《伊索寓言》知識點.doc

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《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，兩千多年來以其特有的人生智慧和藝術魁力受到各國人民尤其是青少年的喜愛。作為古人智慧的結(jié)晶，《伊素寓言》包含的內(nèi)容十分豐富。 一、請你根據(jù)提示回答： 1.書中不少內(nèi)容是影射當時杜會現(xiàn)實的，如??????????? 、??????????? 就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫；????????????????? ????????則把為富不仁的富人與壞人歸于一類，表現(xiàn)了窮人對為富不仁者的不滿。 2.書中更多的篇章表現(xiàn)的是勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧，如??????????? 的故事就告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。 （1）?????????????? 寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井。然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，表示??????????????????????????????????????? 。 （2）《烏龜和老鷹》通過???????????????????????? ???????，說明???? ???? ?????????????????????????????????????????????????????????? ?。 （3）《伊索寓言》還有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的，像：??????????? 、?? ??????? 嘲笑吹牛皮說大話，《螞蟻和蟬》諷刺??????????? ；????????????????? 批評貪得無厭，都對人們有教育意義。 3.這些故事?????????????????????? ，既帶有濃郁的生活氣息，遼閃爍著智慧的光芒，這是《伊索寓言》的魁力所在。 4.《伊索寓言》大部分是??????????? ，少部分以神或人為主人公。往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后?????????????????????????? 。它們篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術上成就很高，特別是動物寓言部分，廣泛采用??????????? 手法，表現(xiàn)了動物各自的習性，諸如豺狼的兇殘、狐貍的狡猾、獅子的威猛、山羊的怯懦，都刻畫得栩栩如生，給人留下汗刻的印象。 二、寫出下面寓言的寓意。 1.螞蟻和蟬 ??? 冬天．螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說：“你為什么? 不在夏天儲存點糧食呢？”蟬回答說：“那時我在唱悅耳的歌曲，沒 有工夫?！蔽浵佇χf：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！” 寓意： ? 2.兩只口袋 ??? 普羅米修斯造人，給每個人掛上兩只口袋，一只裝別人的惡行，另一只裝自己的。他把那只裝有別人惡行的口袋掛在前面，把另一只掛在后面，因此人們總看見別人的惡行，自己的卻瞧不見。 寓意： ? 3.驢和狼 ??? 驢在牧場上吃草，看見狼向他沖來，便裝出瘸腿的樣子。狼來到跟前，問是怎么病的。驢說：“過籬笆的時候，扎了腿?！眲窭窍劝汛贪纬鰜?，然后吃他，免得吃的時候卡住喉嚨，狼信以為真，便舉起驢腿，聚精會神地察看。驢用腳對準狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齒踹掉了。狼吃了苦頭，說道“我真是活該！父親教我當屠尸，我為什么偏要行醫(yī)呢？” 寓意： ? 4.烏龜和老鷹 ??? 烏龜請求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔。鳥龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。 寓意： ? 5.馬和驢????? ??? 某人有一匹馬和一頭驢。在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔?！?馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉’我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點點負擔，卻馱上了這全部的貨物，還加上這張皮！” ?寓意： ? 6.狐貍和狗 ??? 狐貍鉆進羊群，抱起一只正在吃奶的羊羔，假意撫愛他。狗見了，問道“你這是于什么呀？”狐貍說：“我照料他，逗他玩?！?狗說：“你不立刻放下這羊羔，我就叫你嘗嘗狗的撫愛。” 寓意： ? 7.銜肉的狗 ??? 狗銜著一塊肉過河。望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著一塊更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結(jié)果，兩塊肉都沒有了：那一塊沒撈到，因為本來就沒有，這一塊也拔河水沖走了。 寓意： ? ? 三、你最喜歡上面哪一則寓言？為什么？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、（一）下面是錢鐘書所作的幾則伊索寓言新解，你覺得是否有道理，你還有更好的解釋嗎？ 1.狗和地自己影子的故事 ?? 狗銜肉過橋，看見水里的影子，以為是另一只狗也銜著肉，因而放棄了嘴里的肉，跟影子打架，要搶影子銜的肉，結(jié)果把嘴里的肉都丟了。這篇寓言的本意是戒貪得，但是我們現(xiàn)在可以應用到旁的方面。據(jù)說每個人需要一面鏡子，可以常常自照，知道自己是個什么東西。不過，能自知的人根本不用照鏡子，不自知的東西，照了鏡子也沒有用——譬如這只銜肉的狗，照鏡以后，反害他大叫大鬧，空把自己的影子，當作攻擊狂吠的對象?？梢娪行〇|西最好不要對鏡自照。 ? ? ? ? ? ? 2.牛跟蛙的故事 母蛙鼓足了氣，問小蛙道：“牛有我這么大嗎？”小娃答說：“請你不要漲了，當心肚子爆裂！”這母蛙真是笨坯！她不該跟牛比偉大的，她應該跟牛比嬌小。所以我們每一種缺陷都有補償，吝嗇說是經(jīng)濟、愚蠢說是誠實、卑鄙說是靈活、無才使說是德。因此世界上沒有自認為一無可愛的女人，沒有自認為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當然會相安無事。 ? ? ? ? 3.驢子跟狼的故事 驢于見狼，假裝腿上受傷，對狼說：“腿上有傷刺，請你拔去了，免得你吃我時喉嚨被刺。” 狼信以為真，專心尋刺，被驢踢傷逃去，因此嘆氣說；天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的醫(yī)生呢？這當然幼稚得可笑，他不知道醫(yī)生也是屠夫的一種。 ? ? ? ? ? （二）填空題 1．上文作者 ?????????????，曾用筆名??? ??????????，是我國現(xiàn)代文學研究家、作家，創(chuàng)作了大量的學術著作，響譽海內(nèi)外。1947年，他創(chuàng)作了著名的長篇小說???????????????? ，被譯成多種文字，并被搬上了銀幕。 2．自己得到便宜，卻向別人訴苦經(jīng)，“以免旁人來分甜頭”。用一句俗語說明?????????????? ???????????????。 ??? 3．以上寓言，作者都發(fā)表了獨到的見解，請用最簡潔的文字說明下列動物比喻什么人或什么人的行為。 （1）狗： （2）烏鴉： （3）母蛙： （4）驢子： 五、請你模仿用《伊索寓言》，寫一篇寓言，并且寫出寓意。 ? ? 《伊索寓言》練習 班級????? 座號???? 姓名?????????? 1.下列加點字的注音和字形完全正確的一組是(??? ) a.衣錦(ｊǐｎｇ)還鄉(xiāng)?? 嫉(ｊì)妒?????????? 高超(ｃｈ?。???? 狂吠(ｆèｉ) b.信而好(ｈàｏ)古? 坐井觀(ｇｕāｎ)天?? 憐憫(ｍǐｎ)??? ??? 笨坯(ｐī) c.惱(ｎǎｏ)羞成怒? 買(ｍàｉ)弄風雅?? ??? 厭(ｙàｎ)恨?????? 閱(ｙｕè)歷 d.延口殘喘(ｃｕǎｎ)? 情隨(ｓｕí)事遷?? ??? 衰朽(ｘｉǔ)?????? 發(fā)跡(ｊì) 2.下列句中加點詞語解釋不準確的一項是(??? ) a.盧梭在《愛彌兒》卷二里反對小孩子讀寓言，認為有壞心術(居心)。 b.只向高處看，不顧腳下的結(jié)果，有時是下井，有時是下野或者下臺(從舞臺或講臺上摔下來)。 c.一切人事上的關系，只要涉及到年輩(年齡和輩分)資格先后的，全證明了這個分析是正確的。 d.我們思慕古代不一定是尊敬祖先，也許只是喜歡小孩子，并非為敬老，也許是賣老(指向古人擺老資格)。 3.