八年級物理教案--摩擦力

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教學無憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學專家 八年級物理教案 容光中學——張珊寶 教學內(nèi)容：科學探究——摩擦力 教學目的： 1、通過對摩擦力的探究，掌握影響摩擦力的因素，了解增大有益摩擦與減小有害摩擦的方法 2、培養(yǎng)學生的觀察能力和總結結論的能力 教學重點： 1、摩擦力產(chǎn)生的條件，影響摩擦力的因素 2、怎樣增大與減小摩擦力 教學安排：1課時 教學方法：講授法、實驗法 教學準備：摩擦力演示器，彈簧測力計 教學過程： 一、導入： 1、提問：假如你所在的地面像玻璃一樣，非常光滑，你能在上面跑嗎？ 2、讓學生把手放在桌面上滑動，說出自己的感覺。（好像有一種力在阻礙我向前滑動）；你只把手話桌子上不動，感覺一下還有沒有那種阻礙的力。（沒有，沒有運動）。 我們就把你們剛才做實驗時感覺的那種阻力叫做摩擦力，（板書：摩擦力） 二、新課教學 1、摩擦力 （1）提問：剛才大家在做實驗時，在哪種情況下才產(chǎn)生阻礙手運動的力呢？（手在滑動時）； （2）當你的手沒有運動時，有沒有阻礙手運動的力？（沒有）； （3）現(xiàn)在大家再來做一做：你的手放在桌面上，沒有運動，但你用力在向前滑動，但不要讓手運動，有什么感覺？還有沒有阻礙手運動的力（有）； （4）你們在做實驗時，你感覺產(chǎn)生阻礙手運動的力在哪個地方產(chǎn)生的（手與桌子的接觸面上）； 學生總結摩擦力產(chǎn)生的條件：兩個正在運動或?qū)⒁\動的物體。 總結什么叫做摩擦力：摩擦力是一個物體在另外一個物體表面滑動（或?qū)⒁瑒訒r），在接觸面產(chǎn)生一個阻礙相對運動的力，我們就把這個力叫做滑動摩擦力，又叫摩擦力。（板書） 2、影響摩擦力產(chǎn)生的因素 路上倒上了機油，我們在上面往往站不住，容易摔倒，但如果路上沒有機油的話，我們卻不容易摔倒，這是為什么呢？到底影響摩擦力的大小有哪些因素，你猜猜看。 演示：安裝調(diào)試好摩擦力演示器，開啟電源，讓皮帶勻速轉(zhuǎn)動，讓學生觸摸長方體木塊的兩個面，說出兩個面的不同（一個面光滑，一個面粗糙），用一把彈簧測力計拉住木塊，把木塊光滑的那一面放在演示器皮帶上，這時，接觸面比較光滑，在彈簧測力計上會有一個數(shù)據(jù)，說明：這個數(shù)據(jù)就是當前木塊所愛到的摩擦力，記下這時數(shù)據(jù)；把木塊換一個面，讓接觸面變粗糙，按上面的方法做實驗，記下接觸面粗糙時彈簧測力計的數(shù)據(jù)；把表面光滑的那一面與皮帶接觸，再在上面放一個圓柱體，這時記下彈簧測力計的數(shù)據(jù)，用同樣的方法做兩次以上的實驗； 實驗記錄表格如下表： 實驗次數(shù) 接觸面 是否放圓柱體 摩擦力（N） 1 光滑面—皮帶 否 2 光滑面—皮帶 否 3 粗糙面—皮帶 否 4 粗糙面—皮帶 否 5 光滑面—皮帶 是 6 光滑面—皮帶 是 分析表格數(shù)據(jù)，學生比較實驗1、2、3、4總結影響摩擦力的因素：（1）接觸面越粗糙，摩擦力越大； 講解：在木塊上放一個圓柱體時，它的重力增大， 木塊對皮帶的壓力增大。 比較1、2、5、6實驗數(shù)據(jù)總結影響摩擦力的因素： （2）接觸面一定時，壓力越大，摩擦力越大； 小結：影響摩擦力的因素：1、壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；2、接觸面一定時，壓力越大，摩擦力越大。（板書） 三、增大有益摩擦與減小有害摩擦 提問：（1）假如你的手上有沒，你去扭門把手開門，門容易打開嗎？如果不容易，你會采取什么辦法，用我們所學的知識來解釋一下。 （2）你觀察過皮帶傳送嗎？你知道連接的皮帶的松緊程度怎樣，假如你把皮帶放松，會有什么現(xiàn)象？ 學生討論回答以上兩個問題總結增大有益摩擦的方法：一是增大接觸面的粗糙程度，二是增大壓力。 舉例說明我們生活中哪些地方需要增大摩擦力，分別用的是什么方法。 提問：有一只箱子放在地上，你要把它推走，你用什么方法最省力？一臺機器的轉(zhuǎn)動部分不靈活，你用什么方法能讓他轉(zhuǎn)起來不省力？ 學生討論回答后總結減小摩擦的方法：一是變滑動為滾動；二是在接觸面加潤滑油，減小接觸面的粗糙程度。 舉例說明我們生活中哪些地方需要減小摩擦力，分別用的是什么方法。 討論：一輛自行車哪些部位要增大摩擦力，哪些部位要減小摩擦力，自己度著找一下，他們分別用的什么辦法。 總結：這節(jié)課你學到了什么？ （1）摩擦力產(chǎn)生的條件 （2）影響摩擦力的因素 （3）增大與減小摩擦力的方法及實例 板書設計：略 中小學各個科目優(yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學案試題全冊打包qq1119139686