2017-2018學(xué)年高中生物 第一章 生物科學(xué)和我們 1.1 身邊的生物科學(xué)課件 蘇教版必修1.ppt

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第一章生物科學(xué)和我們,第一節(jié)身邊的生物科學(xué),,一、人類面臨諸多問題二、像科學(xué)家一樣實驗：科學(xué)實驗,一、人類面臨諸多問題：,（1）癌癥,閱讀思考：導(dǎo)致癌癥發(fā)生的病因有哪些?怎么預(yù)防癌癥？,（2）傳染病,,思考：你所知道的傳染病有哪些？閱讀課本，找出發(fā)病率和病死率較高的傳染病分別有哪些？,(一)、健康問題,（二）其他問題：,人口爆炸,糧食危機,資源匱乏,環(huán)境污染,（三）生物科學(xué)與社會：,（1）基因診斷,1、基因診斷和基因治療,,,,,,,基因診斷就是利用現(xiàn)代分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)的技術(shù)方法，直接檢測基因結(jié)構(gòu)及其表達水平是否正常，從而對疾病作出診斷的方法。,關(guān)于基因診斷的幾個問題,自主討論環(huán)節(jié)：,遺傳病是由于基因缺陷造成的，目前還缺乏有效的治療手段。你認為怎樣才能避免遺傳病患兒的出生？,閱讀思考：基因診斷的特點是什么？基因診斷已經(jīng)能夠?qū)Χ喾N哪幾類疾病進行診斷？,（2）基因治療,②原理：,③途徑：,有治療作用的基因（目的基因）,患者某些細胞（受體細胞）,①對象：,遺傳病,2、其他應(yīng)用：,④應(yīng)用：,體外途徑和體內(nèi)途徑,治療免疫缺陷疾病,基因治療的兩種途徑,返回,資料,1990年9月14日，一名4歲的小姑娘成為聯(lián)邦政府批準的接受基因療法的第一個病人。她患有一種遺傳病—重癥復(fù)合免疫缺損癥（SCID)，原因是她的腺苷酸脫氨酶基因缺陷，不能產(chǎn)生腺苷酸脫氨酶。這種病的患者免疫細胞發(fā)育障礙，免疫功能低下，極易受感染，不治療通常很難活過1周歲，一個專家小組取出她的白細胞，在體外把正常的基因引進白細胞后再重新輸回她的血液中，4個月里她接受了4次治療，病情得到了有效的改善，有希望健康的活下去。,返回,二、像科學(xué)家一樣實驗：科學(xué)實驗,要求：,1、觀察：,用一種或多種感官去收集有關(guān)這個世界的信息。有時需要使用一些輔助儀器。,概念：,真實、準確并如實記錄（這些記錄就是證據(jù)或者數(shù)據(jù)）,,2、測量：,優(yōu)點：,能對被測量的對象用比較精確的數(shù)據(jù)加以表示。,要求：,力求精確。,途徑：,多次測量求其平均值；正確使用測量工具（基礎(chǔ)）；使用標(biāo)準計量單位。,3、實驗設(shè)計：,原因：,途徑：,預(yù)測技能實際上是根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和既往實驗對將來的事件作出推論。所以它也可能出錯。,巧妙地設(shè)計實驗（最佳途徑）,4、收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)：,5、安全實驗,實驗穿著規(guī)定加熱及用火安全規(guī)定化學(xué)藥品安全使用規(guī)定其他實驗安全規(guī)定,