幼兒園五大領(lǐng)域教育目標及主題設(shè)課程內(nèi)容參考.doc

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幼兒園五大領(lǐng)域教育目標及主題設(shè)課程內(nèi)容參考 幼兒健康教育總目標 1、 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 2、 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 3、 知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。 4、 喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。 5、 發(fā)展幼兒體能，提高幼兒身體素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力。 ? 幼兒健康領(lǐng)域階段目標 小班上學(xué)期 一、身心保健 1、? 喜歡上幼兒園，并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。 2、 愿意在幼兒園睡覺，午睡時不影響別人，能安靜地午睡。 3、學(xué)會正確使用小勺，獨立用餐，進餐時情緒愉快，習(xí)慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白開水。 4、樂意對待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，嘗試早晚刷牙。 5、學(xué)會正確的洗手方法，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習(xí)慣，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。 6、學(xué)會獨立上廁所，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣。女孩子要學(xué)會使用手紙。 7、知道身體的五官和四肢，并懂得簡單的保護方法。不把手指放在嘴里。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查。 二、體育鍛煉 1、? 上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞。 2、能邁開步子平穩(wěn)地跑，雙臂自然擺動；聽信號向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑。 3、初步掌握簡單的跳躍動作（向前跳、向上跳），能雙腳同時用力蹬地起跳，動作連貫有節(jié)奏。 4、能自然的向前方或遠處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗投擲活動的樂趣。 5、能在簡單、固定的平行線上或窄道中行進，保持身體平穩(wěn)不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)。 6、? 能正面鉆過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。 7、? 平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。 8、 能聽懂基本的口令和信號，做出相應(yīng)的動作，會一個跟一個走圈。 9、? 較合拍地做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。 10、知道有關(guān)體育活動的粗淺知識，愿意遵守體育活動的規(guī)則和要求，不做危險動作，不影響他人，有初步的運動保健意識。 11、樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅，懂得玩大型運動器械的規(guī)則，不推擠，不做危險動作。 ? 小班下學(xué)期 一、身心保健 1、? 學(xué)習(xí)自己穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。 2、? 有主動接受預(yù)防接種和身體檢查的意識。 3、? 知道外出時基本的安全知識，不單獨到危險的場所去玩。 4、? 從自身的活動中認識自己、喜歡自己。不怕黑、不怕生，能克服膽怯心理。 5、 自己感興趣的活動能持續(xù)一段時間，樂意表達積極愉快的情緒。 二、體育鍛煉 1、? 能一個跟著一個沿圓圈走不掉隊。學(xué)會幾種簡單的模仿走，在簡單的障礙物中走。 2、? 在指定范圍內(nèi)四散追逐跑，會走跑交替能在成人的引導(dǎo)下調(diào)節(jié)跑速。 3、? 能輕松自然地雙腳向前行進跳、縱跳。初步掌握跨跳動作，跨跳過一定距離，體驗跳躍的樂趣。 4、 學(xué)習(xí)拍球、自拋自接球，掌握力度。初步建立全身用力的意識，能向指定方向投擲并有一定距離，懂得物體輕重與投擲遠近之間的關(guān)系。 5、? 掌握多種爬法，動作靈活、協(xié)調(diào)。能鉆爬過較低的障礙物，身體不碰到物體。 6、? 能在成人的引導(dǎo)、鼓勵下積極參加攀登活動。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物。 7、會用小型多樣的體育器械進行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械。 中班上學(xué)期 一、身心保健 1、 愉快安靜地進餐，會使用筷子。 2、 養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個人衛(wèi)生。 3、 逐步學(xué)會自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙。 4、 能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。 