八年級政治下冊 第8單元 生活在依法治國的國家 第17課 建設(shè)社會主義法治國家 第1框 走依法治國之路教學案 魯教版

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走依法治國之路 時 間 年 月 日 第 周 第 課時 課 題 走依法治國之路 課型 新授課 教學目標 深刻認識依法治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強守法意識。增強在日常生活中維護社會秩序的能力。知道依法治國的含義，理解依法治國建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的偉大意義。 教學重點 依法治國的意義 教學難點 依法治國的意義 教 學 設(shè) 計 教 師 活 動 學 生 活 動 一、課題導入： 一曲《同桌的你》曾讓音樂人高曉松的名字響徹大江南北，而今他再次引起人們的關(guān)注，不是因為獲獎，卻是因為酒架違法，請看視頻。 播放視頻“高曉松醉駕受審”（高曉松飲醉酒駕駛導致多人受傷被判刑，被處拘役六個月，各項罰金4000元，為酒架入刑以來獲罪最嚴厲的處罰） 自主感悟：（1）你如何看待酒駕和醉駕行為？ （2）你如何看待法院對高曉松的判決？ 酒駕違法、醉駕入刑”，國家以立法的方式來制止酒駕和醉駕行為表明了對公民什么權(quán)利的重視？ 這同時表明我們國家實施怎樣的治國方略？（依法治國）導入課題：走依法治國之路 二、學習過程及指導： （一）、學案出示學習目標。 （二）、共同探討1：什么是依法治國？ （1）依法治國的含義 ①教師提出問題， ②、學習指導：請同學們自己看書48頁，找出依法治國的含義并記憶，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)記得又快又好?。òl(fā)揮學生的主體地位，調(diào)動學生的積極性。） ③、關(guān)于依法治國幾個問題的強調(diào)：依法治國的主體是廣大人民群眾；依法治國的客體是國家事務(wù)、經(jīng)濟文化事業(yè)和社會事務(wù)；依法治國的基本依據(jù)是憲法和法律；依法治國的目的是保證國家各項工作都依法進行；依法治國的要求是國家公職人員必須依法行政，公民要嚴格遵守法律。 案例分析 貪官獲刑（圖片） v 以合股、干股等手段，在房地產(chǎn)市場中瘋狂撈取巨額利益；用手中權(quán)力違規(guī)為開發(fā)商“服務(wù)”，賺取巨額回報;個人不出錢或者少出錢，“炒房”獲取高收益……貪腐近2億元!令人瞠目的數(shù)字背后，暴露出一個巨貪利用房地產(chǎn)市場進行“權(quán)房交易”的墮落之路。 v 2011年5月12日，杭州市原副市長許邁永因受賄1.45億余元，貪污5300萬余元，徇私舞弊濫用職權(quán)，違規(guī)退還有關(guān)公司土地出讓金7100萬余元，被寧波中院一審判處死刑，并處沒收個人全部財產(chǎn)。 請你評判：1、許邁永的做法符合依法治國的要求嗎？ 2、對許邁永判刑符合依法治國的要求嗎？ （1）依法治國是基本治國方略 師：依法治國是我國的基本治國方略經(jīng)歷一個過程（學生閱讀47頁引言部分了解），并寫入了憲法。 學生齊讀：中華人民共和國實施依法治國，建設(shè)社會主義法治國家（憲法第5條） 思考：把依法治國寫入憲法有什么意義？（引導學生聯(lián)系有關(guān)憲法知識，地位作用作答） ④感悟小結(jié)：依法治國是我國的基本治國方略，依法治國就是…… ⑤及時督促檢查學生對問題的記憶。（采用多種方式檢查） （三）、共同探討2：依法治國的偉大意義？ 教師引領(lǐng)：我們知道了什么是依法治國，那么，為什么我們國家要實施依法治國的基本方略呢? 學生自主學習，閱讀49頁找出問題。學生知道依法治國在經(jīng)濟、政治、文化，維護社會穩(wěn)定等方面的重要意義。 學生分組展示各自收集到的案例。 板書設(shè)計: 教學反思：