2013-2014學年高中語文 第三單元第12課《魚書》講解與例題 粵教版必修2

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111 12　魚　書 1．掌握重點字詞，了解柯靈的生平及其創(chuàng)作。 2．品味語言，理解重要語句的豐富含義；研讀文本結(jié)構(gòu)，體味作者的思想感情。 3．理解作者對社會病態(tài)的批判以及對現(xiàn)代人不屑于寫信的遺憾。 1．連線作者 柯靈（1909—2000），浙江紹興人，現(xiàn)代作家。1962年以在上?！秼D女雜志》上發(fā)表敘事詩《織布的婦人》而步入文壇?？蚂`的作品始終關(guān)注現(xiàn)實人生，以雜文針砭時弊，以散文體察世味，以劇作縮寫世態(tài)。他精心錘煉語言，以創(chuàng)作態(tài)度嚴謹見稱。著有散文集《望春草》《晦明》《香雪?！贰堕L相思》，雜文集《市樓獨唱》《柯靈雜文集》，劇本《為了和平》《不夜城》等30余種。 2．探尋背景 本文是柯靈的一篇隨筆，文章從自己懶于動筆寫信而導致親朋故友來信日見稀少而引發(fā)的寂寞談起，以“魚書”為話題記敘了寫信的重要作用，描述了現(xiàn)代社會書信往返的各種現(xiàn)象，并回憶了自己人生中與書信有關(guān)的三件小事，表達了作者對信的特殊情感及對現(xiàn)代人不屑寫信這一行為的惋惜。 1．識字注音 （1）重點字 咫尺（　?。　　〗z縷（　　）　　　暌違（　　） 覿面（　?。? 舊篋（　?。? 敦厚（　　） 隔閡（　?。? 惡札（　?。? 鬼蜮（　?。? 信箋（　　） 分歧（　?。? 翹首云天（　?。? 匿名信（　?。? 情愫（　?。? 分道揚鑣（　　） （2）多音字 2．辨字組詞 3．詞語釋義 （1）光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。 （2）分道揚鑣：指分道而行，比喻因目標不同而各奔各的前程或各干各的事。 （3）淋漓盡致：形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。 （4）參商：參和商都是二十八宿之一，兩者不同時在天空中出現(xiàn)。比喻親友不能會面。 （5）尺素：古時用絹帛書寫，通常長一尺，故稱寫文章所用的短箋為“尺素”。 （6）因循：沿襲不知變通，也指遲延拖拉。 （7）一見如故：初次相見就很相投，像老朋友一樣。 4．詞語辨析 （1）懶散·懶惰 辨析：懶散：形容人精神松懈，行動散漫；不振作。懶惰：不愛勞動和工作；不勤快。 判斷正誤： ①很多時候，她穿著一雙拖鞋就去了劇組，在化妝間還懶散地像在家里一樣，但是一旦面對鏡頭，就像上了發(fā)條一樣變精神了。（　?。? ②據(jù)說人的懶惰是屬于天性中的一種，也就是說，人在做某些事的時候，能輕松則輕松，能簡單則簡單，絕對不會墨守成規(guī)而去追求繁文縟節(jié)。（　?。? （2）十足·實足 辨析：十足：指成色純；十分充足，常用于信心、干勁、神氣等。實足：指確實足數(shù)的，實實在在的，側(cè)重于沒有虛假，常用于年齡、分數(shù)及數(shù)目等。 判斷正誤： ①亨德森波浪橋是新加坡最高的人行天橋，橋身猶如波浪，有四個波峰和三個波谷，其波浪狀的設(shè)計給人以視覺上的沖擊力，動感十足。（　?。? ②最近，這家公司推出了學生專屬機型，還推出了顧客選購配件套餐的活動，花50元就能買到實足83元的配件，讓廣大消費者體驗到了真正的優(yōu)惠。（　?。? （3）扣人心弦·引人入勝 辨析：二者都有“外物對人的影響大”的意思?！翱廴诵南摇毙稳菔挛锛尤诵??！