5、 知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護意識。 6、 進一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護方法。主動配合成人接受疾病 的預(yù)防和治療。 二、體育鍛煉 1、 能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。 2、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑。 3、懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。能熟練掌握單腳連續(xù)跳，動作連貫，節(jié)奏清楚。 4、掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能連續(xù)不斷地拍球。 5、能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作。 6、掌握正面鉆的動作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。 7、能攀登各類攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動器械。 8、能較熟煉地聽多種口令和信號，做出相應(yīng)的動作，能聽信號進行隊列練習(xí)。 9、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。 10、了解有關(guān)體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲， 有一定的運動意識和能力。 中班下學(xué)期 一、身心保健 1、 喜愛各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費及主動飲水的好習(xí)慣。 2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。 3、 知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。 4、 體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié)、控制自己的情緒的方法。 5、 了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，愿意幫助別人。 二、體育鍛煉 1、能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。 2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能遠足和一路縱隊跑。 3、會立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳；原地蹬地起跳觸物，能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕；能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米；能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。 4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接大球。能雙手交替拍球。 5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。 6、 能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會墊上團身滾。 7、 能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作，變換隊形。 8、 能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。 9、喜愛并積極參加體育活動， 體驗運動帶來的快樂。 大班上學(xué)期 一、身心保健 1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。 3、能獨立自理大便，正確使用手紙。 4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己，能提醒同伴。 6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。 7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。 二、體育鍛煉 1、? 學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、? 能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。 3、? 熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。 4、? 投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。 5、? 熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。 6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。 7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。 8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 大班下學(xué)期?????? 一、身心保健 1、 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 2、 進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。 