聯(lián)系課文內(nèi)容，選出對下列句子理解正確的一項。 ①可見有些東西最好不要對鏡自照。(??? ) a.斥責那些毫無自知之明者，他們不能知錯改錯，反而會對批評他們的人大叫大鬧，反咬一口。????????????????? d.批評那些不懂得進行批評和自我批評的人。 b.批評那些沒有德行的人。?????? c.斥責那些不學無術、狂妄自大的人。 ②我們非但不能賣老，還得趕著他們學少。我們的年長反使我們吃虧。(??? ) a.跟在他們后頭，模仿年輕人的樣子。????? b.跟在他們后頭，向年輕人學習。 c.我們不能賣老，應當與年輕人相互取長補短。 d.我們不能賣老，應像年輕人一樣有朝氣。 ③大胖子往往是小心眼。(??? ) a.指責大胖子目光短淺。???????????? b.指責大胖子心地狹窄。 c.指責有錢人往往小心謹慎。???????? d.指責有錢人往往很吝嗇。 4.在下面句子橫線上填入詞語，和句意吻合貼切的一項是(??? ) ①從禽獸變到人，你看這中間需要多少進化?????? ! ②據(jù)柏拉圖《菲得洛斯》對話篇說，促織?????? ，變成詩人。 ③人比蝙蝠就聰明多了。他會把蝙蝠的方法反過來?????? 。 ④我們每一種缺陷都有?????? ，吝嗇說是經(jīng)濟，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才便說是德。 a.歷程??? 蛻化??? 施用??? 說辭????? b.過程??? 蛻化??? 使用??? 說辭 c.歷程??? 進化??? 施用??? 補償????? d.過程??? 進化??? 使用??? 補償 5.在下面一段文字中填入標點符號，全都正確的一項是(??? ) 天文家仰面看星象，失足掉進井里，大叫①救命②他的鄰居聽見了，嘆氣說③誰叫他只望著高處，不管地下呢④ ? ? ? ① ② ③ ④ a ：“ ”! ，“ ?！? b “ ”； ：“ !” c ，“ ”! ，“ ?！? d “ ！” ：“ ！” 6.以“寓言”作為開頭，按例句仿寫： 童話是對這個世界的補充，對這個塵世的反抗，它是一個白日夢，是人類的一貼良藥。 寓言是 ?????????? ?????????? ?????????? ?????????? ?????????? ??? ?????? ?????????? ?????????? ?????????? ??? ?????? ?????????? ?????????? ?????? ???? 《讀〈伊索寓言〉》練習 一、 1．給下列加點字注音 a．狂吠（?? ）???? 憐憫（???? ）??? 信而好（???? ）古 b．淺薄（?? ）???? 吝嗇（???? ）????衣（?????? ）錦還鄉(xiāng) c．譬（???? ）如?? 笨坯（???? ）??? 惟妙惟肖（?????? ） d．賡（???? ）揚???雋（???? ）永??? 精妙迭（?????? ）出 2．依次填入橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（??? ） ①人比蝙蝠聰明對了。他會把蝙蝠的方法反過來??? ?。 ②據(jù)柏拉圖《菲得洛斯》對話篇說，促織???? ?，變成詩人。 ③從禽獸變到人，你看中間需要多少進化???? ?！ ④我們每一種缺陷都有????? ?，吝嗇說是經(jīng)濟，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才便說是德。 a．使用 進化歷程說辭?????? b．施用 蛻化 過程 說辭 c．使用 蛻化過程補償?????? d．施用 進化 歷程 補償 3．對下面一段話的含義，理解正確的一項是（???? ） 我認為寓言要不得，因為它把純樸的小孩教得愈簡單了，愈幼稚了，以為人事里是非的分別，善惡的果報，也像在禽獸中間一樣公平清楚，長大了就到處碰壁上當。 a．人世間是非不分，行善常得惡報。惡人常享善果，一切既不清楚也不公平。 b．有些人總是處處碰壁，就是因為讀了寓言，把人事看得太簡單了。 c．人心險惡，社會復雜，心地善良的人步入社會以后必然會處處碰壁。 d．生活在現(xiàn)代社會，要避免碰壁上當，頭腦就不能那么簡單幼稚。人事是復雜的，我們的頭腦也要復雜一點，才有清醒的認識，才有適當?shù)膶Σ摺? 4．對句子“時代愈古，愈在前，它的歷史愈短，時代愈在后，它積的閱歷愈深，年齡愈多” a．理解正確的一項是古代史記載的內(nèi)容都比較少，現(xiàn)代史記載的內(nèi)容都比較多。 b．古代的歷史一般都比較短，現(xiàn)代的歷史一般比較長． c．時代如人，越古的人，壽命越短，越是現(xiàn)代人，壽命越長。 d．時代如人。古代的人，如同小孩子，閱歷淺；現(xiàn)代的人，如同長者，閱歷深。 