520 數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)設計

520 數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)設計,數(shù)控機床,傳動系統(tǒng),設計 湘潭大學興湘學院畢業(yè)設計說明書題 目：小功率機械無級變速器結構設計專 業(yè)： 機械設計及其自動化 學 號： 2007964210 姓 名： 龍 雄 指導教師： 聶松輝 （教授） 完成日期： 2011 年 5月 湘潭大學興湘學院畢業(yè)論文（設計）任務書論文（設計）題目： 小功率機械無級變速器結構設計 學號： 2007964210 姓名： 龍雄 專業(yè)： 機械設計制造及其自動化 指導教師： 聶 松 輝 系主任： 周 友 行 一、主要內容及基本要求1、設計一種小功率機械無級變速器，要求以鋼球為中間元件； 2、輸入功率 P=1.1kw，輸入轉速 n=1500rpm，調速范圍 R=9； 3、一張裝配圖 A0#1 張，零件圖總量 A0#1 張； 4、設計說明書一份； 5、英文文獻一份。 二、重點研究的問題1、小功率機械無級變速器原理及其結構； 2、變速原理的傳動結構的實現(xiàn)。 三、進度安排序號 各階段完成的內容 完成時間1 熟悉課題及基礎資料 第一周2 調研及收集資料 第二周3 方案設計與討論 第三～四周4 無級變速器布局設計 第五周5 無級變速器總裝配圖設計 第六~ 九周6 無級變速器零件圖設計 第十周7 撰寫說明書 第十一周8 英文文獻翻譯，答辯 第十二周四、應收集的資料及主要參考文獻[1] 阮忠唐 . 機械無級變速器[M]. 機械工業(yè)出版社. [2] 阮忠唐 .機械無級變速器設計與選用指南[M].化學工業(yè)出版社. [3] 徐灝 .機械設計手冊第 3 卷[M].機械工業(yè)出版社. [4] 毛謙德 .袖珍機械設計師手冊第 3 版[M].機械工業(yè)出版社. [5] 機械設計手冊新版第 2 卷[M].機械工業(yè)出版社. 湘 潭 大 學畢業(yè)論文（設計）評閱表學號 2007964210 姓名 龍雄 專業(yè) 機械設計制造及其自動化畢業(yè)論文（設計）題目： 小功率機械無級變速器結構設計 評價項目評 價 內 容選題1.是否符合培養(yǎng)目標，體現(xiàn)學科、專業(yè)特點和教學計劃的基本要求，達到綜合訓練的目的；2.難度、份量是否適當；3.是否與生產、科研、社會等實際相結合。能力1.是否有查閱文獻、綜合歸納資料的能力；2.是否有綜合運用知識的能力；3.是否具備研究方案的設計能力、研究方法和手段的運用能力；4.是否具備一定的外文與計算機應用能力；5.工科是否有經(jīng)濟分析能力。論文（設計）質量1.立論是否正確，論述是否充分，結構是否嚴謹合理；實驗是否正確，設計、計算、分析處理是否科學；技術用語是否準確，符號是否統(tǒng)一，圖表圖紙是否完備、整潔、正確，引文是否規(guī)范；2.文字是否通順，有無觀點提煉，綜合概括能力如何；3.有無理論價值或實際應用價值，有無創(chuàng)新之處。 湘潭大學興湘學院畢業(yè)論文（設計）鑒定意見學號：2007964210 姓名： 龍雄 專業(yè)： 機械設計制造及其自動化畢業(yè)論文（設計說明書） 34 頁 圖 表 6 張論文（設計）題目：小功率機械無級變速器結構設計 內容提要：小功率機械無級變速器結構設計機械無級變速器是一種能適應工藝要求多變、工藝流程機械化和自動化發(fā)展以及改善機械工作性能的一種通用傳動裝置。本文簡要介紹了摩擦式機械無級變速器的基本結構、設計計算的方法、材質及潤滑等方面的知識，并以此作為本次無級變速器設計的理論基礎。 本設計采用的是以鋼球錐輪作為中間傳動元件，通過改變鋼球的工作半徑來實現(xiàn)輸出軸轉速連續(xù)變化的鋼球錐輪式無級變速器。本文分析了在傳動過程中變速器的主、從動輪，鋼球和外環(huán)的工作原理和受力關系；詳細推導了實用的鋼球錐輪式無級變速設計的計算公式；并針對設計所選擇的參數(shù)進行了具體的設綜合評價評閱人： 2009 年 月 日計計算；繪制了所計算的球錐輪式無級變速器的裝配圖和主要傳動元件的零件圖，將此變速器的結構和工藝等的要求表達得更為清楚。 這種無級變速器有良好的結構和性能優(yōu)勢，具有很強的實用價值，完全可以作為批量生產的無級變速器。其主要特點是：1.變速范圍較寬；2.恒功率特性好；3.可以升、降速，正、反轉。4.運轉平穩(wěn)，抗沖擊能力較強；5.輸出功率較大；6.使用壽命長 7.調速簡單，工作可靠；8.容易維修。指導教師評語該生有較好的基礎知識與專業(yè)知識，具有一定獨立工作的能力。有 一 定 專 業(yè) 英 文 文 獻 閱 讀 與 翻 譯 能 力 ， 計算機操作熟練。勞動紀律性較好，工作較認真。能如期完成畢業(yè)設計任務，圖面質量較好。同 意 其 參 加 答 辯 。指導教師： 2011 年 6 月 3 日答辯簡要情況及評語答 辯 過 程 中 講 述 條 理 清 晰 ， 回 答 問 題 基 本 正 確 ， 設 計方 案 合 理 ， 圖 面 質 量 較 好 ， 說 明 書 撰 寫 較 認 真 。建 議 成 績 評 定 為 “中 等 ”。答辯小組組長： 2011 年 6 月 7 日答辯委員會意見同 意 通 過 答 辯 ；成 績 評 定 為 “中 等 ”。答辯委員會主任： 2011 年 6 月 8 日