3、 遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。 4、 合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。 5、 正確認識自己，能較客觀地評價自我。 二、體育鍛煉 1、 排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。 2、 掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。 3、 培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。 4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。 5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。 6、 熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。 7、 能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。 8、 按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 ? 附：幼兒健康領(lǐng)域主要內(nèi)容參考 ? 幼兒健康領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（小班） 年段 備選內(nèi)容 備注（參考） 建議主題 ? ? ? ? ? ? ? 小班上學(xué)期 ? ? ? 身 心 保 健 ? 《高高興興來吃飯》 《健康》23頁 上幼兒園 《我會自己吃飯》 《綜合活動》47頁 《想喝水就去喝》 《健康》163頁 《不挑食》 《綜合活動》110 《大花臉》 《健康》27頁 《大戰(zhàn)蛀牙蟲》《可不可以吃》 《好餓的毛毛蟲》 《整合課程》195、197、198頁 《我要上廁所》 《健康》24頁 《安全玩滑梯》 《健康》35頁 真好玩 《上下樓梯》 《健康》52頁 《保健老師好》 《健康》31頁 《你喜歡上幼兒園嗎》 《整合課程》29頁 《幼兒園里真快樂》 《綜合活動》4頁 《看看我們的身體》 《健康》38頁 我能干 《大大的眼睛》 《健康》40頁 《打針吃藥我不怕》 《健康》48頁 《我的臉上有什么》 《健康》57頁 《我的身體》《捏攏放開》《木頭人》《身體變變變》《從頭忙到腳》 《整合課程》64、66、70、73、80頁 《嚕啦啦》《檢查身體》《健康操》 《整合課程》84、86、87頁 《我們都來學(xué)學(xué)坐》 《健康》37頁 《冬天不怕冷》 《冬天也要鍛煉身體》 《綜合活動》96、99頁 冬天到 ? ? ? ? ? 體 育鍛 煉 《找找小動物》 《健康》57頁 上幼兒園 《開火車》 《綜合活動》9頁 《玩滑梯》 《綜合活動》10頁 《大皮球真好玩》 《健康》62頁 真好玩 《小孩真愛玩》 《綜合活動》33頁 《不能碰到》 《綜合活動》63頁 我喜歡 《送小動物去玩》 《健康》69頁 《踩石頭過小溪》 《綜合活動》86頁 秋葉飄 《踩影子》 《健康》84頁 我能干 《撿皮球》 《健康》72頁 《好玩的空氣袋》 《綜合活動》119頁 《收玩具》 《健康》83頁 《準備過冬》 《健康》75頁 冬天到 《敏捷的小兔》 《綜合活動》129頁 《鈴兒響叮當》 《健康》64頁 ? 《熊貓滾球》 《健康》64頁 ? 《螞蟻搬豆》 《健康》70頁 ? 《小烏龜運糧》 《健康》80頁 ? 《走樓梯 我不怕》 日常活動 ? 《模仿操》 《健康》138—140頁 ? 《大風(fēng)和樹葉》 《健康》77頁 ? ? 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《我會長大》 《健康》176頁 ? 體育鍛煉 《摘星星》 《健康》191頁 ? 《老虎捉猴子》 《健康》193頁 ? 《太空人找朋友》 《健康》197頁 ? 《小鯉魚跳龍門》 《健康》199頁 ? 《大浪和小浪》 《健康》202頁 ? 《擊劍》 《健康》203頁 ? 《雷公公在敲門》 《綜合活動》33頁 我們找春天 《小猴運桃》 《綜合活動》51頁 《我們?nèi)殹? 《健康》208頁 ? 《狐貍捉小雞》 《健康》210頁 ? 《飛舞的彩球》 《綜合活動》78頁 我們身邊的科學(xué) 《機器人》 《綜合活動》91頁 《小鴿子送信》 《綜合活動》102頁 小鳥，你好 《造新房》 《綜合活動》125頁 我們居住的地方 《過小橋》 《綜合活動》138頁 《運瓜》 《綜合活動》161頁 你快樂，我快樂 《玩圈》 《綜合活動》162頁 《看誰投的高》 《健康》194頁 《玩繩子》 《健康》196頁 《造橋》 《綜合活動》197頁 熱鬧的夏天 ? 幼兒健康領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（大班） ? 年 段 備 選 內(nèi) 容 備 注（參考） 建 議 主 題 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 大班上學(xué)期 ? ? ? ? ? ? ? 身心保健 《胃的話》 《健康》52頁 ? 《我的小房間》 《健康》44頁 規(guī)則和標志 《我?guī)偷艿苊妹么┮路? 《健康》48頁 《快樂的活動區(qū)》《我們找到的標志》 《綜合活動》6、14頁 《玉米真好吃》 《綜合活動》68頁 豐收的季節(jié) 《好吃的蔬菜》 《綜合活動》54頁 《穿衣比賽》 《整合課程》76頁 ? 《爸爸媽媽不在家》 《健康》39頁 ? 《我會想辦法》 《整合課程》49頁 ? 《洗洗我的小腳》 《健康》49頁 ? 《動一動》 《綜合活動》133頁 ? 《牛牛換牙》 《健康》41頁 ? 《我的身體》 《整合課程》60頁 ? 《貝貝迷路》 《健康》 58頁 ? 《人們在冬天里》 《綜合活動》173頁 冬天里的為什么 《學(xué)會快樂》 《健康上》35頁 ? 《變臉娃娃》 《整合課程》202頁 ? 