耙巳雱佟敝敢诉M入佳境，現(xiàn)多用來指風景或文藝作品特別吸引人。 判斷正誤： ①據(jù)說這人最不愛講話，但那天講的幾句話，卻是那樣扣人心弦，感動得聽眾當時就流下了眼淚。（　?。? ②這篇文章描寫的景色非常美，引人入勝。（　?。? 1．文章寫了哪些內(nèi)容？作者在文中的情感有怎樣的變化？ 2．作者寫到了“魚書”的哪些重要作用？ 3．重點句段賞析。 （1）朋友的來信也日見稀少，門前冷落，綠衣人蹤跡久疏。 （2）給遠在他鄉(xiāng)的友人寫信，神馳心往，仿佛剪燭西窗，促膝長談，心情暢適，近乎薄醉。 在預習中還有哪些問題需要你在聽課時加以關(guān)注？請在下列表格中做個備忘吧！ 我的學困點 我的學疑點 答案：基礎(chǔ)導練 1．（1）zhǐ　lǚ　kuí　dí　qiè　dūn　hé　zhá　yù　jiān　qí　qiáo　nì　sù　biāo （2）shēn/cēn　juàn/jùn　bó/pō　hè/xià 2．不絕如縷/鏤刻/佝僂/襤褸　拜謁/遏制/揭開/摩羯　污垢/邂逅/詬罵 4．（1）①√?、凇獭。?）①√?、凇獭。?）①×?、凇? 要點導讀 1．提示：文章記敘了寫信的重要作用，描述了現(xiàn)代社會書信往返的各種現(xiàn)象，并回憶了自己人生中與書信有關(guān)的三件小事。作者情感變化的線索是：寂寞——回憶時的樂趣——靜心品味——人生中的遺憾——氣憤——渴望。這種變化表達了作者對信的特殊情感及對現(xiàn)代人不屑寫信這一行為的惋惜，也抒發(fā)了他渴望朋友來信的心情。 2．提示：偉大的人格，崇高的友情，是生涯中的“一盞明燈”，而魚書往還，正是友情的具體表征；郵政的發(fā)明，是近代文明對人類的恩澤；書信往來，可以使天涯海角的親人朋友將形體隔絕的痛苦，“取償于精神的密接”；書信往來，可以起到滋潤感情的特殊效果；有些書信，已成為文學的雋品。 3．（1）提示：化用白居易《琵琶行》里的“門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦”，作者取“門前冷落”之孤寂、冷落的意境，來表達他的心境。 （2）提示：此句化用唐代李商隱《夜雨寄北》中的“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。原詩表達游子盼望歸后與愛人一起“共剪西窗”的美好愿望。作者化用此句來表達給“遠在他鄉(xiāng)的友人寫信”的心情，這種情景再合適不過。 1．“魚書”是什么意思？用“魚書”作標題有什么好處？ 2．第八、九、十段，作者寫了自己在現(xiàn)實生活中與信件有關(guān)系的哪三件事？這三件事對作者有何影響？ 3．文章結(jié)尾引用吳偉業(yè)的《梅村》一詩，并說這是“我的心情寫照”，這句詩的含義是什么？ 有人說現(xiàn)在是個信息特別發(fā)達的時代，寫信已經(jīng)過時了，有什么事打個電話或發(fā)個郵件就可以了。書信還有沒有存在的價值呢？請表達你的觀點。 1．善于化用古詩詞，增添了文學色彩。 本文標題不說“談書信”，而用了“魚書”，古雅之風撲面而來，使人自然會想起古樂府的詩句——“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”。表示書信用語之詞，文中還用了“雁羽”“尺素”，利用古人古事生動形象地表現(xiàn)了人們對書信的渴盼，使文章韻味十足，內(nèi)涵豐富。 再如化用唐代李商隱的《夜雨寄北》表達了作者給“遠在他鄉(xiāng)的友人寫信”的暢適的心情。 2．文白相間，古樸典雅，言簡意賅。 作者善于將文言和白話、書面語和口語熔為一爐，比如：“離情別緒，使人產(chǎn)生依戀和懷念，是很自然的事。