教育科研課題研究進(jìn)行調(diào)研抽檢情況的的報(bào)告.doc
《教育科研課題研究進(jìn)行調(diào)研抽檢情況的的報(bào)告.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教育科研課題研究進(jìn)行調(diào)研抽檢情況的的報(bào)告.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
工作報(bào)告/調(diào)研報(bào)告 教育科研課題研究進(jìn)行調(diào)研抽檢情況的的報(bào)告 一、調(diào)研檢查的基本情況介紹 為提高全市教育科研課題的研究質(zhì)量,依據(jù)省市有關(guān)會(huì)議精神以及《鐵嶺市教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組文件》[XX年.1號(hào)]精神。市教育科研所從XX年年10月24日—XX年年11月8日對(duì)我市省市級(jí)科研課題的研究情況進(jìn)行了調(diào)研檢查。在調(diào)研形式上采取了座談交流、聽(tīng)匯報(bào)、查閱課題相關(guān)材料等形式。科研所制定了10個(gè)方面的調(diào)研檢查提綱,組成了調(diào)研檢查小組,隨機(jī)選取了各縣區(qū)課題研究的學(xué)校,總計(jì)調(diào)檢學(xué)校23所。在各縣(市)區(qū)教育局及教師進(jìn)修學(xué)校大力支持和配合下,較好的完成了此次調(diào)研檢查任務(wù)。通過(guò)此次調(diào)研活動(dòng),極大地促動(dòng)了各課題承擔(dān)學(xué)校的科研熱情,對(duì)保證和提高課題研究質(zhì)量起到了一定的作用。 二、調(diào)研檢查了解到的情況 ?。ㄒ唬┏煽?jī)方面的表現(xiàn): 1、各縣區(qū)重視這次調(diào)檢工作 ?。?)、文件下達(dá)后,有關(guān)縣區(qū)及時(shí)對(duì)召開(kāi)會(huì)議研究檢查一事及時(shí)向基層學(xué)校傳達(dá)市里文件精神,有的縣教育局還下發(fā)了文件,如昌圖縣教育局以《通知》的形式及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了市里的文件,李俊田副局長(zhǎng)親自參與了調(diào)檢活動(dòng)。 (2)、各縣教師進(jìn)修學(xué)校普遍重視此次調(diào)檢活動(dòng)。從參加人員組成上看,多數(shù)教師學(xué)校校長(zhǎng)親自參加了本地的科研調(diào)檢,科研室主任全程參與,協(xié)助做好有關(guān)事宜,使得此次調(diào)檢工作順利完成。 ?。?)、科研調(diào)檢工作受到了基層學(xué)校的普遍重視。相關(guān)材料準(zhǔn)備充分,擺放有序。絕大多數(shù)學(xué)校的校長(zhǎng)親自做匯報(bào),并提交了詳細(xì)的書(shū)面匯報(bào)材料。一些學(xué)校建立了課題研究的獎(jiǎng)勵(lì)政策,調(diào)動(dòng)了教師從事課題研究的積極性。 2、大多數(shù)被抽檢的學(xué)校課題研究過(guò)程比較扎實(shí),課題管理有新進(jìn)展。 研究過(guò)程反映出研究的態(tài)度、研究的成果,多數(shù)學(xué)校在開(kāi)展課題研究中有記錄、有材料、有階段性成果,文本檔案定期裝訂成冊(cè)。而且,使課題研究?jī)?nèi)容緊密結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行,教師在課堂中能夠滲透教育科研理念,教師的教學(xué)水平也在不斷提高。銀州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、十九小學(xué)、鐵嶺縣新臺(tái)子中心小學(xué)、昌圖實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市直三中等學(xué)校都做得比較好。還有的學(xué)校建立起了課題研究電子文檔,從立題到研究過(guò)程全部在計(jì)算機(jī)上體現(xiàn),資料齊全,一目了然,隨時(shí)提取。如區(qū)十九小學(xué)網(wǎng)站、開(kāi)發(fā)區(qū)一小網(wǎng)站有課題研究介紹,市直三中、開(kāi)原五中等學(xué)校的課題研究電子檔案也比較好。 3、取得了一定的研究成果 絕大多數(shù)學(xué)校通過(guò)課題研究,教師的素質(zhì)、學(xué)生的素質(zhì)、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量都得到了不同程度的提高,教師科研積極性也在不斷增長(zhǎng)。有的學(xué)校課題研究已經(jīng)達(dá)到了能夠申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收的水平。如銀州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)尤為突出。校長(zhǎng)萬(wàn)麗華非常重視課題研究工作,定期召開(kāi)研討會(huì)。