體育鍛煉 《快樂的小牧民》 《綜合活動》38頁 小小升旗手 《小小飛行員》 《健康》59頁 《小小足球》 《綜合活動》29頁 《摘果子》 《健康》61頁 豐收的季節(jié) 《玩豆袋》 《綜合活動》57頁 《剝橘子》 《綜合活動》70頁 《小動物接力賽》 《綜合活動》93頁 動物王國 《穿越侏羅紀》 《綜合活動》83頁 《小公雞》 《健康》64頁 《看誰耳朵靈》 《健康》80頁 我們愛運動 《趕馬車》 《健康》86頁 《小傘兵》 《健康》73頁 《跳球》 《健康》81頁 《夾包跳》 《健康》85頁 《球兒最聽我的話》 《綜合活動》107頁 《投沙袋》 《健康》69頁 《奪球》 《健康》71頁 《射門》 《健康》97頁 《我的身體數(shù)第一》 《健康》75頁 《轉(zhuǎn)身接物》 《綜合活動》129頁 冬天里的為什么 《玩繩》 《綜合活動》136頁 《翻桌子》 《健康》95頁 ? 原地隊列練習(xí)：立正、稍息、看齊、原地踏步。 行進間隊列練習(xí)：便步走、齊步走、 跑步走、向左（右）轉(zhuǎn)、向左（右）轉(zhuǎn)彎走、立定。 隊形練習(xí)：（1）繞物行進 ???????? （2）對角線行進 ???????? （3）圓形行進 ???????? （4）螺旋行進 ???????? （5）蛇行行進 隊形變換：（1）切斷分隊走 ?????? （2）一個圓走成數(shù)個小圓 ????? ???（3）開花走 ???????? （4）左右分隊走 《健康》235—236頁 ? ? ? 具體要求見中班 《健康》220—225頁 ? ? ? 《幼兒基本體操》 教師自編操 《健康》130—139頁 ? 大班下學(xué)期 ? ? ? 身心保健 《歡迎小學(xué)生》 《綜合活動》6頁 準備上小學(xué)啦 《學(xué)習(xí)的好習(xí)慣》 《健康》43頁 《人的呼吸》 《健康》143頁 小問號 《保護我們的大腦》 《健康》148頁 《他為什么骨折》 《健康》163頁 《我們會配餐》 《健康》151頁 《去野營》 《綜合活動》76頁 我們在春天里 《預(yù)防感冒》 《綜合活動》66頁 ? 《眼睛店》 《整合課程》33頁 ? 《謝謝你醫(yī)生》 《整合課程》63頁 人們怎樣工作 《交通警察好神氣》 《整合課程》56頁 《安全用電》 《健康》162頁 ? 《我長大了》 《健康》154頁 ? 《健康娃娃》 《健康》157頁 ? 《學(xué)會快樂》 《健康》35頁 ? 《七色花》 《健康》166頁 ? 《誰的床鋪最整齊》 《健康》159頁 ? 《我的小背包》 《健康》149頁 ? 《手忙腳亂》《過關(guān)大考驗》 《整合課程》243、247頁 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 體育鍛煉 遠足去 負重上下樓梯 日?；顒? ? ? 《上學(xué)去》 《健康》197頁 準備上小學(xué)啦 《捉單不捉雙》 《綜合活動》22頁 搶椅子 ? ? 《遙控機器人》 《綜合活動》49頁 小問號 《小問號探寶》 《綜合活動》31頁 《春種忙》 《綜合活動》67頁 我們在春天里 《我與紙板做游戲》 《健康》177頁 ? 《玩輪胎》 《健康》180頁 ? 跳繩比賽 日?；顒? ? 《小小消防員》 《綜合活動》101頁 人們怎樣工作 《小小郵遞員》 《綜合活動》93頁 《環(huán)保小衛(wèi)士》 《綜合活動》136頁 保護環(huán)境 《投降落傘》 《健康》193頁 ? 《小小雜技員》 《健康》175頁 ? 《走輪胎》 《健康》194頁 ? 《我是小小建筑師》 《健康》178頁 ? 《用椅子做運動》 《綜合活動》170頁 再見啦，幼兒園 原地隊列練習(xí)：立正、稍息、看齊、原地踏步。 行進間隊列練習(xí)：便步走、齊步走、 跑步走、向左（右）轉(zhuǎn)、向左（右）轉(zhuǎn)彎走、立定。 隊形練習(xí)：（1）繞物行進 ???????? （2）對角線行進 ???????? （3）圓形行進 ???????? （4）螺旋行進 ???????? （5）蛇行行進 隊形變換：（1）切斷分隊走 ?????? （2）一個圓走成數(shù)個小圓 ???????? （3）開花走 ???????? （4）左右分隊走 《健康》201頁 ? ? 《幼兒基本體操》 教師自編操 《健康》221—232頁 ? ? ? 注：《健康》為《幼兒園課程指導(dǎo)叢書——健康》即南師大出版 《教健》為《幼兒園教育活動設(shè)計》健康 《綜合活動》為《幼兒園綜合活動叢書教師指導(dǎo)用書》 《整合課程》為《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》 ? 幼兒科學(xué)(數(shù)學(xué))教育總目標 ? 1.引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。 2.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單問題； 　　3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，使他們愿意并喜歡參與數(shù)學(xué)活動。 4.發(fā)展幼兒的智力，尤其是思維能力。 ? 幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域階段目標 ? 小班上學(xué)期 1.引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或某一特征進行分類。 2.比較兩個物體的大小、長短，并按物體大小、長短給4個以內(nèi)物體排序。 3.初步感知4個以內(nèi)物體的數(shù)量。 4.在日常生活和游戲中，感知圓形。 5.以自身為中心，區(qū)別上、下、前、后。 6.初步感知時間，知道白天、黑夜。 7.愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料。 ? 小班下學(xué)期 1.學(xué)習(xí)按物體的某一特征給5個以內(nèi)物體排序。 2.