牛津小學英語3B 期末試題.doc

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《牛津小學英語》三年級下學期口語測試要求 一、Free talk （10%，師生共同完成，注意營造寬松的環(huán)境和氣氛） 所涉及語言功能：邀請、請求、問候、介紹、感謝、詢問、祈使、談論愛好、告別等以及3A的語言功能項目。 此項測試主要考查學生的日常交際和情景反應能力。教師和學生的交流均要求靈活，盡量避免與課本知識雷同，同時應注意文明禮貌用語的使用。對話不少于5個來回。 參考測試樣（建議教師根據學生的反應，靈活調整話題）： T: Good afternoon/morning. S: Response. T: Sit down, please. S: Response. T: How are you? S: Response. T: Can I have a look at your English book? S: Response. ... 二、Ask and answer （10%，師生共同完成，可以使用圖片、實物等輔助測試） 所涉及話題：學具用品、室內用品、家庭成員名稱、1－20數詞及加減、時間詢問及應答、物品尋找、房間名稱、食品、服飾、樂器、運動項目名稱以及3A部分話題等。 此項測試主要考查學生的情景反應、辨認物體、詞語記憶等方面的能力。教師應鼓勵學生盡可能多說，只要能達到相互溝通，就應給予肯定。問答不少于5個來回。有條件的學?？梢愿鶕W生實際增加內容。 參考測試樣： T: Is this…（閃動的圖片或實物）? S: Response with yes or no. T: Look, what’s this（閃動的圖片或實物）? S: Response. T: What colour…? S: Response. T: How many…（圖片或實物）? S: Response. T: I can’t find… Where…? S: Response. … 三、Say something about…（10%，主要由學生完成，可以使用圖片、實物等） 此項測試主要考查學生綜合語言運用能力。教師可以讓學生預先準備4-5個話題，其內容要求涵蓋文具用品、所喜愛食品、服飾及生活用品、家庭人員、文體活動等。要求學生獨立完成，教師應鼓勵學生用自己的語言進行敘述, 描述詞語不少于5句。有條件的學?？梢愿鶕W生實際，讓學生臨時抽話題，在準備2－3分鐘后進行測試。對于學習上有困難的學生教師可以給予適當的語言提示。 參考測試樣（要求在測試前為學生創(chuàng)設一定的語境）： T: Is this your family photo? How nice! She’s …, I think. Would you please tell me something about it? S: … 四、Song or rhyme （10%） 此項測試可以隨堂或課外進行，可以采用兩人或三人組合的形式完成。在測試前教 師對學生要提出要求，在測試中要注意吐詞、音準、節(jié)奏是否準確、悅耳。 注：教師在口語測試中應盡可能運用眼神、手勢等體態(tài)語言幫助學生理解測試要求及內容，以保證測試順利進行（如有困難，可以適當運用母語）；在測試時，教師可以根據學生的實際情況和需要變換四項測試內容以及測試的順序（對學習上有困難的學生可以適當降低要求并可以提供再測的機會）；在測試中教師還應爭取做到各項目之間不要有明顯斷痕，保證測試的自然流暢。結合過程評價，鼓勵部分學生免試?？谡Z測試總分為40分，測試要求在期末檢測的卷試前兩周完成并統(tǒng)一登分，以便計入期末測試的總成績。 《牛津小學英語3B》期末測試題 題號 口試 （40%） 聽力部分（40%） 筆試部分（20％） 總分 一 二 三 四 五 六 七 八 得分 注：口試成績按照“口語測試要求”統(tǒng)一登分。 聽力部分（40%） 一 聽錄音，標序號（聽兩遍） 1 二 聽錄音，判斷圖意與所聽內容是否一致，用“T”或“F”表示正誤（聽 兩遍） 1. 2. 3. 4. （ ） （ ） （ ） （ ） 5. 6. 7. 8. （ ） （ ） （ ） （ ） 三 聽錄音，根據所聽內容在相應的圖下打勾（聽兩遍） A B C 1. （ ） （ ） （ ） 2. （ ） （ ） （ ） 3. （ ） （ ） （ ） 4. （ ） （ ） （ ） 5. （ ） （ ） （ ） 四 聽錄音，根據提示填空（聽兩遍） 1—B—I，2— — ，3— — ，4— — ，5— — 1. A. F. 2. B. G. 3. C. H. 4. D. I. 5. E. J. 五 聽錄音，給圖片和對話標上序號（聽兩遍） （ ） 20 + 8 （ ） 22 - 11 （ ） （ ） （ ）A: What’s this in English? B: It’s a knife. （ ）A: Is this your bike? B: No, it isn’t. （ ）A: Where’s Miss Li? B: She’s in the study. （ ）A: What about some orange juice? B: No, thank you. （ ）A: Can I help you? B: I’d like a blue dress, please. （ ）A: Come here, Liu Tao. B: OK. 筆試部分（20%） Q 六 寫出下列字母的大寫或小寫 M Q Y H J I I J K F g p g p b d e n r l 七 詞匯 A. 將下列詞語的序號填入適當圖下的括號內 1. a toy train 2. grandfather 3. a dining-room 4. a computer 5. some bread 6. an accordion 7. a cup of tea 8. a camera 9. a kitchen 10. two boys （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） B. 