初中復習資料—世09資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大ppt課件

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世界歷史,第九單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大,1,一、美國南北戰(zhàn)爭,起 因,,,,,北方：資本主義經(jīng)濟,南方：奴隸制種植園經(jīng)濟,,矛盾焦點,奴隸制的存廢,,導火線,林肯當選總統(tǒng),,開端,南方自組政府挑起戰(zhàn)爭,,,對立,,阻礙,1860年,（1861年-1865年）,1861年4月,2,南方自組政府挑起戰(zhàn)爭,,扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局決定勝局,兩份文件頒布,,葛底斯堡戰(zhàn)役,,北方獲得勝利,,作用影響,,廢除黑奴制度,掃清內(nèi)部障礙,維護國家統(tǒng)一,1865年,一、美國南北戰(zhàn)爭,（1861年-1865年）,1862年,為美國資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件,,1861年4月,3,林肯當選為美國總統(tǒng),4,《宅地法》,凡沒有參加過反聯(lián)邦叛亂、年滿21歲身為戶主的美國公民，或申請入籍而沒有持槍反抗過合眾國的人，交納10美元登記費，就可以申請1／4平方英里(160英畝)尚未分配給私人的公有土地，耕種5年以后，這塊土地就免費成為其私有財產(chǎn)。 經(jīng)申請取得宅地的人，在登記6個月以后，也可按每英畝1．25美元的價格付款購買那塊宅地。,——滿足了人民對土地的要求，鼓舞了他們參戰(zhàn)的熱情，有利于戰(zhàn)局的扭轉(zhuǎn)，也有利于美國西部的開發(fā)。,5,《解放黑人奴隸宣言》,宣布自1863年1月1日起，所有叛亂諸州的黑人奴隸，永遠獲得自由，可以參加聯(lián)邦海陸軍. 它的發(fā)表標志著南北戰(zhàn)爭進入了以解放奴隸為中心任務的革命戰(zhàn)爭時期；動搖了南部奴隸主統(tǒng)治的基礎；極大的激發(fā)了廣大人民群眾的革命積極性，分化、瓦解、孤立了南方軍隊,北方軍隊因此獲得了雄厚的兵源，增強了北方軍隊的戰(zhàn)斗力,從而扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭的形勢，加速了北方勝利的進程。,6,二、俄國農(nóng)奴制改革（1861年）,,根源：封建農(nóng)奴制度 資本 主義的發(fā)展,,嚴重 阻礙,農(nóng)奴的反抗,1861 年，亞歷山大二世 ①農(nóng)奴在法律上“自由”， ②“解放”時，可贖買“份地”,①自上而下的資產(chǎn)階級改革 ②廢除了農(nóng)奴制度，促進了俄國 資本主義的發(fā)展，成為俄國歷 史的重大轉(zhuǎn)折。 ③保留大量的封建殘余,背景,內(nèi)容,影響,7,三、日本明治維新,背景,內(nèi)容,影響,19 世紀中 幕府統(tǒng)治危機,,,內(nèi)憂,外患,武裝倒幕：鳥羽、伏見戰(zhàn)役,,政治上：廢藩置縣,經(jīng)濟上：殖產(chǎn)興業(yè),社會生活上：文明開化,①走上資本主義發(fā)展道路 ②擺脫了民族危機，成為亞洲強國 ③保留封建殘余，走上軍國主義道路,,軍事上：建立近代化的軍隊,8,早在 1876 年，剛剛走上資本主義道路的日本，就以武力強迫朝鮮簽定《江華條約》…… 1894 年，日本挑起甲午中日戰(zhàn)爭，加緊控制朝鮮…… 1910年,正式吞并朝鮮。,材料,9,問題探究,日本從“鎖國”到被迫“開國”，進而主動學習外國先進科學技術(shù)的歷史性轉(zhuǎn)變，給我們帶來了哪些歷史啟示？