2019版人教部編版八年級語文上冊：期末綜合素質(zhì)檢測C卷

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2019版人教部編版八年級語文上冊：期末綜合素質(zhì)檢測C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 將下列短語依次填入文中括號里恰當?shù)氖牵? ） 愛心是（ ），使饑寒的人感到人間的溫暖；愛心是（ ），使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是（ ），使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是（ ），使心靈枯萎的人感受到情感的滋潤。 ①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一片綠洲 ③一場灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽光 A．③②①④ B．④③②① C．②①④③ D．④②①③ 2 . 下列加點詞的使用得體的一項是（ ） A．小紅在給編輯老師的信中說：拙作已草就，定有許多瑕疵，敬請您斧正指教。 B．老李對兒子的書法老師說：令郎能在這次書法大賽上獲獎，全仗您教導有方，我們?nèi)腋屑げ槐M。 C．小明邀請好朋友花花周末去自己家里玩，花花說：好的，我一定會光臨寒舍。 D．畢業(yè)時，你送我的禮物我一直當作珍寶惠存著。 3 . 下列詞語中加點字注音無誤的一項是（ ） A．謫守(zh)淫雨(yn)浩浩湯湯(tāng) B．林壑(h)潺潺(chn)日星隱曜(yo) C．酒洌(li)頹然(tuī)傴僂提攜(yǔ) D．歧路(q)宮闕(qu)觥籌交錯(guāng) 4 . 下列句子沒有語病的一項是（ ） A．實現(xiàn)西部大開發(fā)是一項艱巨的歷史任務。 B．經(jīng)過大家的努力，使我們完成了這項任務。 C．新世紀里，我們有決心把自己的祖國建設成為一個富強、民主、文明。 D．能否全面推廣素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。 5 . 下列各句中，下面句子中加點的成語使用錯誤的一項是（ ） A．面對街上小偷的無恥行為，為什么有的人會無動于衷呢？ B．老畫家回到闊別已久的故居，駐足端詳，觸景生情，不僅潸然落淚。 C．垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。 D．我黨擔負著提高政黨協(xié)商水平的首要責任，作為執(zhí)政黨，應該更加自覺地做到虛懷若谷、集思廣益。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成下列小題。 魏大力是條漢子 萬芊 ①銀涇村多水，村中間是條大河，村兩邊是兩條小河。三條河東西貫通，西承白淀湖，東瀉淀山湖。一年四季，河水清澈。 ②因銀涇村水多，銀涇村人全都會水。走路還有點兒蹣跚的小小孩，丟在水里竟如魚一般游動自如。 ③只是銀涇村大人小孩們游泳的姿勢實難令人恭維，一律是非常難看的狗刨式。一到夏天，滿河水面上都是噼里啪啦雙腳板打水的聲音。曾有好幾回市里、省里游泳隊聽說銀涇村多游泳高手，專門趕來物色游泳苗子，一看滿河的狗刨式，掉頭就走了。 ④后來，魏大力回村后，情況就開始變了。 ⑤魏大力是名軍人，當年也是百里挑一才被選上當了海軍。誰料想，在一次颶風搶險中，魏大力兩腿受了傷。受傷后的魏大力當時又被颶風困在海島上沒有得到有效的救治，最后兩腿因肌肉壞死只能截肢。截肢后，魏大力只得退役回到了老家。 ⑥當過海軍，那游泳技能自然是一流的，只是魏大力缺了雙腿，整天只能坐在輪椅上無所事事，內(nèi)心空空，每天伴著他的是無盡的寂寞。 ⑦到了暑天，孩子們像他小時候一樣整天泡在水里，河水成了村里最熱鬧的去處。魏大力心里癢癢的，常常坐在輪椅上看孩子們戲水。 ⑧有一回，村頭李家的二丫頭學游泳時，小木桶翻了，慌亂中一邊掙扎一邊嗆水。