5．下列各句橫線前后都是因果關系，哪句因果關系不同于其他項的是（?? ） a．老婆子貪心不足，希望她一天下兩個蛋，加倍喂她。從此雞越吃越肥，不下蛋了—— 戒之在貪。 b．我們看了《伊索寓言》覺得有好多淺薄的見解非加以糾正不可，這是窮朋友要我們的幫助，小孩子該我們教導。 c．狼信以為真，專心尋刺，被驢踢傷逃去， 嘆氣說：…… d．寓言把純樸的小孩教得愈簡單了，愈幼稚了，以為人事里是非的分別，善惡的果報，也像在禽獸中間一樣公平清楚，長大了就到處碰壁上當，我認為寓言要不得。 二、閱讀下面一段文字，回答問題。 這幾個例可以證明《伊索寓言》是不宜做現(xiàn)代兒童讀物的。盧梭⑾在《愛彌兒》卷二里反對小孩子讀寓言，認為有壞心術，舉狐貍騙烏鴉嘴里的肉一則為例，說小孩子看了，不會跟被騙的烏鴉同情，反會羨慕善騙的狐貍。要是真這樣，不就證明小孩子的居心本來欠好嗎？小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什么一個世界、什么一個社會，給小孩子長大了來過活。盧梭認為寓言會把純樸的小孩子教得復雜了，失去了天真，所以要不得。我認為寓言要不得，因為它把純樸的小孩子教得愈簡單了，愈幼稚了，以為人事里是非的分別、善惡的果報（12），也象在禽獸中間一樣的公平清楚，長大了就處處碰壁上當。緣故是，盧梭是原始主義者，主張復古，而我呢，是相信進步的人——雖然并不象寓言里所說的蒼蠅，坐在車輪的軸心上，嗡嗡地叫道：“車子的前進，都是我的力量”。 1．“小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什么一個世界、什么一個社會，給小孩子長大了來過活?！睂@句話理解正確的一項是（???? ） a．小孩子讀寓言需要一個好的環(huán)境，成年人只顧自己，使社會變得骯臟喧鬧，孩子們就無法讀書。 b．作者借題發(fā)揮，呼吁凈化社會環(huán)境，成年人要為后代創(chuàng)造純潔樸實的社會空間。 c．寓言故事都是成人編給兒童看的，小孩子該不該讀寓言，看你編的寓言故事是不是有好的教育意義。 d．作者借題發(fā)揮，從讀書轉(zhuǎn)向環(huán)境保護，認為為孩子們創(chuàng)造一個潔凈安定的環(huán)境，是成年人義不容辭的責任。 2．盧梭反對小孩子讀寓言是因為 ；作者認為寓言要不得是因為 。 ? ? 3．如何理解文中“我是相信進步的人”這句話？ ? ? 4．文段中的“蒼蠅”比喻什么人？作者引用這則寓言意在說明什么？ ? 5．貫穿《讀〈伊索寓言〉》全文的一個深刻見解是 a．我們相信現(xiàn)代一切，在價值上、品格上都比古代進步。 b．《伊索寓言》有好多淺薄的見解，非加以糾正不可。 c．《伊索寓言》是不宜做現(xiàn)代兒童讀物的。 d．人類文明的進步，在惡的一面。也使我變得越來越狡猾。 四、閱讀下面一段文字，回答問題 大度讀人 一個人就是一本書。 讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。 有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。 當你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不愿意被雨淋著（況且是人家的雨傘），也不愿意分擔別人的困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。 有的人，在你有權(quán)有勢的時候，圍著你團團轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢了，他卻躲得遠遠的。 當你讀他時，千萬要理解他。因為他過去是為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你就需要靜下心來，先想一下自己過去是否太輕信別人呢？ 有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表達像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。 當你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽為假面來欺騙別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧。 有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。 當你讀他時，千萬別有反感。