認識“1”和“許多”，初步感知“1”和“許多”的關(guān)系。 3.用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。 4.引導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)。 5.在日常生活和游戲中，感知正方形、三角形。 6.以自身為中心，區(qū)別里、外。 7.在老師的幫助下，會選擇標記對周圍事物進行記錄。 8.愿意參加數(shù)學(xué)活動，能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。 中班上學(xué)期 1.有初步的數(shù)目守恒觀念。 2.運用多種感官感知物體的特征，嘗試按物體的兩個特征進行分類。 3.認識6以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 4.在日常生活和游戲中，認識長方形、半圓形等，發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系。 5.有初步的時間概念，知道昨天、今天和明天。 6.能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。 中班下學(xué)期 1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進行排序。 2.認識數(shù)字7－10，進一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。 4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法。 5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。 6.以某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。 7.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。 ? 大班上學(xué)期 1.能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括能力。 2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。 3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。 4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1－5，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。 7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。 8.有一定的時間觀念。認識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。 9.積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。 ? 大班下學(xué)期 1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。 3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6－10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 6.認識人民幣。 7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 ? 附：幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考 幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（小班） ? 年段 備選內(nèi)容 備注（參考） 建議主題 ? 小 班 上 學(xué) 期 送玩具 《綜合》上P23 上幼兒園 圈出特別的一個 《綜合》上P29 真好玩 圖標游戲 《綜合》上P37 1個和2個 《建構(gòu)》上P90 我喜歡 調(diào)皮的小老鼠 《綜合》上P70 安裝汽車輪子 《建構(gòu)》上P153 秋葉飄 朋友送來的禮物 《綜合》上P43 長長短短 《綜合》上P59 我能干 小狗逛超市 《建構(gòu)》上P197 汽車排隊　 《綜合》上P59 輪子歌 《建構(gòu)》上P148 冬天到了 小 班 下 學(xué) 期 找圓形 《綜合》下P5 過節(jié)真熱鬧 一樣的放在一起 《綜合》上P72 把不一樣的找出來 《綜合》下P21 這是我的家 《綜合》下P45 親親熱熱一家人 寶寶送物品 《綜合》下P46 送玩具 《綜合》上P23 朋友多 《綜合》上P28 春天真美麗 變得一樣多 《綜合》下P72 水果全家福 《建構(gòu)》上P104 我的故事 白天與黑夜 ? ? 感官總動員 《綜合》上P89 串一串 《綜合》上P95 小朋友的節(jié)日 水果接龍 《綜合》下P145 夏天真快樂 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（中班） ? ? 年段 備選內(nèi)容 備注（參考） 建議主題 ? 中 班 上 學(xué) 期 變成一樣多 《建構(gòu)》上P109 我長大了 海的故事 《建構(gòu)》上P120 給蔬菜畫圈 《建構(gòu)》上P166 國慶節(jié)到了 小兔逛超市 《綜合》上P12 給數(shù)字口袋送禮物 《綜合》上P27 我和朋友比高矮 《綜合》上P40 我們都是好朋友 拼卡片 《綜合》上P6 量量邊有多長 《科學(xué)》P59 秋天的畫報 ? ? 玩蔬菜卡片 ?綜合》上P56 給樹葉卡片排序 《綜合》上P68 我會變 《綜合》小班下P23 會變的數(shù)卡 《科學(xué)》P56 可愛的動物 迷你超市 《綜合》上P123 會變的圖形 《綜合》下P84 過新年穿新衣 《綜合》上P108 冬爺爺?shù)亩Y物 數(shù)字冰屋 《綜合》上P117 ? 