二年級上冊 書法教案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 第一課 正確的寫字姿勢 教學要求： 1、訓練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習慣。 2、通過反復訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。 3、使學生了解養(yǎng)成正確的寫字習慣，是寫好字的基礎，是學生終身學習的大事，也是學生今后學業(yè)取得成功的有力保障。 教學時間：一課時 教學過程： 一、導入。 小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)開始新的學期了，在今后的學習中我們將學到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。 二、明確正確的寫字姿勢的要求 教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。 (1)仔細看圖，討論要點。教師在引導學生討論的過程中講解要點： ①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習本的距離為30—35厘米(大約一尺)。 ②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。 ③寫字時還要把練習本放在胸部正前方，左手按在練習本一側，右手握筆。 ④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。 (2)練習要點(重點練習第四個要點)。 ①老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導學生理解“握筆點離筆尖3—4厘米”的實際概念與操作要求。 ②請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。 ③引導學生注意對照要求仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。 ④全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。 （3）鞏固練習 ①說說寫字資勢的的要點。 ②同座位或小組反復練習，互相提示，互相幫助。 ③出示《寫字姿勢歌》，組織學生讀讀背背。 寫字時，要做到： 右手握筆背挺直， 眼離書本約一尺。 手離筆端約一寸， 胸離桌子約一拳。 三個“一”要做到， 字寫工整視力好。 三、總結 1、強調寫字姿勢要點，總結本節(jié)課的學習情況，表揚學得好的同學。 2、強調不僅在學校要做到這些，回家后也要做到。 3、要求學生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。 第七節(jié) 豎鉤的書寫 教學目標： 1. 在教師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要求。 2. 在觀察、比較、臨摹的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎鉤”。 3. 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美，鑒賞美的能力。 4. 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 教學重點： 學會書寫基本筆畫“豎鉤、彎鉤”。 教學準備： 課件。 教學時間：兩課時 第一課時 豎鉤的書寫 教學目標： 1. 在教師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要求。 2. 在觀察、比較、臨摹的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎鉤”。 3. 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美，鑒賞美的能力。 4. 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 教學重點： 學會書寫基本筆畫“豎鉤”。 教學過程： 課前交流： 大家好，今天我很高興認識大家也很愿意和同學們做朋友，你們愿意嗎？那好，現(xiàn)在老師想問一個問題，你們喜歡寫字嗎？恩，我也喜歡寫字。今天咱們就來上一節(jié)專門的寫字課，硬筆書法課，你們高興嗎？看你們今天早上這精，神，氣，我想：這肯定是真的了。那么這節(jié)課，老師希望你們能夠認真傾聽，細心觀察，認真書寫。做好耳眼手腦的配合。好嗎？好，那我們就開始上課。 一、導入： 書法是我們民族的藝術瑰寶，它有著悠久的歷史。我們的祖先在不同的歷史時期，創(chuàng)造了不同的書寫體，比如人們常說的篆書，隸書，行書草書，楷書等等。（出示課件）那么你們知道我們現(xiàn)在書寫使用的字體是哪一種嗎？（楷書）到今天為止，我們都學習了哪些漢字基本筆畫呢？對了，有橫，豎，撇，捺，點。那么，今天我們來學習新的筆畫—鉤畫。（出示課件）鉤畫包括很多：有豎鉤，彎鉤，橫鉤，臥鉤，斜鉤等等，而豎鉤是鉤畫中最為常見的一種，我們先來研究豎鉤的寫法。 二、講解寫法： 1. 同學們請看這就是豎鉤。書寫的時候要起筆稍頓；向下行筆，宜直而挺，使豎畫挺拔有力；至末端，左上傾斜再出鉤。 2.為了大家書寫方便，老師送給大家一句口訣： “豎鉤要點頭，左斜再出鉤?！闭f的是起筆稍頓筆，行到收筆處要略向左傾斜后再出鉤。 三、示范筆畫： 1．筆畫要領我們已經(jīng)掌握了，接下來，請同學們和老師先用粉筆試著寫一寫。起 筆稍頓；向下行筆，宜直而挺，使豎畫挺拔有力；至末端，左上傾斜再出鉤。好，我們再來寫一個。 2. 練寫：接下來，請拿起筆并調整你的雙姿，和老師一起寫一個。 3. 請同學們自由練習。 小結過渡：豎鉤的書寫已經(jīng)沒有問題了，下面我們來看豎鉤在漢字中的運用。 四、例字書寫指導： （一）（出示“水”字） 1. “水”字。什么結構的字？書寫的順序是什么？你認為哪一筆比較難寫？哪筆容易寫錯或者哪筆是主筆。 （學生觀察字所在田字格中位置并且匯報觀察收獲。要注意：一是豎鉤壓在豎中線上；二是橫撇要與豎鉤有點空隙。） 2.范寫、粉筆，鉛筆。強調雙姿。 3.學生練習寫。（音樂起）老師巡視指導（提醒注意雙姿） 4. 初評，再練習， 學生自評，同桌互評。師生評議。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。 （二）（出示“到”字） 1．第二個到字：這是一個左寬右窄的字，注意書寫的時候，注意提土的寫法。豎要短。 2．范寫。 3.學生在教材上練習寫。（音樂起） 4.學生自評，同桌互評，選一生作品到臺前展示，對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好字獎勵畫星。 四、展評小結： 這節(jié)我們學習了什么？同學們，美的書法讓人獲得美的享受，練習書法其實就是用眼睛欣賞美，用心領悟美，用手創(chuàng)造美。老師相信，只要你們能勤學苦練，持之以恒，一定能練出一手好字。 第二課時 彎鉤 的 書 寫 教學要求： 1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“彎鉤”； 3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力； 4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 教學過程： 一、談話導入 做好準備 1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。 （1）復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。 （2）復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）二 、新授： （一）講解“彎鉤”書寫要領。 1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。 2、講解筆順。 3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“彎鉤”有什么特點。分小組討論。 4、教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細講解： 下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應在一條垂直線上。圖示： 下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應在一條垂直線上。如圖： 5、指名說一說彎鉤怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 （二）學生練習書寫豎鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （三）學習書寫帶彎鉤的字。 1、出示范字。 2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。 4、帶領學生分析書寫要領。 5、演示書寫過程。 6、學生練習書寫，教師行間巡視。 三 小結：本節(jié)課的主要內容。 第八節(jié) 橫 折 的 書 寫 教學要求： 1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折”。 3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 教學時間：一課時 教學過程： 一、談話導入 做好準備 1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。 （1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。 （2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。 二 、新授： （一）講解“橫折”書寫要領。 1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。 分小組討論。 4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細講解： 下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。 圖示： 5、指名說一說橫折怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 （二）學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （三）學習書寫帶橫折的字。 1、出示范字。 橫折： ????????? 2、指名認讀。 3、指名說筆順，書空。 4、帶領學生分析書寫要領。 5、演示書寫過程。 6、學生練習書寫，教師行間巡視。 三 小結：本節(jié)課的主要內容。 第九節(jié) 橫 折 鉤 的 書 寫 教學要求： 1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折鉤”。 3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 教學時間：一課時 教學過程： 一、談話導入 做好準備 1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。 （1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。 （2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。 二 、新授： （一）講解“橫折鉤”書寫要領。 1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。 分小組討論。 4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。圖示： ? 5、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 （二）學生練習書寫橫折鉤，師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （三）學習書寫帶橫折鉤的字。 1、出示范字。 橫折鉤： 2、指名認讀。 3、指名說筆順，書空。 4、帶領學生分析書寫要領。 5、演示書寫過程。 6、學生練習書寫，教師行間巡視。 三 小結：本節(jié)課的主要內容。 第十節(jié) 豎折、撇折、豎提、撇提的書寫 教學要求： 1、 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎折、撇折、豎提、撇提。” 3、 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 4、 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 教學時間：三課時 第一課時 豎折的 書 寫 教學要求： 1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎折” 。 3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 教學過程： 一、談話導入 做好準備 1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。 （1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。 （2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。 二 、新授： （一）講解“豎折”書寫要領。 1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎折”有什么特點。 分小組討論。 4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細講解： 下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。 圖示： 5、指名說一說豎折怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 （二）學生練習書寫豎折，師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （三）學習書寫帶豎折的字。 1、出示范字。 豎折： 2、指名認讀。 3、指名說筆順，書空。 4、帶領學生分析書寫要領。 5、演示書寫過程。 6、學生練習書寫，教師行間巡視。 三 小結：本節(jié)課的主要內容。 