基于java離散數(shù)學(xué)課程題庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

基于java離散數(shù)學(xué)課程題庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì),基于,java,離散,數(shù)學(xué)課程,題庫(kù),管理,系統(tǒng),設(shè)計(jì) 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開(kāi) 題 報(bào) 告 設(shè)計(jì)（論文）題目：基于java離散數(shù)學(xué)課程題庫(kù)管理系統(tǒng) 學(xué)生姓名： 開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求 1．開(kāi)題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此 報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專業(yè)審查 后生效； 2．開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙 上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)； 3．“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的框架成文，并直接書(shū)寫(xiě)（或打?。┰?開(kāi)題報(bào)告 一 目?jī)?nèi)，學(xué)生寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的 文獻(xiàn)應(yīng) 于15 （ ）； 4． 期的填寫(xiě)，應(yīng) 按 標(biāo)GB/T 7408—94 數(shù)據(jù) 交 格式 交 期 時(shí) ?￠￡?的要求，一￥用?§currency1數(shù)'書(shū)寫(xiě)?！啊?004 4 26 ”或“2004-04-26”。 5 開(kāi)題報(bào)告（文獻(xiàn)綜述）'??按?? fifl 書(shū)寫(xiě)，– ?1.5?。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文） 開(kāi) 題 報(bào) 告 1．· 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題??，?據(jù)所查?的文獻(xiàn)資料，”?…寫(xiě) 于1000'‰ 的文獻(xiàn)綜述： · 課題，查?? 的￡ 書(shū)`，作′“下綜述。 1 ?題的意? 目前，在ˉ ?˙¨ ?， 離散數(shù)學(xué)￠?計(jì) ?專業(yè)的一?ˇ—基 課程， ˙，題 ， 在 理 的 。在 離散數(shù)學(xué)￠的教學(xué) ， 題的 ? 題 ?的a論 要的作用，? ??，? o理 的一 必要 ， 此 要對(duì)學(xué)生?– 的 。要?– 或 ， ?要 題 對(duì) ??? 打印 ?? 成?ˇ 。工作 ， 效 并 ¨。 題庫(kù)管理系統(tǒng)開(kāi) 后，可提¨老師 學(xué)生的 工作學(xué) 效 ，節(jié)約教學(xué)成 。同時(shí) 題庫(kù)管理系統(tǒng)配置移植非常 便，適 對(duì)于 離散數(shù)學(xué)￠的學(xué) ，可以 好的減輕教師的負(fù)擔(dān)。 2 研究現(xiàn)狀 在21世紀(jì)的今天，隨 計(jì) ?技術(shù)的 展及計(jì) ?的 益普及，題庫(kù)管理系統(tǒng)?電子商務(wù)一樣已成為 勢(shì)所 趨，也必將成為教師的好幫 。采用題庫(kù)管理系統(tǒng)在?力上減輕的教師的負(fù)擔(dān)，在物力上減 學(xué)?的開(kāi)支。 目前已經(jīng)開(kāi) ′的離散數(shù)學(xué)題庫(kù)管理軟件產(chǎn)品 ，˙數(shù)功能單一， 能適應(yīng)教學(xué)工作全過(guò)程的 要。隨 對(duì)題 庫(kù)應(yīng)用的?入分析，題庫(kù)軟件系統(tǒng)的功能將會(huì)更加的全面，更加的適應(yīng)教學(xué)工作的 向 展，必然會(huì)促?教學(xué) 工作效 的提¨。 3 主要內(nèi)容 題庫(kù)管理系統(tǒng)?面向 離散數(shù)學(xué)￠專業(yè)基 課程的題庫(kù)系統(tǒng)，主要采用教?學(xué)?· 的 式，減輕 模 塊 給教師帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，為教師提供一 輕松的教學(xué)環(huán)境。其主要功能 ：用戶管理 題庫(kù)管理 自動(dòng)組? 動(dòng)修改現(xiàn) ? 。 