中 班 下 學(xué) 期 圈數(shù)字 《綜合》下P46 快樂家庭 雪人排隊 《綜合》上P114 接下去的是幾 《綜合》下P8 快樂的小丑 《綜合》下P36 我找到春天 給花寶寶排隊 《綜合》下P45 做紙牌 《綜合》下P64 春天的信 《綜合》下P51 找數(shù)字 《綜合》下P77 我們身邊的科學(xué) 找相同 《綜合》下P105 圖形連線 《綜合》下P115 小鳥，你好 了不起的0 《建構(gòu)》下P311 認識數(shù)字10 《科學(xué)》P190 我們居住的地方 一樣多 《綜合》下P139 認識序數(shù) 《科學(xué)》大班P41、148 量量有多長 《綜合》上P89 你快樂，我快樂 數(shù)小棍 《綜合》上P75 圖形身份證 《綜合》下P157 圖形的家在哪里 《綜合》下P172 實物二級分類 《綜合》下P192 熱鬧的夏天 裝水果 《綜合》下P201 ? 幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（大班） 年 段 備 選 內(nèi) 容 備 注（參考） 建 議 主 題 ? 大 班 上 學(xué) 期 活動室的玩具多 《構(gòu)建》上P17 規(guī)則和標志 看圖形，找特征 《綜合》上P15 學(xué)習(xí)倒數(shù) 《科學(xué)》P50 學(xué)習(xí)2、3的分合 《科學(xué)》P56、60 學(xué)習(xí)2、3的加減 《科學(xué)》P91、95、102、105 小小升旗手 學(xué)習(xí)4的分合 《科學(xué)》P70 學(xué)習(xí)4的加減 《科學(xué)》P111、115 測量遠近 《綜合》下P68 各地娃娃到北京 《綜合》上P35 學(xué)習(xí)相鄰數(shù) 《科學(xué)》P50、54 剝花生 《綜合》上P62 豐收的季節(jié) 看誰抓得多 《建構(gòu)》下P40 裝豆豆 《綜合》上P58 分一分 《綜合》上P6 水果店 《綜合》上P54 加和減 《綜合》上P82 排列填空 《綜合》上P109 動物王國 分蛋糕 《建構(gòu)》下P183 動物分類 《綜合》上P90 動物回家 《建構(gòu)》上P236 動物園里裝電話 《建構(gòu)》上P244 有趣的七巧板 《綜合》上P85 我會看時鐘 《綜合》上P104 我們愛運動 身體上的單、雙數(shù) 《建構(gòu)》下P166 誰的位置動了 《建構(gòu)》上P49 年歷 《綜合》上P114 過一年長一歲 開心禮盒 《建構(gòu)》上P302 比較輕重 《綜合》下P41 冬天為什么 找規(guī)律　　 《綜合》上P128 圖形變魔術(shù) 《綜合》上P136 做紙盒　 《綜合》上P141 復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減 ? ? 年段 備選內(nèi)容 備注（參考） 建議主題 ? 大 班 下 學(xué) 期 找規(guī)律　 《綜合》下P9 準備上小學(xué)啦 學(xué)習(xí)6的分合 《科學(xué)》P134 6的分合加減 《綜合》下P17 復(fù)習(xí)6的加減 《科學(xué)》P144 火車飛機幾點開 《建構(gòu)》上P87 小問號 學(xué)習(xí)7的分合 《科學(xué)》P226 7的分合加減 《綜合》下P33 復(fù)習(xí)7的加減 《科學(xué)》P239 認識圓柱體和球體 《科學(xué)》上P242 撒花片 《建構(gòu)》下P123 我們在春天 8的分合加減 《綜合》下P64 復(fù)習(xí)8的加減 ? 立體圖形 《綜合》下P79 有趣的圖案 《建構(gòu)》下P143 分燈籠 《建構(gòu)》下P276 人們怎樣工作 9的分合加減 《綜合》下P99 復(fù)習(xí)9的加減 ? 實物填補數(shù) 《綜合》下P111 分類統(tǒng)計 《綜合》下P89 認識人民幣 《科學(xué)》P327 會飛和不會飛 《建構(gòu)》下P316 保護環(huán)境 看圖列算式 《綜合》下P127 10的加減（一） ? 10的加減（二） ? 造新房 《綜合》下P137 “六一”節(jié) 比一比 《綜合》下P161 飛行玩具 《建構(gòu)》下P341 快樂的小學(xué)生 《建構(gòu)》下P378 再見啦，幼兒園 數(shù)積木 《綜合》下P172 ? ? 幼兒科學(xué)教育總目標 ? 1．激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心及探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護自然的積極情感和態(tài)度。 2．能運用各種感官，動手動腦，探究問題。能發(fā)現(xiàn)周圍事物的典型特征，并探索事物間的關(guān)系。 3．能用適當?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果。能概括自己的經(jīng)驗和處理簡單信息，并與他人交流和分享。 4．愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 ? 幼兒科學(xué)領(lǐng)域階段目標 ? 小班上學(xué)期 1．引導(dǎo)兒童觀察周圍個別的動物（家禽類）、植物（水果）的特征，初步了解它們與兒童生 活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒親近動物的情感。 2．帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（天氣）的明顯特征，感受它們和兒童生活的關(guān)系。 3．引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（玩具服飾等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。 4．幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。 5．激發(fā)兒童參加科學(xué)活動的興趣，并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。 ? 小班上學(xué)期 1．引導(dǎo)兒童觀察周圍常見的兩種動物（家畜、魚類）、植物（花草）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護動植物的情感。 2．帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（運動）的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感受它們和兒童生活的關(guān)系。 3．引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（沙、石、交通工具等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。 4．幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。 5．使兒童樂意參加科學(xué)活動，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。 ? 中班上學(xué)期 1．幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽風(fēng)等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性。 2．帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。 3．引導(dǎo)兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它們在生活中的運用。 4．使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。 ? 中班下學(xué)期 1．幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（光、空氣、雷\彩虹等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物（爬行類）植物（樹木類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。 2．帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。 3．引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品（船、玻璃制品、洗滌用品），了解在人們生活中的運用并學(xué)習(xí)使用。 4．使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。 ? 大班上學(xué)期 1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。 2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。 3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 4．使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。 ? 大班下學(xué)期 1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。 2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 4．使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。 ? ? ? 附：幼兒科學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考 ? 幼兒科學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（小班） 年 段 備 選 內(nèi) 容 備? 注? (參考) 建 議 主 題 小 班 上 學(xué) 期 選標記 《綜合》P5 上幼兒園 我的教室和幼兒園 《整合》P28、《科學(xué)》P79 、《建構(gòu)》P20 我?guī)氊惿嫌變簣@ 《整合》P24。 去幼兒園 《整合》P25 好玩的玩具 《綜合》P26 真好玩 寶寶玩水 自編。 牛奶和酸奶 自編。 會變的飲料粉 自編。 可愛的兔子 《綜合》P65 我喜歡 誰的蛋寶寶 《綜合》P67 弟弟和妹妹 《建構(gòu)》P86 滾動的球 自編或參考漢博網(wǎng)“做中學(xué)”案例。 各種各樣的帽子 《科學(xué)》P100 超級糖果屋 《建構(gòu)》P50 夾心餅干 自編。 美麗的菊花 《綜合》P81 秋葉飄 香蕉和葡萄 《科學(xué)》P86 小小宴會 《綜合》P62 認識落葉 自編 亮眼睛 《綜合》P91 我能干 什么玩具不見了？ 《綜合》P98或《建構(gòu)》P178 聽一聽? 《綜合》P99或《科學(xué)》P87 小鼻子真靈 《綜合》P106或《科學(xué)》P97 小嘴巴嘗一嘗 《綜合》P109 我吃的是…… 《綜合》P111 神奇的口袋 《綜合》P113 冬爺爺來了 《綜合》P131 冬天到 下雪了 《科學(xué)》P102 冬天的服裝 《綜合》P139 冷冷的冰 《科學(xué)》P98 香香的面油 自編。 哪里結(jié)冰了 《建構(gòu)》P159。 冷暖瓶 《建構(gòu)》P169 ? ? ? ? ? ? ? 小 班 下 學(xué) 期 瓶子和蓋子 《綜合》P27 過節(jié)真熱鬧 打開來嘗嘗 自編。 相同與不同 《建構(gòu)》P213。 