,與時俱進，順應歷史進步的潮流,以改革促發(fā)展，以學習促發(fā)展。,10,俄國農(nóng)奴制改革與日本明治維新的相同點,1、都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,2、都是因為①封建統(tǒng)治面臨嚴重的危機 ②資本主義發(fā)展受到阻礙,3、都使本國走上了資本主義發(fā)展的道路，但都保留有封建殘余。,11,說一說,1.馬克思說：“在美國歷史和人類歷史上，他必將與華盛頓齊名”這里的“他”指 林肯,12,說一說,2.俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折是 亞歷山大二世1861年改革 （廢除農(nóng)奴制）,13,說一說,3.最能體現(xiàn)明治維新性質(zhì)的改革措施是什么？ 經(jīng)濟方面 允許土地買賣 鼓勵發(fā)展近代工業(yè),14,說一說,4.俄國1861年改革和美國南北戰(zhàn)爭為本國資本主義發(fā)展解決的共同問題是什么？ 勞動力問題,15,說一說,5.19世紀六七十年代，推動資產(chǎn)階級革命和改革成為時代潮流的最主要因素是什么? 工業(yè)革命的發(fā)展和影響,16,5.19世紀中期，資本主義性質(zhì)的革命或改革中不包括 ( ),A.美國南北戰(zhàn)爭 B.俄國廢除奴隸制 C.日本明治維新 D.中國的太平天國運動,練一練,D,17,析圖題： 讀右圖回答： ①右圖人物是誰？他是哪國人？ 林肯、美國人 ②什么大事與他有重要關(guān)系？ 美國內(nèi)戰(zhàn) ③有人說： “在美國歷史和人類歷史上，其必將與華盛頓齊名”，你認為這一說法是否正確？為什么？ 正確，因為他維護了國家統(tǒng)一和廢除了黑人奴隸制，也為美國的發(fā)展做出了重大貢獻。,18,析圖： 讀右圖回答： ④他被美國人民稱為“船長”，那他為 美國所作出的最大貢獻是什么？ 領(lǐng)導美國人民打敗南方種植園奴隸主的叛亂，維護了國家的統(tǒng)一和廢除黑人奴隸制。 ⑤當時的美國正面臨什么樣的社會危機？引起這種危機的根本原因是什么？焦點又是什么？最后又是通過什么樣的方式解決的？ 社會危機：國家分裂的威脅； 原因：南北兩種不同經(jīng)濟制度之間的矛盾不可調(diào)和； 焦點：奴隸制的存廢問題。 解決方式：通過內(nèi)戰(zhàn)或戰(zhàn)爭,19,析圖： 讀右圖回答 ⑥林肯處理黑人奴隸制時持怎樣 的態(tài)度？遇到了什么問題？以后又是怎樣解決這一問題的？ 態(tài)度：林肯反對奴隸制度，主張逐步廢除奴隸制，持比較溫和的態(tài)度； 遇到問題：南北戰(zhàn)爭初期，致使北方失利； 解決辦法：頒布《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。,20,析圖： 讀右圖回答 ⑦這場戰(zhàn)爭對美國歷史的發(fā)展 有什么影響？ 南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。美國經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙,為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件.,21,材料分析 材料：“在這個斗爭中，人的首要目標是拯救聯(lián)邦，而不是拯救或廢除奴隸制度。如果，人不能解放任何一個奴隸但卻能拯救聯(lián)邦，我一定會這樣做；如果，我能用解放一切奴隸的辦法使聯(lián)邦得救，我也一定會這樣做；如果，我能用解放一部分奴隸，而暫時不能解放另一些奴隸的方法來使聯(lián)邦得救，我也還是會這樣做。”---1862年.林肯 ①材料中，首要的任務是什么？為什么？ 首要的任務是維護國家的統(tǒng)一.