說來誰也不信，魏大力就著岸上的坡度滾著輪椅沖入河中，靠兩條堅實的手臂，快速游近李家二丫頭，又神奇地用手臂挽起李家二丫頭，讓她趴在自己的肩膀上，游了回來。所有的人都愣住了，誰也沒有想到，雙腿截肢的魏大力竟有如此絕技。 ⑨之后，魏大力每天還是坐在河邊或橋邊或河埠邊看孩子們戲水，只是手邊多了一根長長的竹竿，大凡有孩子出情況了，他就會迅疾伸出長竹竿，讓孩子在水里抓著，助遇險孩子一臂之力。過了一段時間，魏大力手里又多了一根小竹竿，孩子們在他邊上水里游動時，他會用小竹竿指點孩子們的手腳動作，傳授一些游泳的要領。孩子們都喜歡他，上岸時，總推著他的輪椅，滿村轉(zhuǎn)悠。于是，滿村充滿了歡笑聲。又過了一段時間，銀涇村河面上安靜了，再也沒有難看的狗刨式了。孩子們的泳姿優(yōu)雅又快速。甚至大人們也開始模仿起來。再過了一段時間，魏大力的脖頸上多了一只哨子，非常專業(yè)地為孩子們的游泳比賽發(fā)令。整個夏天，魏大力是忙碌的，更是快樂的。他成了孩子們的游泳教練，成了孩子們游泳的救生員，更成了孩子王。魏大力在哪里，歡樂的聲音就在哪里。忙碌的大人們自有魏大力帶著自己的孩子，也就放心讓他們在河水里折騰了。 ⑩那年秋天，又有市里、省里游泳隊來挑游泳苗子，村頭李家大小子、會計家的二丫頭都被選上了，倆孩子帶著簡單的行李跟著鎮(zhèn)上開來的機帆船走了。之后，每年都有一些孩子被選上，離開銀涇村，成了游泳運動員。 ?再后來，市里要在銀涇村掛一塊“游泳之村”的牌子。金涇村不服，說我們也被選拔過游泳苗子，只是沒有你們多。 ?金涇村就提出搞個邀請賽，兩個村賽一賽。 ?比賽就設在銀涇村中的大河里，起點和終點都插著紅旗，也請來了專業(yè)裁判。市體育局干部、電視臺記者、報社記者都來了。大河兩岸站滿了看熱鬧的人。 ?發(fā)令聲響，比賽開始。兩村的男女老少游泳高手像下餃子一樣，躍入河中，又如蛟龍一般爭先恐后，河水頓時沸騰一般。漸漸地，好多游泳高手們匯成了一條長龍，依次向前游動，而只有一個頭影游在最前面，率領隊伍向終點沖去。奇怪的是，原先游在前頭的一些零散的游泳高手們也慢了下來，匯入到游泳隊伍里。等領頭的那位靠近終點紅旗時，整個隊伍像潮水一般涌了過去。 ?金涇村的游泳高手們上岸后，都說，我們服了。為啥？你們銀涇村有魏大力。原來，剛才游在最前面的竟然是沒有下肢的魏大力，而銀涇村所有的高手們都自發(fā)地跟在了他的身后。 ?上岸后，魏大力雙手挽著自始至終緊隨他的兩個他最得意的徒弟，哭了。 ?幾年后，魏大力在市體育局的支助下，參加了幾次全國殘疾人游泳比賽，獲得了幾枚獎牌。 ?其實，知情人說，魏大力受傷前曾獲得過幾次全軍游泳冠軍，只是他沒有跟人說而已。 6 . 仔細閱讀文章第⑧～?段，將情節(jié)補充完整。 （1）雙腿截肢的魏大力救起李家二丫頭 （2）__________ （3）銀涇村孩子被選苗成為游泳運動員 （4）__________ （5）魏大力參加全國殘疾人游泳比賽獲獎 7 . 文章開頭的景物描寫有什么作用？ 8 . 第?段劃線語句極有表現(xiàn)力，請分析其文字的表現(xiàn)特色。 9 . 魏大力是本文的主人公，請統(tǒng)觀全文，對這個形象作簡要分析。 （二）閱讀下面選文，完成下列小題。 江南瓦 陳志宏 瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉點綴屋上。 瓦來自泥土，歷經(jīng)火煉，是土里長出的硬骨，是火中飛出的鳳凰。 一片片蓋在屋頂，似魚鱗，又像梯田，晴時擋烈日，雨天遮雨水。偏偏不礙風游過，上瓦與下瓦之間有縫，溝瓦與扣瓦之留有隙，這小小的縫隙里，清風流淌，朗月流銀。江南屋有風，當數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚。 瓦是風雨之中最玄妙的樂器。風在瓦縫中穿行，聲如短笛，拖著長長的尾音，是底氣充足的美聲。雨點落下，清越激昂，雨越來越大，擊瓦之聲，與飛流的雨聲匯聚成一曲渾厚的交響樂。 最美要數(shù)檐下滴雨了。