看圖寫詞 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. a ________ 2. a ________ 3. a ________ 4. a _________ 5. a ________ 6. a ________ 7. a ________ 8. a _________ 9. ________ 10. _________ 八 根據提示將下列句子排列成對話 1. A. Is he in the sitting-room? B. Oh, he’s in the study. C. Mum, I can’t find my Dad. Where is he? D. No, he isn’t there. E. Thank you. C 2. A. I’d like a tie. B. Twenty-five yuan. C. Good morning. Can I help you? D. What colour do you like? E. OK. How much? F. What about this one? G. Yellow. C G B 《牛津小學英語3B》聽力內容及參考答案 聽力內容 一 聽錄音，標序號（聽兩遍） 1. a bed 2. a lamp 3. a basketball 4. a pair of trousers 5. a belt 6. a pair of shoes 7. a radio 8. a cap 9. a camera 10. a toy train 11. a pair of socks 12. a hat 13. a dress 14. a vest 15. a blouse 16. a coat 二 聽錄音，判斷圖意與所聽內容是否一致，用“T”或“F”表示正誤（聽 兩遍） 1. It’s a basketball. 2. This is my computer. 3. It isn’t a table, it is a desk. 4. The cat is in the box. 5. That is a ball pen. 6. Look, they are tigers. 7. That is a nice pencil sharpener. 8. It is a book, an English book. 三 聽錄音，根據所聽內容在相應的圖下打勾（聽兩遍） 1. A: What do you like? B: I like climbing. 2. A: Let’s go jogging. B: Good idea. 3. A: Here’s a glass of water for you. B: Thank you. 4. A: Is this your pen? B: No, it isn’t. 5. A: Let’s go to the cinema. B: Great! Let’s go. 四 聽錄音，根據提示填空（聽兩遍） 1. A: Yang Ling, where is your new Walkman? B: It’s in my study. 2. A: What’s the time, Wang Bing? B: It’s seven fifteen. It’s time to go to school. 3. A: Helen, this is my grandma. B: Nice to meet you, grandma. C: Nice to meet you. 4. A: Open the box, Mike. B: Ah, a new pencil-box. How nice. 5. A: Let’s buy some pencils in the supermarket, Dad. B: Good idea. 五 聽錄音，給圖片和對話標上序號（聽兩遍） 1. A: What time is it? B: It’s four o’clock. 2. A: What’s twenty-two minus eleven? B: Eleven. 3. A: What’s twenty plus eight? B: Thirty. 4. A: What time is it? B: It’s seven. 5. A: Where’s Miss Li? B: She’s in the study. 6. A: Come here, Liu Tao. B: OK. 7. A: What’s this in English? B: It’s a knife. 8. A: Is this your bike? B: No, it isn’t. 9. A: What about some orange juice? B: No, thank you. 10. A: Can I help you? B: I’d like a blue dress, please. 參考答案 聽力部分（40分） 一 （8分）略 二 （8分）1.F 2.T 3.T 4.F 5.T 6.F 7.T 8.T 三 （10分）1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 四 （4分）2—E—G，3—C—F，4—A—H，5—D—J 五 （10分）3，2，1，4，7，8，5，9，10，6 筆試部分（20分） 六 （4分）m, q, y, h, i, j, k, f, G, P, B, D, E, N, R, L 七 （10分） A. 6，2，7，1，9，3，10，4，5，8 B. 1. bag 2. bike 3. desk 4. cake 5. car 6. vest 7. violin 8. bed 9. swim 10. run 八 （6分）1. C，A，D，B，E 2. C，A，D，G，F，E，B