親密家人大集合 《整合》P26 親親熱熱一家人 雞的一家 《科學(xué)》P181 雞蛋里的秘密 《建構(gòu)》P54 可愛的鴿子 《科學(xué)》P186 電話真方便 《科學(xué)》P188 我家的電視機 《科學(xué)》P173 小雞和小鴨 《綜合》P80 春天真美麗 誰的蛋寶寶 《綜合》P67 桃花開了 《綜合》P71 綠色的草地 《綜合》P66或《科學(xué)》P178 種植大蒜頭 《綜合》P86 蒲公英 《科學(xué)》P177 勤勞的蜜蜂 自編 各種各樣的石頭 《科學(xué)》P185 認識小蝌蚪 自編 可愛的小臉 《綜合》P104 我的故事 誰的力氣大 《科學(xué)》P182 照鏡子 《科學(xué)》P172 我從哪里來？ 自編。 玩沙真快樂 《整合》P57 有趣的風(fēng)車 《綜合》P128 小朋友的節(jié)日 球的同樂會 《整合》P183 好吃的西瓜 《綜合》P144 夏天真快樂 夏天到了 《科學(xué)》P194 下雨了 《建構(gòu)》P175。 白糖和白鹽 自編。 認識電扇 自編。 熱乎乎的東西 《建構(gòu)》P204。 ? ? 幼兒科學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（中班） 年 段 備 選 內(nèi) 容 備? 注? (參考) 建 議 主 題 中 班 上 學(xué) 期 各種各樣的筷子 《科學(xué)》P105 我長大了 快和慢 《建構(gòu)》P89 小腳的朋友 《整合》P22—23 人體的支架—骨骼 《整合》P44 氣球吃什么？ 《建構(gòu)》P290?? 國慶節(jié)到了 會變的月亮 《科學(xué)》P354 我們的國寶—熊貓 《科學(xué)》P138 朋友的生日 《建構(gòu)》P38 我們都是好朋友 成雙成對的東西 《整合》P37 清潔工具　 《科學(xué)》P137 各種各樣的洗滌用品 《科學(xué)》P124 一籃蔬菜 《綜合》P68 秋天的畫報 拾落葉　 《綜合》P84 樹葉分類 《建構(gòu)》P127 種蠶豆 《綜合》P90 有籽和無籽的瓜果 《整合》P163 尋找和捕捉螞蟻 《科學(xué)》P127 水果沙拉 《建構(gòu)》P108 玉米香香 《建構(gòu)》P164 我知道的動物 《綜合》P104 可愛的動物 動物找家 《綜合》P111 金魚和鯽魚 《綜合》P114 各種各樣的魚 《綜合》P116 野生動物—老虎 《科學(xué)》P113 動物的食物 《科學(xué)》P248 跑得快和跑得慢的動物 《建構(gòu)》P69 有趣的斑紋 《整合》P275 冬爺爺來了 《綜合》P145 冬爺爺?shù)亩Y物 冬日服裝秀 《綜合》P151 冬天里的運動 《科學(xué)》P148 不怕冷的企鵝 《科學(xué)》P143 水的三態(tài)：冰 《科學(xué)》P206 冬天的水仙花 《科學(xué)》P140 冬天的取暖用具 《科學(xué)》P151 夾心冰塊 《建構(gòu)》P210 ? ? ? ? ? 中 班 下 學(xué) 期 報春花 《科學(xué)》P220 快樂的家庭 美美的盆栽 《整合》P26 家用電器 《科學(xué)》P111。 找春天 《綜合》P29 我們找春天 毛毛蟲和蝴蝶 《綜合》P39 蝸牛吃什么？　 《綜合》P52 春天的色彩 《建構(gòu)》P137 泥土下的蚯蚓 《科學(xué)》P229—230 飼養(yǎng)春蠶 《科學(xué)》P226 玩具動起來 《綜合》P62 我們身邊的科學(xué) 彈性 《綜合》P63 我的好幫手 《綜合》P65 輪子 《綜合》P75 玩水游戲 《綜合》P86 塑料制品 《科學(xué)》P118 木制品 《科學(xué)》P146或《建構(gòu)》P196 彎彎繞繞的朋友 《建構(gòu)》P247和P256 捕鼠能手—貓頭鷹 《綜合》P102 小鳥，你好 不會飛的鳥 《綜合》P110 可愛的樹朋友 《建構(gòu)》P162—165 我家在這里 《整合》P27 我們居住的地方 馬路上 《建構(gòu)》P56 交通工具 《綜合》P137 交通標志 自編 田野里 《綜合》P135 我村的養(yǎng)殖場 《綜合》P136 各種各樣的蛋 《整合》（下）P124 你快樂，我快樂 驚喜蛋 《整合》（下）P126 鴨寶貝 《整合》（下）P128 熟蛋和生蛋 《整合》（下）P132 咕嚕咕嚕滾下來 《整合》（下）P137 真假蛋寶寶 《整合》（下）P140 蛋博士 《整合》（下）P158 夏天到了 《綜合》P183 熱鬧的夏天 沉與浮 《綜合》P195—196 荷花、藕和蓮子 《科學(xué)》P117 多彩的扇子 《科學(xué)》P260 ? ? 幼兒科學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（大班） 年 段 備 選 內(nèi) 容 備? 注? (參考) 建 議 主 題 大 班 上 學(xué) 期 清水和污水 漢博網(wǎng)上“做中學(xué)”案例，教案自備。 規(guī)則和標記 讓熱水變冷 漢博網(wǎng)上“做中學(xué)”案例，教案自備。 空氣污染　 《科學(xué)》P178 小小升旗手 我們喜歡新鮮空氣 《科學(xué)》P177 有用的紙 《科學(xué)》P183 采集種子 《綜合》P74 種子的旅行 《綜合》P75 植物趣聞 《綜合》P85 葉子小百科 《整合》P107 動物的秘密 《綜合》P101 動物王國 動物之最 《綜合》P106 恐龍世界 《綜合》P108 保護珍稀動物 《綜合》P117 動物是我們的朋友 《綜合》P114或《科學(xué)》P375 動物運動會 《整合》P92 動物的偽裝 自編 認識蚱蜢 《整合》P226 昆蟲保安大隊 《整合》P250 我的本領(lǐng)大 《整合》P42 我們愛運動 人體的關(guān)節(jié) 自編 物體怎樣移動？ 《科學(xué)》P203 向下落的物體 《整合》P125 好吃的干果 《科學(xué)》P216 過一年，長一歲 奇妙的透鏡 《科學(xué)》P217 動物怎樣過冬？ 《綜合》P172 冬天里的為什么？ 冬天在哪里？ 《綜合》P164 做冰燈 《綜合》P174 化冰實驗 《綜合》P185 瑞雪飄飄 《科學(xué)》P213 ?