有了殷勤的綠衣使者，形體隔絕的痛苦便可取償于精神的密接。千里睽違，只要借幾行雁羽，便能將一曲衷情，寄與遠人，使彼此快如覿面?！痹谶@里，作者用“暌違”而不用“分離”，用“雁羽”而不用“書信”，用“覿面”而不用“見面”。此外，文中還恰到好處地用了“魚書”“參商”“尺素”諸詞， 這些詞語古樸典雅，典故疊現(xiàn)，含義豐富而又明白淺顯，從而增強了表情達意的力度和深度。此外，《魚書》的作者還善于運用四字句，像“剪燭西窗，促膝長談，心情暢適，近乎薄醉”，“投書告密，賣友求榮，賣身投靠，搖尾乞憐”之類，也用得自然、簡潔、流暢，讀起來朗朗上口。 3．富有哲理和詩蘊，含蓄而深刻。 如“偉大的人格，崇高的友情，是生涯中的‘一盞明燈’，可以照亮人們‘靈魂的黑暗’，使‘生存有了一點光彩’”（巴金語）。語言既有詩歌的意蘊，又有雜文的博大精深，滲透著哲理與思想。 導練目標 魚書傳情，請以“真情”為話題，引用或化用古詩文，寫一段文字，不少于200字。 話題集錦 （1）有一年，聽力已經(jīng)嚴重微弱的柯靈去新加坡訪問。同行的作家外出回來，怎么也敲不開門，只好請服務(wù)員拿鑰匙開門。原來柯靈把助聽器取下來了，所以完全聽不見敲門聲?？蚂`說，耳朵聾了也有好處啊，非常清靜，不想聽到的東西，完全可以不聽。據(jù)說，他平時就是把助聽器取下來，然后安安靜靜地進入自己的文學世界。沉浸在文學中的晚年柯靈，大概是很快樂的。 這則素材可應(yīng)用于________等話題中。 （2）書信對于友誼的形成、離愁別緒的表達、人與人之間心靈的溝通起著不可或缺的作用?！肮磐駚?，多少扣人心弦的故事，都建立在無垢的友誼之上。偉大的人格，崇高的友情，是生涯中的‘一盞明燈’?！睍诺耐€正是友情的具體表征，而郵政的發(fā)明，則是近代文明對人類的恩澤：“它縮短了人類心靈的距離?！比耸歉星榈膭游铮驗椤坝辛艘笄诘木G衣使者”，天涯海角的親人朋友之間，方可將形體隔絕的痛苦“取償于精神的密接”。書信正是人們表達感情的橋梁。 這則素材可應(yīng)用于____________等話題中。 佳作片段 1．信，曾經(jīng)是世界上最美的東西。它承載著人們最真摯的情意，跨越時空的藩籬，將兩顆同樣跳動卻分隔天涯的心連在了一起。捧起信，你定能感受到情感沉淀成文字的重量。 還記得《報任安書》嗎？沒有《報任安書》，我們記得的，只是那位寫《史記》的司馬遷橫溢的才華與滿腹才情，我們定不能觸摸到《史記》的背后，司馬遷忍受了多少苦難。在《史記》面前，他舍棄個人尊嚴，換取用鐵肩擔就道義、用直筆書寫歷史的大義。在斑駁的獄壁石墻上，你總能看到搖曳的燭光投映的一個奮筆疾書的身影。 還記得笛卡兒的第13封情書嗎？這位染上黑死病的數(shù)學奇才用一條極簡單的直角坐標方程，說盡他對公主綿綿的情意。當你將方程上的點連成線，你就會看到，一顆躍動的愛心在模糊你的視線，你怎能不動容？ 你一定知道《傅雷家書》，這是一個父親對兒子的諄諄教導與無盡愛意。穿越信紙，你會看見一個慈父在對你循循善誘，或在昏暗的臺燈下為你的成就感極而泣。 親愛的朋友們，信給予了我們太多太多。生活在新世紀的我們，怎能允許我們的情感只是電信號的轉(zhuǎn)換傳遞？我們應(yīng)該撕去高科技為社會帶來的冷漠面紗，用我們的真情去溝通另一顆善良的心。 2．書信實在是有著不可替代的品質(zhì)。 你可以反復地閱讀，閱讀中又可生發(fā)出無窮的想象。那信紙的質(zhì)地，那熟悉的字跡，那字句的刪改涂抹，都令人親切感動、遐思綿綿。你甚至偶然可見信紙上輕微的汗?jié)n，濃濕的淚痕。于是寫信人的氣息、心境、情感撲面而來。這時，你充分調(diào)動起自己的記憶與想象，進而收獲了一次色彩斑斕的藝術(shù)體驗。對于書信，定要收藏。