因為有人肯于分享你豐收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應該持歡迎的態(tài)度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業(yè)績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。 有的人，注意外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛，充滿了無知和愚昧，那種無文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語行動中。 當你讀他時，千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標志，而人的知識、品德和氣質(zhì)，卻是一個人的真正的人生價值。對于庸俗的人，你應及時對照一下自己的行為。 …… 讀別人，其實也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐…… 讀人，量重要的是讀懂怎樣的人。 讀人，是為了要做一個真正的人。 因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，因此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。 盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各個方面去閱讀。 1、“讀人”的“讀”在文中的語境詞義是什么？ ? 2、正文中有5組“有的人……你讀他時……”請把這5組共10段文字的另外4組內(nèi)容概括出4個要點來。 1、 2、 要理解勢利的人 3、 4、 5、 3、作者在文中說“讀別人，其實也是在讀自己”，請你說出其中的道理來。 ? ? ? 4、下面不屬于“大度讀人”內(nèi)涵的兩項是 a、一個人就是一本書。讀人，比讀文字寫就的書更難。 b、讀人，就是要善于體諒別人的困難，不依賴別人。 c、讀人，也不要埋怨別人太勢利，要反思自己而不輕信于人。 d、讀人，不要反感別人來分享你的勝利果實，這是讓他學會自尊自愛。 e、讀人，要努力從各個方面去閱讀他、讀出其本質(zhì)來。 《伊索寓言》練習答案 1.b? 2.b? 3.(1)a? (2)a? (3)d? 4.c? 5.b? 6.略 《讀〈伊索寓言〉》練習【參考答案】 一、1．ａ　　２．ｄ　?。常洹　。矗洹　。担? 二、１．ｂ?。玻略⒀园鸭儤愕男『⒔痰脧碗s了，失去了天真。怕寓言把純樸的小孩教得愈簡單了，愈幼稚了，處理世事會處處碰壁．３．＂我＂相信社進步，真善美定將戰(zhàn)勝假丑惡．４．蒼蠅比喻那些妄自尊大，不自量力的人．作者一方四、 1、觀察研究的意思 2、（1）不要埋怨自私的人；（3）別憎恨虛偽的人； （4）別反感分享你豐收果實的人；（5）別鄙視內(nèi)心空虛，無知愚昧的人。 3、“讀別人優(yōu)點，是為了學習真善美；讀別人的缺點，是為了引以為戒，自警自醒。對此寬容大度，才能有益于己。” 4、a、e， 一、請你根據(jù)提示回答： 1.《狼和小羊》《貓和雞》；《赫利克勒斯和財神》 2.《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。 （1）《狐貍和山羊》，人們做好事也要看對象，以免上當受騙。 （2）烏龜非要學飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。 （3）《蚯蚓和狐貍》《鼴鼠》，好逸惡勞；《駱駝和宙斯》。 3.源于生活又高于生活， 4.動物寓言。以一句畫龍點睛地揭示蘊含的道理。擬人化。 二、寫出下面寓言的寓意。 1.螞蟻和蟬：寓意：好逸惡勞（要不失時機地勞動，才能豐衣足食；要是一味享受，最后只能挨餓。） 2.兩只口袋：?寓意：這故事說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。 3.驢和狼：寓意：（不安分守己，常遭不幸。） 4.烏龜和老鷹： 寓意：（好高騖遠，不切實際，必遭失敗。） 寓意：（強者與弱者要互相幫助，共同合作，才能各自為安。） 6.狐貍和狗：寓意：（以牙還牙） 7.銜肉的狗：寓意：（貪婪的人貪得無厭） 三、你最喜歡上面哪一則寓言？為什么？（略） 四、（一）下面是錢鐘書所作的幾則伊索寓言新解，你覺得是否有道理，你還有更好的解釋嗎？（略） （二）填空題 １．散文　　《寫在人生邊上》 錢鐘書 中書君 《圍城》 2．得便宜賣乖 3．（1）比喻那些不學無術，妄自尊大的人。（2）比喻品質(zhì)卑下，嫉妒賢能的人。（3）比喻自以為是，嗜痂成癖的人。（4）比喻善于用智慧取勝弱者。 47