像是有一根無形的線，把那雨珠串起來，上連著屋檐最邊沿的溝瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。風吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠變得密密擠擠，那是雨勢明顯增大之故；當檐下雨珠落成一條雨線時，雨就大了，很大，很大。 江南風暖瓦生煙。炎夏的陽光，火一般普照，屋瓦之間，絲絲然，飄飄然，升騰一縷輕煙。如煙如夢，亦似花。煙，其實是光影的折射，卻給瓦平添動感。日影飄然，煙瓦舞動，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。 江南少雪。真的落了雪，瓦就有最柔美的銀白曲線，恰似性感女人著一襲素白的絲質(zhì)旗袍。融雪，是從水聲開始的。屋瓦上的積雪化了，一滴一滴、一線一線的雪水，便從瓦上飛落下來，屋檐下淅淅瀝瀝的滴水，其聲勢堪比一場中雨了。 歲月催人老，亦使江南瓦落塵泛黑。 天長日久，沙土落在瓦上，葉片爛在瓦間，一層一層，積累著厚厚的光陰故事。偶爾，有種子在風中搖落于瓦中，抑或從鳥嘴里飄落瓦上，便會長出一叢碧綠的“瓦上草”——幾十年上百年的古屋的標志之一。 比草更能為江南瓦披綠裝的是苔蘚，特別是背陰的北邊瓦，濃妝淡描，深淺不一。長苔的江南瓦，神似一塊暗玉，墨綠，深綠，暗綠，遠遠地看上去，綠意搖曳，深沉如佛。這種綠，透著深藍，于是，人們創(chuàng)造出了一個形容詞——瓦藍。 江南瓦，沒有北方琉璃瓦那種貴族氣息，卑微如草芥；更沒有琉璃瓦那種流光溢彩，粗糙如土坷。但它是人們?nèi)萆碇瑁簿又畬殹? 只是鋼筋水泥，一步一步，把江南瓦逼進歷史的暗角。真擔心不久的將來，人們會用狐疑的神情在“百度”里去探尋：什么是瓦？什么叫瓦藍？那時，誰還會如我般深情地懷念那江南瓦。 10 . 請你篩選文中描寫江南瓦的有關信息，填入下面的方框中。 答： 外觀與功能 → ___________→__________→ __________ →_________→瓦上草和苔蘚 11 . 請從語言特點和表達效果兩方面賞析文中畫線的句子。 ①江南屋有風，當數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚。 ②風吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。 12 . 本文倒數(shù)第二段運用了什么寫作手法？有什么作用？ 13 . ①文末作者含蓄地表達了對什么樣的社會現(xiàn)象的憂思？②你是如何看待作者的這種擔憂的？ 三、文言文閱讀 古文閱讀。 醉翁亭記 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 14 . 下列句子中加點詞意思相同的一項是（ ） A．名之者誰？不可名狀 B．望之蔚然而深秀者頹然乎其間者 C．至于負者歌于涂不以木為之者 D．有亭翼然臨于泉上者雙喜臨門 15 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 ①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 ②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 16 . 課文多用對偶句，請找出一組，寫在下面，并說出好處。 對偶句： 好處： 17 . 請寫出兩個出自本文的成語。 18 . “前者呼……不絕”描寫的是滁人出游的場面。通過這一場面，你能感受到什么？ 四、句子默寫 19 . 填補下列名句的空缺處，或按要求填空。 （1）長風破浪會有時，__________________________。 （2）四面歌殘終破楚，__________________________。 （3）____________________，草色入簾青。 （4）____________________，渾欲不勝簪。 （5）《漁家傲 秋思》中表達戍邊將士“不破樓蘭終不還”的衛(wèi)國志向的句子： ______________________________________________________。 （6）《<論語>十二章》中闡述興趣對于學習的重要性的語句是“子曰： ____________________________________________________?！? 五、詩歌鑒賞 使至塞上 王維 單車欲問邊， 屬國過居延。 征蓬出漢塞， 歸雁入胡天。 大漠孤煙直， 長河落日圓。 蕭關逢候騎， 都護在燕然。 20 . “蓬草”在古代詩文中一般比喻什么? 詩中的“征蓬”表達了詩人什么感情? 21 . 頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。 六、名著閱讀 22 . 閱讀名著《水滸傳》，回答相關問題。 [A]“定晴看時，棒劈不著大蟲，原來慌了，正打在桔樹上，把那條梢林折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，利身又只一撲，撲將來。(甲)又只跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把兩只前爪搭在(甲)面前。(甲)將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮吃瘩地揪住，按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力，被(甲)盡氣力納定，那里青放半點兒松寬?！? [B]那(乙)不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲領下。那大蟲不曾再展再撲，一者護那疼痛，者傷著他那氣管。那大蟲退不勾五七步，只聽得響聲如倒半橙山，登時間死在巖下。那(乙)時間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡。 (1)[A]文“甲”是《水滸傳》中哪個人物?選文出自《水滸傳》中哪個故事? (2)[B]文“乙”是《水滸傳》中哪個人物?選文出自《水滸傳》中哪個故事? (3)上述兩個選文中的“甲”和“乙”一個打虎，一個殺虎。請問他們動機各是什么? 七、綜合性學習 閱讀下面對話，完成小題。 賈振昭（北大博士研究生）：楊先生您好！當初出于愛好和責任感，我選擇了讀物理學博士。但是回首過去的一年，感覺研究生的生活的確很無聊、很寂寞。我們每天都是在實驗室，辦公室，圖書館，然后就是吃飯，睡覺。就特別想問問楊先生，當年您在做研究生時，以及您研究生畢業(yè)以后，繼續(xù)走上科研的道路時，您寂寞么？ 楊振寧：在我的研究經(jīng)歷里，是不是一路風順、沒有問題的呢？當然不是。在1947年，在美國芝加哥大學做研究生的時候，那一年是我一生中最不高興的時候。在那以前，我學物理的東西都一帆風順，可到了要自己找題目的時候，是到處碰壁，這是我最困難的一段時期。假如你在做研究生時，也存在一陣子覺得非常失望、覺得到處碰壁的話呢，你要知道這絕不是你一個人的經(jīng)驗。如果你在這個困苦的情形之下，抓住幾點，不失望、不氣餒地去做下去，可能就會有柳暗花明的一天。這是我的忠告。 楊振寧：莫言先生，你說你從小就喜歡講故事，可是從小就喜歡講故事的人并不都變成文學家，還要至少有兩個關要過：一個關是得要會寫；還有一個關得要決定講什么故事，講些什么。這兩個關你是怎么過的？ 莫言：我確實小時候是一個喜歡聽故事的人，聽故事聽多了，就喜歡把自己聽過的故事再轉(zhuǎn)述給別人聽。在轉(zhuǎn)述的過程中，往往不滿足于如實地敘述，而會添油加醋，這就具備了講故事的才能。當然要把故事變成書，那肯定還要會寫字。我非常幸運的是我還讀了五年小學。在讀五年小學的時候，學會了幾百個漢字。輟學后，我經(jīng)常在家翻看《新華字典》，小說里那些華麗的字就是從字典里背下來的。有人說我能把《新華字典》倒背如流，這是謠言。再一個就是選擇故事，確實非常重要。