這比那些古玩字畫等物質(zhì)性收藏更為珍貴。這是真正意義上的生命與精神的收藏。 舊信重讀，你會發(fā)現(xiàn)生命從來就沒有被時光的水流沖走，過去的歡樂也好，痛苦也罷，它們?nèi)会劤闪诵腋?。你被幸福包圍著，充實而又富足? （左建明《云中誰寄錦書來》） 提示：用最精練的語言把你當堂掌握的核心知識的精華部分和基本技能的要領(lǐng)部分寫下來并進行識記。 知識精華 技能要領(lǐng) 答案： 問題導學 1．提示：“魚書”一詞，出自古樂府《飲馬長城窟行》：“呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！焙笕顺欧Q為“魚書”。古代人將機密信件或情報用油紙封好塞入魚腹中加以偽裝后秘密傳遞。后經(jīng)歷代演繹，信使將密件塞入木制魚狀桶內(nèi)，故稱魚書桶。相當于今天的信封。 用“魚書”作為標題富有神秘色彩，容易引起人們的閱讀興趣。以“魚書”為題新穎、別致、含蓄，具有古樸、文雅的氣息，是作者語言特色最明顯的體現(xiàn)。 2．提示：①與善良敦厚的友人分道揚鑣。②浪跡天涯的朋友間的奇異緣遇。③遭匿名恐嚇的痛苦經(jīng)歷。正是這些不同的經(jīng)歷，使作者看清了人世間的美丑善惡，懂得何謂美好，何謂邪惡。 3．提示：原文為“不好謁人貪客過，慣遲作答愛書來”，指自己很少主動去登門造訪友人，卻渴望友人經(jīng)常來做客和自己一敘舊情，收到朋友的書信總是因繁忙瑣事而延遲回信，但一樣地期盼著經(jīng)常收到朋友的來信。表達了人們渴望得到別人的關(guān)注，卻又不肯付出的微妙心態(tài)。 自主探究 觀點一：書信永遠不會過時。書信能保持歷史原汁原味的文字資料，表達情感更真實，更淋漓盡致。而且書信具有藝術(shù)元素，是文學、美學、書法、郵票等文化的綜合載體。寫信和收信既是心靈的交流，又是精神的享受，更是我們親情、友情、愛情的最好見證。 觀點二：寫信這種方式無疑已經(jīng)過時了，電話、手機、郵件、網(wǎng)上即時通訊等更加快捷、高效的通訊手段，已經(jīng)取代了寫信在信息溝通中的位置，寫信只是溫存的回憶罷了。 技法導練 創(chuàng)意激活 1．詞句重組法——增強底蘊。如：那潤物的小雨，可曾撫淡了錦官城的濃艷？沏上一杯菊花茶，來聽一曲巴山夜雨的傾訴。 2．再現(xiàn)意境法——傳達新意。如歌曲《濤聲依舊》的歌詞。 3．整合意境法——演繹古典。即發(fā)揮聯(lián)想，尋覓古詩詞，根據(jù)需要，截取意象，圍繞中心，進行整合。如：樂觀就是那直上青天里的一行白鷺；樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆；樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草；樂觀就是那化作春泥更護花的點點落紅。 范例展示 千古心情，是慈母手中的針線，是游子身上的衣裳。夕陽西下，枯藤老樹殘陽斜掛，小橋流水，風兒吹散屋頂?shù)目|縷炊煙。鳥兒都歸了家，而腳下的路卻依舊連著天之涯。無邊無際的遠方呀，今晚我將會魂歸何處？孤獨的旅人，守望著滿月的寧寂與蒼涼：遙遠的家鄉(xiāng)，母親是否依然佇立門前等候？溫馨甜蜜的家是否也已燃起了炊煙？ 千古心情，是臨行前母親密密麻麻的一針一線，是臨走時念念叨叨的叮嚀囑托；千古心情，是離別后游子聲聲深切的呼喚，是內(nèi)心深處無數(shù)次的魂牽夢繞。千古心情，是母親斑白的鬢角，是等待孩兒歸來的瘦小的身影，是游子留戀的步伐，是頻頻顧首的期盼…… 千古的心情啊，這千年不變的永恒。 素材積淀 話題集錦： （1）內(nèi)心的安靜、快樂之道、獲得與放棄 （2）書信、友誼、溝通 111