jué)是多種分析器。 五章 14．常見(jiàn)的無(wú)意識(shí)現(xiàn)象有哪些？ 15．簡(jiǎn)述引起隨意注意的主要原因。 16、為什么說(shuō)注意不是心理過(guò)程 答：注意是依附并伴隨心理過(guò)程的一種狀態(tài)，它本身并不反映任何事物及其屬性。也就算說(shuō)，并不存在獨(dú)立進(jìn)行著的注意，心理過(guò)程既可以在注意的狀態(tài)下進(jìn)行，也可以在不注意的狀態(tài)下進(jìn)行，因?yàn)樗鼈冇歇?dú)立的反映對(duì)象。 六章 17．影響短時(shí)記憶編碼的因素有哪些？ 18．長(zhǎng)時(shí)記憶信息存儲(chǔ)的條件與方法有哪些？ 19．簡(jiǎn)述影響長(zhǎng)時(shí)記憶中信息遺忘的因素。 20、簡(jiǎn)述艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)的規(guī)律及其應(yīng)用。 答：遺忘先快后慢，不均衡，所以要經(jīng)常復(fù)習(xí)，先密后疏。（要點(diǎn)） 七章 21．簡(jiǎn)述思維的特征。 22．簡(jiǎn)述想像的功能。 23．問(wèn)題解決中常用的策略有哪些？ 九章 24．簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論。 25．簡(jiǎn)述意志的品質(zhì)。 十章 26．簡(jiǎn)述情緒的維度與兩極性。 十一章 27．簡(jiǎn)述能力發(fā)展的一般趨勢(shì)。 28．能力發(fā)展的個(gè)體差異表現(xiàn)在哪些方面？ 29、能力與知識(shí)之間有什么關(guān)系 答：能力與知識(shí)分屬不同的范疇，能力是人的個(gè)性心理特征，知識(shí)是人類(lèi)社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括；知識(shí)掌握和能力的發(fā)展是不同步的，知識(shí)不斷累積，能力會(huì)產(chǎn)生發(fā)展停滯和衰退的階段；能力在掌握知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力，離開(kāi)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任何能力不可能發(fā)展；掌握知識(shí)又是以能力為前提的，能力是掌握知識(shí)的內(nèi)在條件和可能性，能力既是掌握知識(shí)的結(jié)果又是掌握知識(shí)的前提，此次互相促進(jìn)。 十二章 30．比較氣質(zhì)與性格的區(qū)別。 31．簡(jiǎn)述人格的本質(zhì)特性。 十三章 32．簡(jiǎn)述動(dòng)作技能形成的特點(diǎn)。 33．簡(jiǎn)述正遷移與負(fù)遷移的含義并舉例說(shuō)明。 七、論述題（每題10分） 1．試分析感覺(jué)閾限與感受性的關(guān)系。 2．試列舉日常生活現(xiàn)象說(shuō)明知覺(jué)的對(duì)象與背景的關(guān)系。 3．結(jié)合日常生活現(xiàn)象論述如何引起人的不隨意注意。 4．試論述內(nèi)隱記憶與外顯記憶的主要區(qū)別。 5．結(jié)合實(shí)際論述影響問(wèn)題解決的心理因素。 6．論述影響詞匯識(shí)別的因素。 7．結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際論述如何增強(qiáng)挫折承受力。 8．論述情緒調(diào)節(jié)的特征和類(lèi)型。 9．論述能力形成的原因和條件。 10．試分析影響人格形成與發(fā)展的因素。 11．論述練習(xí)進(jìn)程的特點(diǎn)及其提高練習(xí)效率的條件。 12．舉例說(shuō)明技能遷移的主要類(lèi)型及其特點(diǎn)。 13、試述阿爾波特的人格特質(zhì)結(jié)構(gòu)理論的基本內(nèi)容。 14、試述腦功能的機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說(shuō)和模塊說(shuō)。 24