第二課時 撇折、撇提的書寫 教學要求： 1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“撇折，撇提”。 3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 教學過程： 一、談話導入 做好準備 1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。 （1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。 （2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。 二 、新授： （一）講解“撇折、撇提”書寫要領。 1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。 2、 講解筆順（從上到下）。 3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇折、撇提”有什么特點。 分小組討論。 4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細講解： 下筆寫短撇，個出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。 圖示： 5、指名說一說撇折、撇提怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 （二）學生練習書寫撇折、撇提，師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （三）學習書寫帶撇折、撇提的字。 1、出示范字。 撇折： 2、指名認讀。 3、指名說筆順，書空。 4、帶領學生分析書寫要領。 5、演示書寫過程。 6、學生練習書寫，教師行間巡視。 三 小結：本節(jié)課的主要內容。 第三課時 豎提的書寫 教學要求： 1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎提”。 3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 教學過程： 一、談話導入 做好準備 1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。 （1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。 （2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。 二 、新授： （一）講解“豎提”書寫要領。 1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。 2、 講解筆順（從上到下）。 3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎提”有什么特點。 分小組討論。 4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細講解： 下筆寫豎，到適當處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。 圖示： 5、指名說一說豎提怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 （二）學生練習書寫豎提，師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （三）學習書寫帶撇的字。 1、出示范字。豎提： 2、指名認讀。 3、指名說筆順，書空。 4、帶領學生分析書寫要領。 5、演示書寫過程。 6、學生練習書寫，教師行間巡視。 三 小結：本節(jié)課的主要內容。 第十一節(jié) 豎彎鉤、豎彎的書寫 教學要求： 1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎彎鉤”和“豎彎”。 3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 第一課時 豎彎鉤的書寫 教學過程： 一、談話導入 做好準備 1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。 （1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。 （2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。 二 、新授： （一）講解“豎彎鉤”書寫要領。 1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。 分小組討論。 4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細講解： 在豎彎的基礎上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。 圖示： 5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 （二）學生練習書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （三）學習書寫帶豎彎鉤的字。 1、出示范字。豎彎鉤： 2、指名認讀。 3、指名說筆順，書空。 4、帶領學生分析書寫要領。 5、演示書寫過程。 6、學生練習書寫，教師行間巡視。 三、小結：本節(jié)課的主要內容。 第二課時 豎彎的書寫 教學要求： 1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎彎”。 3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 4、 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 教學時間：一課時 教學過程： 一、談話導入 做好準備 1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。 （1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。 （2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。 二 、新授： （一）講解“豎彎”書寫要領。 1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。 分小組討論。 4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細講解： 下筆寫短豎，再圓轉向右水平方向寫短橫，收筆稍重。 圖示： 5、指名說一說豎彎怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 （二）學生練習書寫豎彎，師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （三）學習書寫帶撇的字。 1、出示范字。豎彎： 2、指名認讀。 3、指名說筆順，書空。 4、帶領學生分析書寫要領。 5、演示書寫過程。 6、學生練習書寫，教師行間巡視。 三、小結：本節(jié)課的主要內容。 第十二節(jié) 橫鉤、橫撇的書寫 教學要求： 1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫鉤”。 