高中語文粵教版必修二:《議論散文兩篇》ppt課件2
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《窗》,《門》,議論 散文 兩篇,,敘事散文 抒情散文,窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船,請對出下聯(lián):,一.課前準備:初讀課文,理清脈絡(luò),搜集資料1.散文的知識: 一般來說,廣義的散文包括敘事散文、議論(哲理)散文和抒情散文等,狹義的散文只指抒情散文。 議論性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特點,它給讀者一種富于理性的形象和情感,從而提供一個廣闊的思索和聯(lián)想的空間。它往往蘊含深邃的哲理,熔情感、哲理、形象于一爐。,理清課文的思路:,圍繞窗,作者依次談了哪些獨到發(fā)現(xiàn)?,在本文中,錢鐘書先生由“春天”入筆,寫“春天是該鑲嵌在窗子里看的”,道出“窗”的作用,總領(lǐng)全文。接著在第二段對比了門和窗對于人的不同意義,自然引出“窗打通了大自然和人的隔膜” 這一中心論點。在第三段中進一步談“窗”之余人的意義是人對自然的精神上的勝利。最后總結(jié)全文,用 “窗可算是房屋的眼睛” 這一形象的比喻,道出窗對于屋內(nèi)與屋外人的意義。,1、為什么說“屋子外的春天太賤了”? 2、作者說門窗的根本區(qū)別“決不僅是有沒有人進來出去”,作者又說“門是人的進出口,窗可以說是天的進出口”,那么門窗究竟有什么不同的意義呢? 3、如何理解“窗可以算房屋的眼睛”?,窗 錢鐘書,“太賤了”是指陽光太多;風(fēng)懶洋洋的,沒有生氣;鳥語瑣碎而單薄。這樣說的好處是表意準確,用語新穎傳神,且為下文揭示窗的作用和意義作好了鋪墊 。,1、為什么說“屋子外的春天太賤了”? 2、作者說門窗的根本區(qū)別“決不僅是有沒有人進來出去”,作者又說“門是人的進出口,窗可以說是天的進出口”,那么門窗究竟有什么不同的意義呢?,明確:門,打開的是人的世俗社會;窗打開的是人的精神世界,通向人的精神世界存在。,3、如何理解“窗可以算房屋的眼睛”?,明確:眼睛是靈魂的窗戶,我們看見外界,同時也讓人看到了我們的內(nèi)心。,三、誦讀課文,體會本文語言的特點。,1.語言精煉。 示例:“太賤了”具體指陽光太多;風(fēng)懶洋洋的,沒有生氣;鳥語瑣碎而單薄。表意準確,新穎傳神,為下文揭示窗的作用和意義作好了鋪墊。 “鑲嵌”逼真生動地揭示了春天和窗子的關(guān)系。,2.語言的哲理性。 示例:門許我們追求,表示欲望,窗子許我們占領(lǐng),表示享受。門是住屋子者的需要,窗多少是一種奢侈。,3.語言的幽默性。 示例:“一個外來者,打門請進,有所要求,有所詢問,他至多是個客人,一切要等主人來決定。反過來說,一個鉆窗子進來的人,不管是偷東西還是偷情,早已決心來替你做個暫時的主人,顧不到你的歡迎和拒絕了?!?4.語言多用修辭。 對比:門許我們追求,表示欲望;窗子許我們占領(lǐng),表示享受。 引用:①陶淵明的詩《歸去來辭》 “倚南窗以寄傲,審容膝之易安?!?“夏月虛閑,高臥北窗之下,清風(fēng)颯至,自謂羲皇上人?!?②繆塞(Musset)在《少女做的是什么夢》那首詩劇里,有句妙語,略謂父親開了門,請進了物質(zhì)上的丈夫(matérielépoux),但是理想的愛人(idéal),總是從窗子出進的。 ③劉熙譯名說:“窗,聰也;于內(nèi)窺外,為聰明也?!闭蛣P羅(GottfriedKeller)《晚歌》(Abendlied)起句所謂:“雙瞳如小窗(Fensterlein),佳景收歷歷。”,比喻:窗可以算房屋的眼睛. 