我在早期時，確實也是挖空心思找故事來寫，后來寫作觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，就是寫自己的經(jīng)驗，寫自己熟悉的生活，慢慢地就感覺發(fā)生了一個巨大的轉(zhuǎn)折，這個轉(zhuǎn)折就是由“我來找故事”變成“故事來找我”。我在農(nóng)村生活幾十年，所認識的人，所經(jīng)歷的事，慢慢地都變成我小說里的一些對象。2009年我發(fā)表的小說《蛙》里面的姑姑，就是以我堂姑為模特來寫的。當然在我寫的時候，也把很多婦科醫(yī)生的故事，加上我的想象融合了進去，就變成了故事來找我。 吳姍姍（大四學生）：范先生，在我看來藝術跟物理、還有文學等學科都不一樣，最大的區(qū)別可能就是最需要的不是努力，而是天賦，您怎么看？ 范曾：我不是一個天才，我是學而知之，困而知之的，因為我知道一個人的天分不是很容易表現(xiàn)出來，它埋藏的很深。如果你沒有學而知之，困而知之的精神，天才是不會表現(xiàn)出來的，所以講你說學繪畫的人一定要有天賦，我不太同意?？追蜃佣贾v，他是學而知之，困而知之，更何況我們呢？ 袁姍姍：我看過您的一首詩“平生作畫千千萬，抽筋折骨亦堪憐”。作畫真的那么苦么？ 范曾：我想抽筋折骨的感覺楊先生有過，莫言先生也有過。莫言說他有時兩三年不寫作，其實他在做許多艱苦的準備工作。我想世界上沒有輕便的能取得成功的事情。 袁姍姍：聽說您有段時間特別清貧，但您卻說：清貧讓您感到精神上的最大的愉悅。您能具體說說么？ 范曾：我年輕時特別窮，星期六到星期天買五個饅頭，泡一壺茶，沒有茶葉，就是一天的生活。住所旁邊很多小吃攤，我看都不看。一次有人送我一份開花豆，我吃了以后說：“世界上還有這么好吃的東西嗎？”他說，就在你家門口買的。我把羅曼羅蘭在《約翰克利斯朵夫》里的一句話“清貧不僅是思想導師，也是風格導師”作為座右銘，它鼓舞著我，當時我非常非常滿足。 袁姍姍：我最后一個問題是，既然您當時那個階段過得那樣清貧，那你精神上的淡泊還有愉悅，究竟從何而來？ 范曾：這個就是陶淵明寫過一個《五柳先生傳》，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”陶淵明能在清貧中那么快樂，豈不是人生中最大的快意嗎？ 鐵錚（研三學生）： 范曾：我首先看他誠懇不誠懇?？鬃拥膶O子孔伋說“誠外無物”，誠懇以外是沒有東西的，從宇宙到小草都是誠懇的存在，我們做人一定要做一個誠實存在的人。我的學生第一要做一個誠實的人，然后再做個有智慧的人。 （以上內(nèi)容是2013年5月19日央視一套《開講啦》節(jié)目中諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧、諾貝爾文學獎獲得者莫言以及當代藝術大師范曾三位嘉賓與學子們的對話。） 23 . 從以上對話中，你發(fā)現(xiàn)三位嘉賓身上有哪些共同的品質(zhì)？ 24 . 揣摩下面句子中加點詞的意味。 莫言：我確實小時候是一個喜歡聽故事的人，聽故事聽多了，就喜歡把自己聽過的故事再轉(zhuǎn)述給別人聽。在轉(zhuǎn)述的過程中，往往不滿足于如實地敘述，而會添油加醋，這就具備了講故事的才能。 25 . 請根據(jù)對話的語境，補充最后鐵錚對范曾先生的問話。 鐵錚（研三學生）： 26 . 我們有不少同學怕寫作文，其中關鍵的原因是認為沒有東西可寫。莫言先生所說“故來找我”的寫作經(jīng)驗，對你有怎樣的啟發(fā)？ 八、作文 27 . 請以“那個風起的早晨”為題目，寫一篇文章。 要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②不少于650字（如寫詩歌，不少于20行）；③文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，如需要可用“”代替，否則扣分。④不得抄襲。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、文言文閱讀 1、 四、句子默寫 1、 五、詩歌鑒賞 1、 六、名著閱讀 1、 七、綜合性學習 1、 八、作文 1、