它們學(xué)校的“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”省規(guī)劃課題,研究成果顯著,學(xué)生的閱讀量、寫(xiě)作能力和寫(xiě)作水平大大提高,學(xué)校編寫(xiě)出了幾本校本課程教材。昌圖實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課題成果“自助餐式作業(yè)”也很有特點(diǎn)。銀州區(qū)第十九小學(xué)的“綜合實(shí)踐活動(dòng)研究” 課題情況在省有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。 ?。ǘ┐嬖诘牟蛔愫透倪M(jìn)之處 1、個(gè)別縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,認(rèn)識(shí)需要提高??蒲袡C(jī)構(gòu)不健全。 2、個(gè)別學(xué)校研究工作不夠扎實(shí),有的課題還沒(méi)有怎么開(kāi)始研究。 3、過(guò)程資料積累不夠。實(shí)驗(yàn)類(lèi)課題檢測(cè)手段簡(jiǎn)單。電子檔案建設(shè)普遍需要加強(qiáng) 4、有的學(xué)校承擔(dān)的各級(jí)課題比較多,科研專(zhuān)職人員又不夠,課題研究質(zhì)量很難保證。 5、科研培訓(xùn)需加強(qiáng)。課題研究的教師很少有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。課題組成員定期交流研究不夠。 6、課題階段性研究成果不多,精品成果缺乏。 7、科研經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足??蒲姓n題研究應(yīng)有的圖書(shū)、資料、外出學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)設(shè)備等在一些學(xué)??蒲惺一緵](méi)有。 三、做好課題研究工作的思考與建議 1、進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研工作的重視。通過(guò)抓課題,抓課題研究質(zhì)量,切實(shí)把“科研興校”理念落到實(shí)處。校長(zhǎng)要帶頭搞科研,努力使自己成為教師從事研究的表率。 2、學(xué)校在課題研究過(guò)程中,要處理好各級(jí)各類(lèi)課題之間的關(guān)系。有的學(xué)校承擔(dān)的各級(jí)課題相對(duì)比較多,貪多必亂,省級(jí)的、市級(jí)的、校本的都有,有的還有“國(guó)家級(jí)”課題,由于學(xué)校研究能力不高、科研骨干有限、科研經(jīng)費(fèi)缺乏等因素,課題操作起來(lái)容易導(dǎo)致忙亂而無(wú)重點(diǎn)。課題研究質(zhì)量無(wú)法保證。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真研究各級(jí)課題之間的相互關(guān)系,以其中一項(xiàng)課題為核心、為主線開(kāi)展研究工作,課題組之間也要加強(qiáng)聯(lián)系和溝通,課題組成員要分工明確、責(zé)任明確。只有這樣才能保證課題研究質(zhì)量。 3、加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理工作??蒲械倪^(guò)程,也是科研的成果。教師通過(guò)參與科研的過(guò)程,使教師的教育觀念、教育思想、教育教學(xué)行為等方面發(fā)生了改變,實(shí)際這就是教師的成長(zhǎng)和教師的成果。課題研究的過(guò)程,就是教師成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程。因此,科研過(guò)程非常重要。有的學(xué)校課題研究過(guò)程空乏,不重視過(guò)程行為,不重視過(guò)程資料的積累,待結(jié)題時(shí)忙亂拼湊材料,這是科研的大忌。課題過(guò)程材料需要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。 4、注意科研與教研的緊密結(jié)合??蒲信c教研區(qū)別是有的,但二者不可分割,如果二者出現(xiàn)了“兩層皮”的現(xiàn)象,學(xué)校的科研、學(xué)校的教研工作都不會(huì)做出成績(jī)。有人講:“學(xué)校沒(méi)有教研過(guò)不好日子,沒(méi)有科研過(guò)不長(zhǎng)日子”,這句話(huà)有一定道理。在解決這個(gè)問(wèn)題上,要堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”,即:科研與教研活動(dòng)相結(jié)合;科研與課堂教學(xué)相結(jié)合;科研課題與教研問(wèn)題相結(jié)合。 *- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 教育 科研課題 研究 進(jìn)行 調(diào)研 抽檢 情況 報(bào)告
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-1301501.html