用典:“據(jù)愛克曼(Eckermann)記一八三○年四月五日歌德的談話,歌德恨一切戴眼鏡的人,說他們看得清楚他臉上的皺紋,但是他給他們的玻璃片耀得眼花繚亂,看不出他們的心境。”,張開聯(lián)想的翅膀,關(guān)于窗,你還能聯(lián)想到些什么? --窗的質(zhì)地與主人地位 --窗的風(fēng)格與人的性格 --窗的朝向與心情 ………………,課堂拓展: 領(lǐng)悟平凡中見深意的觀察方法和思想方法。 課堂作業(yè) 選取日常生活中常見的某個事物,寫出你對它的獨特的感悟,力求有新意(200字左右)。,交流、品讀、評價、總結(jié),門,莫利,如果用開門、關(guān)門來作比喻, ——人生中哪些是開門? ——那些是關(guān)門?,思路整理:,文中各寫了哪些內(nèi)容? (哪些寫開門、關(guān)門的?) (哪些寫門的象征意義?),理解哲理語句的方法:,事例證明法。(有具體事例 補證哲理句) 2、聯(lián)系個人體驗法。 3、解釋法。(由分到總解釋 其意義),門 莫利,1、作者開頭說:“開門和關(guān)門是人生中含意最深的動作?!闭埜鶕?jù)文意寫出“開門”和“關(guān)門”的含意。 2、第三段中,作者說:“玻璃門根本不是門?!闭埪?lián)系“門”在文中的主要含意,分析作者這樣說的原因。 3、請分別說明以下三句話在文中的意思。 (1)人不是在一起牧放的馬群。 (2)開門和關(guān)門是嚴峻的生命流動的一部分。 (3)一扇門的關(guān)閉是無可挽回的。,4、下列對這篇散文的賞析,正確的兩項是: A.作者通過對各種各樣的門的描寫,賦予“門”以象征意義,寫出了自己獨特的人生感悟,既表現(xiàn)出積極樂觀向上的人生態(tài)度,也表現(xiàn)出某些消極的不可知的神秘色彩。 B.作者筆下的門,有的實實在在,有的則賦予象征意義:實在的“門”,是讀者最熟悉的,拉近了作者與讀者的距離;象征意義的“門”,蘊涵深刻的哲理,給讀者以極大的啟迪。 C、作者筆法自然,輕巧而又嚴密,看似信筆所至,實則前后多有內(nèi)在聯(lián)系。如第二段說“聰明的人總是懷著謙遜和容忍的精神來打開他的前門”,就與上文工人修水龍頭和女廚突發(fā)憂郁癥有一定內(nèi)在聯(lián)系。,D.第四段對開門方式的描寫,作者精選了五個各具特色的生活場景,生動細致地表現(xiàn)出不同社會層面的人的不同心態(tài),緊扣文章主題,具有典型意義和強烈的現(xiàn)實意義。 E、第六段中“一扇門猛然關(guān)上是一種軟弱的自白”,這句話反映了作者對“最終判決”的畏懼和對“一個結(jié)束”的悲傷,是作者深刻人生體驗的形象化表達。 (2001年全國高考題),4、 B C,1、 “開門”的含意是:預(yù)示著一個新的開始,一個新的發(fā)現(xiàn)。 “關(guān)門”的含意是:意味著一個結(jié)束。 2、 “因為門的意義就是能把隱藏在它內(nèi)部的事物加以掩蓋,給心兒造成懸念;而玻璃門是透明的做不到這些?!被颉耙驗椴AчT是透明的,毫無隱秘可言,而一扇門的象征和奧秘在于它那隱秘的性質(zhì)?!?3、 (1)“人是有思想有感情的,人需要有自己獨立的天地”或“人是有隱秘需求的”。 (2)人生包含著一個個重要階段的開始和結(jié)束。 (3)當(dāng)一個過程終結(jié)之后,再想讓它重現(xiàn)是不可能的。,文中的“門”可以有幾種解讀?,1、建筑與居室的物質(zhì)的門。 2、心靈的門和人生的門。 3、門是通向外間世界和未來生活的通道。,請說出含有門的成語,聯(lián)系 課文說說有沒有什么象征 意義?,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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