因為,南方奴隸主發(fā)動叛亂,使美國面臨分裂的嚴重危機,作為聯(lián)邦總統(tǒng)的林肯有責任要維護國家的統(tǒng)一.,22,材料分析 材料：“在這個斗爭中，人的首要目標是拯救聯(lián)邦，而不是拯救或廢除奴隸制度。如果，人不能解放任何一個奴隸但卻能拯救聯(lián)邦，我一定會這樣做；如果，我能用解放一切奴隸的辦法使聯(lián)邦得救，我也一定會這樣做；如果，我能用解放一部分奴隸，而暫時不能解放另一些奴隸的方法來使聯(lián)邦得救，我也還是會這樣做?！?--1862年.林肯 ②結(jié)合所學的知識，說說林肯是按上述的哪種假設來解決奴隸制度的？為什么?,23,林肯是按第三種假設“即解放一部分奴隸而暫時不顧及另一些奴隸的方法”來解決的。因為，《解放黑人奴隸宣言》規(guī)定，從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制度，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。這樣做有利于分化蓄奴州，減少戰(zhàn)爭的阻力；它的弊端是不得徹底廢除奴隸制度。,24,材料分析 材料：“在這個斗爭中，人的首要目標是拯救聯(lián)邦，而不是拯救或廢除奴隸制度。如果，人不能解放任何一個奴隸但卻能拯救聯(lián)邦，我一定會這樣做；如果，我能用解放一切奴隸的辦法使聯(lián)邦得救，我也一定會這樣做；如果，我能用解放一部分奴隸，而暫時不能解放另一些奴隸的方法來使聯(lián)邦得救，我也還是會這樣做?！?--1862年.林肯 ③根據(jù)材料，把林肯對待奴隸制的態(tài)度、主張、所遵循的原則等概括歸納，寫成180字以內(nèi)的短文。,25,林肯同情黑人奴隸，反對并譴責奴隸制度，但他擔心處理不當，會激化南北矛盾，造成國家分裂，所以他不主張立即廢除奴隸制度，主張采取民主方式，通過法律的程序限制它的發(fā)展并逐步取消它。內(nèi)戰(zhàn)使美國面臨分裂的危險，林肯作為美國總統(tǒng)必然以維護國家統(tǒng)一為首要目標，解放奴隸的范圍和時間應根據(jù)政治形勢的發(fā)展變化來決定，他的立場和觀點是正確的。,26,發(fā)生于19世紀中后期的日本明治維新與發(fā)生于19世紀末的中國戊戌變法，為什么一個成功、一個失敗？,比一比,27,訓練新式軍隊,實行征兵制，建立近代化軍隊,軍事方面,開辦新式學堂，創(chuàng)辦報刊，開放言論,提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育,社會生活方面,鼓勵私人興辦工礦企業(yè),允許土地自由買賣，引進西方技術(shù)，發(fā)展近代企業(yè),經(jīng)濟方面,改革政府機構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士,廢藩置縣，加強中央集權(quán),政治方面,改革措施,沒有實權(quán)的皇帝和少數(shù)官僚，力量薄弱,反幕府的強藩、廣大農(nóng)民和市民、商人、手工業(yè)者組成聯(lián)合陣營,參加者,有資產(chǎn)階級傾向的知識分子和士大夫,具有革新精神的中下級武士,領(lǐng)導者,世界資本主義已向帝國主義階段過渡，開始瓜分中國，不愿意中國強大起來,世界正處于自由競爭資本主義時期，日本有機可乘,國際,封建頑固勢力掌握著清朝實權(quán),幕府極端孤立,國內(nèi),時代背景,戊戌變法,明治維新,比較項目,,,,,,,,,,,,,,,,,28,A.明治維新所處的國內(nèi)外背景較為有利，戊戌變法所處的國內(nèi)外背景卻十分嚴峻； B.明治維新的領(lǐng)導者和參加者在社會力量的對比中占據(jù)了絕對優(yōu)勢，戊戌變法領(lǐng)導者和參加者的力量則十分單薄 C.明治維新的措施得力有效，戊戌變法的措施大部分無法落實。,29,謝謝，再見！,駛向勝利的彼岸,30,