易拉罐小制作.doc

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???????易拉罐巧變身 教學(xué)目標(biāo)：1．通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生利用廢易拉罐基本技法， 2. 在易拉罐手工制作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，動(dòng)手的能力，造型能力和創(chuàng)新能力。使“低碳生活”的理念念傳遞給每一位同學(xué)，增強(qiáng)我們的壞境保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn): ?使學(xué)生利用廢易拉罐基本技法，如剪、折、切割、刻、扣等方法制作出簡易易拉罐手工藝品。 教學(xué)難點(diǎn)：如何制作出精致而具有創(chuàng)新的好作品。 教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 、多媒體課件、剪刀、尖嘴鉗、廢易拉罐等。 教學(xué)過程： 一. 設(shè)問導(dǎo)入：在這個(gè)環(huán)境污染日益嚴(yán)重的今天，廢品垃圾不僅影響了城市的美觀，同時(shí)也影響著每個(gè)人的生活。你認(rèn)為我們?nèi)粘Ｉ钪械膹U舊易拉罐如何處理？（與學(xué)生們共同探討，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性。）今天，我們要將小小易拉罐通過手工制作，使她華麗變身，變廢為寶，化腐朽為神奇，美化我們新的生活,好嗎？廢品的再利用，使我們的生活更加環(huán)保、低碳。 二.經(jīng)典作品欣賞： (拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情.) ?????????????????????? ? ? ? ? 你能看出神奇易拉罐是如何變身的？想想用了哪些方法制作的？（小組討論）如剪、折、切割、刻、扣等方法制作出易拉罐手工藝品。 三. 制作步驟展示：師結(jié)合多媒體演示,易拉罐小椅子的制作過程 ? 1.剪開? 2.豎著剪成條狀 3.分組卷 4.椅子的一條腿做好了 5.做四個(gè)腿及前面的裝飾 6.做椅子的后背 7.還有扶手 8.卷 11.整理完成，看一個(gè)漂亮的椅子出爐了 四. 學(xué)生分組討論后動(dòng)手實(shí)踐：你想使易拉罐變成什么手工藝品呢？ 教師巡輔 （鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)及動(dòng)手能力，在實(shí)踐中掌握制作技法。） ??? ???????? 五. 拓展階段：提示可以制作簡單的生活用品或人物、動(dòng)物、植物等? （鍛煉創(chuàng)新能力，鞏固練習(xí)，實(shí)踐提高，樹立信心。） ? 六. ?展示與評(píng)價(jià)? （學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教評(píng)相結(jié)合，通過交流，提升學(xué)生的制作技能，為以后的制作積累經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)成功的樂趣。學(xué)校定期舉辦展覽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。) ?? 七.課堂小結(jié):同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上發(fā)揮自己的想象力和動(dòng)手能力，利用易拉罐制作了漂亮的小擺設(shè)，變廢為寶，打扮我們的小天地，其實(shí)還能做很多…… 我們身邊美的事物很多，等待著我們發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，讓我們以自己的妙手為生活增添情趣。 課后反思：通過易拉罐手工課程的開展，我發(fā)現(xiàn)90后的高中生們對(duì)易拉罐的手工技術(shù)的掌握尚需時(shí)日，但是他們的點(diǎn)子新穎? ，負(fù)有創(chuàng)新精神，但實(shí)踐能力不夠，制約著經(jīng)典作品的誕生。我下一步的主要任務(wù)就是，加大他們制作工藝的訓(xùn)練。