校企合作協(xié)議書 (7).doc

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xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作伙伴單位 合作框架協(xié)議書 甲 方： 法人代表： 地 址： 乙 方： 法人代表： 地 址： 為充分發(fā)揮甲乙雙方的優(yōu)勢，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，推動?xùn)|莞經(jīng)濟社會發(fā)展，在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，確定建立長期、穩(wěn)定、緊密的合作伙伴關(guān)系，現(xiàn)就合作事宜達成如下框架協(xié)議： 一、合作原則 按照“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，雙方建立校企合作伙伴關(guān)系，發(fā)揮各自優(yōu)勢，展開全面合作，共同推動?xùn)|莞經(jīng)濟社會發(fā)展。 二、合作內(nèi)容 （一）互設(shè)基地 甲方在乙方掛牌設(shè)立“東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作伙伴單位”，乙方在甲方掛牌設(shè)立“______________________基地”，雙方開展學(xué)生實習(xí)與就業(yè)、專業(yè)建設(shè)、員工培訓(xùn)、科技攻關(guān)、教師到企業(yè)鍛煉等全方位的合作。 （二）共建基地 1．共建校中廠。甲方提供場地、教師和實習(xí)生，乙方提供實訓(xùn)設(shè)備和技術(shù)人員，在學(xué)院建設(shè)生產(chǎn)線，建設(shè)實習(xí)車間。 2．共建廠中校。乙方提供場地、設(shè)備和技術(shù)人員，甲方提供教師和實習(xí)生，為學(xué)生“零距離”上崗奠定基礎(chǔ)。 3．雙方協(xié)商，另外選擇場地、設(shè)備和人員等，共建實習(xí)實訓(xùn)基地。 （三）頂崗實習(xí) 1．甲方根據(jù)高等職業(yè)教育教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，每年選派相關(guān)專業(yè)的學(xué)生到乙方進行頂崗實習(xí)，乙方優(yōu)先滿足學(xué)生實習(xí)需求。根據(jù)崗位需求、學(xué)生情況等因素，雙方協(xié)商決定具體事宜。 2．雙方從符合教學(xué)規(guī)律、適應(yīng)企業(yè)需求的角度，科學(xué)制訂學(xué)生頂崗實習(xí)期間的教學(xué)計劃，保證工學(xué)任務(wù)的順利完成。實習(xí)結(jié)束后，乙方向甲方提交對學(xué)生實習(xí)的評價，作為今后工作參考。 3．甲方成立實習(xí)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生實習(xí)情況，加強對學(xué)生的崗前思想教育和職業(yè)道德教育，指導(dǎo)教師定期到乙方協(xié)助做好實習(xí)學(xué)生的各項工作。 4．乙方為學(xué)生提供相應(yīng)的實習(xí)工作、生活環(huán)境，指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，建立學(xué)生頂崗實習(xí)檔案，并制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學(xué)生的綜合能力。 （四）就業(yè)推薦 1．在同等條件下，乙方優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生。 2．甲方邀請乙方參加甲方畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。 3．訂單培養(yǎng)上，在滿足專業(yè)教學(xué)的同時，可根據(jù)企業(yè)人才特殊技能需要開設(shè)相應(yīng)課程，學(xué)生畢業(yè)后直接進入乙方企業(yè)工作。 （五）員工培訓(xùn) 1．甲方利用學(xué)院的軟硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方需求，為其提供員工培訓(xùn)、技能考證等人才培訓(xùn)服務(wù)。 2．應(yīng)乙方之需要，經(jīng)報上級主管部門審批，甲方采取“函授”等模式為乙方員工開展學(xué)歷教育。 （六）科研合作 1．根據(jù)乙方發(fā)展需求，甲方組織優(yōu)秀專業(yè)教師開展科技攻關(guān)、技術(shù)咨詢等工作，乙方可在甲方投資建設(shè)專門實訓(xùn)室。雙方積極搭建專業(yè)教師和技術(shù)骨干交流合作的平臺，共同促進科技成果的產(chǎn)業(yè)化。 2．雙方合作開發(fā)研究的各種類型、各個層次的科技項目，可通過甲方的學(xué)報《東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)論壇》刊登相應(yīng)科研成果。 3. 甲方聘請乙方相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干為學(xué)院客座教授，舉行企業(yè)技術(shù)、文化與管理實務(wù)等方面的講座，并參與學(xué)院的教育教學(xué)工作。乙方聘請甲方相關(guān)專業(yè)教師擔(dān)任發(fā)展顧問。 4．雙方共建為行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)的公共技術(shù)服務(wù)平臺、技術(shù)創(chuàng)新中心、質(zhì)量檢測服務(wù)機構(gòu)。 （七）互派掛職人員 1．甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師型”隊伍。根據(jù)乙方需求，掛職教師參與技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品推廣等工作。掛職期間，乙方需給予大力協(xié)助。 2．乙方每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職鍛煉，參與教學(xué)改革、科技開發(fā)、人才培養(yǎng)過程等工作，如與甲方共同制定人才培養(yǎng)方案、編寫教材、開發(fā)課程、承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)等。掛職期間，甲方需給予大力協(xié)助。 3．雙方派出的掛職人員應(yīng)嚴(yán)格遵守對方的規(guī)章制度。掛職期滿，經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位頒發(fā)相關(guān)證書。 （八）獎產(chǎn)學(xué)研教 雙方可視情況，合作開展行業(yè)、專業(yè)技能競賽，乙方自愿捐資設(shè)立“獎教金”、“獎學(xué)金”、“獎研金”和獎勵技術(shù)革新人員。 三、合作機制 1．雙方建立聯(lián)席會議制度。會議由雙方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同組成，每年至少召開一次會議，討論、決定年度合作計劃，聽取合作進展情況匯報，檢查、監(jiān)督合作項目的落實情況，共同研究解決合作過程中的重大問題。 2．甲方的校企合作工作委員會秘書處和乙方的_________________是雙方合作的常設(shè)機構(gòu)，具體負(fù)責(zé)商議雙方各項合作事宜。 四、附則 1．如有其他未盡事宜，雙方另行簽訂合作協(xié)議。 2．本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份，自雙方代表簽字蓋章之日起生效。 甲方：東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 乙方： 簽字蓋章： 簽字蓋章： 年 月 日 年 月 日 最新范本