3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 教學時間：兩課時 第一課時 橫鉤的書寫 教學過程： 一、談話導入 做好準備 1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。 （1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。 （2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。 二 、新授： （一）講解“橫鉤”書寫要領。 1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點。 分小組討論。 4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。圖示： 5、指名說一說橫鉤怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 （二）學生練習書寫橫鉤，師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （三）學習書寫帶橫鉤的字。 1、出示范字。橫鉤： 2、指名認讀。 3、指名說筆順，書空。 4、帶領學生分析書寫要領。 5、演示書寫過程。 6、學生練習書寫，教師行間巡視。 三、小結：本節(jié)課的主要內容。 第二課時 橫 撇 的 書 寫 教學要求： 1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫撇”。 3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 教學時間：一課時 教學過程： 一、談話導入 做好準備 1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。 （1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。 （2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。 二 、新授： （一）講解“橫撇”書寫要領。 1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。 2、講解筆順。 3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。 分小組討論。 4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細講解： 下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖，筆寫成。 圖示： 5、指名說一說橫撇怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 （二）學生練習書寫橫撇，師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （三）學習書寫帶橫撇的字。 1、出示范字。橫撇： 2、指名認讀。 3、指名說筆順，書空。 4、帶領學生分析書寫要領。 5、演示書寫過程。 6、學生練習書寫，教師行間巡視。 三 小結：本節(jié)課的主要內容。 第十三節(jié) 橫折彎鉤、橫折彎的書寫 教學要求： 1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。 3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 教學時間：兩課時 第一課時 橫折彎鉤的書寫 教學過程： 一、談話導入 做好準備 1、要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。 （1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。 （2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。 二 、新授： （一）講解“橫折彎鉤”書寫要領。 1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點。分小組討論。 4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。圖示： 5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 （二）學生練習書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （三）學習書寫帶橫折彎鉤的字。 1、出示范字。橫折彎鉤： 2、指名認讀。 3、指名說筆順，書空。 4、帶領學生分析書寫要領。 5、演示書寫過程。 6、學生練習書寫，教師行間巡視。 三、小結：本節(jié)課的主要內容。 第二課時 橫折彎的書寫 教學目標： 1、通過講解、指導掌握“橫折彎”的不同寫法以及撇在字中的間架結構安排，使學生寫得更加勻稱美觀。 2、讓學生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學生寫字的興趣。 3、培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。 教學重點 讓學生掌握“橫折彎”的運筆過程，指導寫含“橫折彎”字的結構安排。 三、教學過程 （一）、引入新課并復習 同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)上寫字課。在寫字之前老師提一點要求，就是寫字的時候一定要做的“三個一”，能做到嗎？并點評上一節(jié)課的寫字情況。 （二）、學習新筆畫及指導寫字 1、同學們，今天我們學習一個新的筆畫，那就是（放課件）橫折彎。 2、那怎樣把橫折彎寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看它的寫法。 橫折彎 下筆寫短橫，略頓筆折向下寫短豎，再圓轉向右寫短橫，收筆較重。如圖： 3、學習“橫折彎”及范字 （1）教師在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領 （2）教師再次范寫，可以邊寫邊說。 （3）請同學們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。（書空） （4）下面請大家在作業(yè)紙上自己寫一寫。 （5）剛才我看到同學們把這個橫折彎已經(jīng)寫得還不錯了。不過，要把一個字寫好，光把一個筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個字當中去，和整個字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那咱們來寫一寫！ A、請同學們仔細觀察課件上的幾個字，書寫時要注意什么？（放課件）講解筆順。 “鉛、船、設、沒”：看一邊課件上的筆順，讓學生邊說邊書空練習兩邊。 B、讓我們來寫一寫。筆畫及范字各寫2遍。 （三）、拓展練習 同學們，學習貴在學以致用、舉一反三，請你運用今天所學的知識自己書寫其他幾個帶橫折彎的字，看誰寫得最漂亮。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-