4 預(yù)期目標(biāo) 題庫(kù)管理系統(tǒng)開(kāi) 后 僅能節(jié)省離散數(shù)學(xué)任課教師 工′題浪費(fèi)的寶貴時(shí) ，提¨工作效 ，而且能消除′ ??主觀意?的影響，使 更加標(biāo)準(zhǔn)o，更加客觀 真實(shí) 全面地反映教學(xué)的實(shí)際效果， 利于教學(xué)質(zhì) 的 提¨。 5 ?度安? 2016. 01.15～02.20 查?? 文獻(xiàn)，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，…寫(xiě)及修改開(kāi)題報(bào)告 翻譯專業(yè)原文資料； 02.21～02.29 2016 2 21 前提交開(kāi)題報(bào)告 翻譯原文及譯文給畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師指導(dǎo) 審?，?稿由指導(dǎo)教師給′ 評(píng)語(yǔ)； 02.22～04.22 1 在指導(dǎo)教師的 ?指導(dǎo)下?–畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作； 2 在此階段，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，擬?論文提綱或設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（下稱文檔）提綱； 3 在2016 3 31 ，要提交基 完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作成果以及文檔的…寫(xiě)提綱，作為 期檢查的依據(jù)。 04.23～04.30 1 提交 期課題完成??報(bào)告給畢設(shè)指導(dǎo)教師審?。 2 期答辯。 04.23～05.08 …寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 軟件使用說(shuō)明書(shū)； 文獻(xiàn)： [1]閆迎利,王偉 .Java 程 [M]. : 學(xué)′? .2011. [2]文 書(shū) .JAVA程 設(shè)計(jì)完全自學(xué) [M]. :? 工業(yè)′? .2010. [3][ ]Deitel .Listfield Yaeger Zhang . 譯.Java 學(xué) 明教程 實(shí) 程 設(shè)計(jì)[M]. :電子工業(yè)′? .2006. [4] 利, .Java開(kāi) 經(jīng) 模式?實(shí) [M]. : ′? .2007. [5] , 程 .Java語(yǔ)?程 設(shè)計(jì)[M].￠￡:￠￡ 學(xué)′? .2010. [6][ ]Bruce Eckel .?￥?譯.JAVA 程§currency1[M]. :? 工業(yè)′? .2007. [7]'“常 .Java 明教程[M]. : 學(xué)′? .2011. [8][ ]John Lewis, William Loftus .?省?.?fi譯.Java程 設(shè)計(jì)教程[M]. :電子工業(yè)′ ? .2009. [9][ ]RogersCadenhead .Laura Lemay .?￠,fl 譯.21天學(xué)–Java2[M]. :???電′ ? .2004. [10] 利,王· ,? 利 .Java?o 程[M]. :電子工業(yè)′? .2005. [11]??? .Java Jdk實(shí) 寶 [M]. :電子工業(yè)′? .2007. [12][ ]Allen .王”譯.Java Bug模式? [M]. : 學(xué)′? .2007. [13][ ]Paul J.Deitel,Harvey M.Deitel. …‰譯.Java程 員教程[M]. :電子工業(yè)′? .2010. 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文） 開(kāi) 題 報(bào) 告 2． 課題要研究或 的?題 擬采用的研究 段（ ）： 1 課題所要研究的?題： 對(duì) 離散數(shù)學(xué)￠課程 內(nèi)容 理論`′ 理 ?? ，提′將計(jì) ?ˉ?教學(xué)§currency1˙用¨離散數(shù)學(xué) 課程學(xué) ， 目前題庫(kù)管理系統(tǒng)的 展 向?實(shí)用?′ ，設(shè)計(jì)并開(kāi) ?一 面向 o的 離散數(shù)學(xué)￠課 程題庫(kù)系統(tǒng)。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)?題庫(kù)管理 動(dòng)?組? 自 及 題分析 功能，以提¨學(xué) 效果， 教 分 離，?學(xué)評(píng)ˇ教學(xué)質(zhì) 。 2 課題擬采用的研究 段： 系統(tǒng)—分5 功能模塊?！?： 上 為 ?的功能模塊 ，它 的 ?系統(tǒng)的 模塊的分 。教師 模塊?用來(lái) 用戶? 為系 統(tǒng)的 ?用戶，題庫(kù)的管理? 模塊完成對(duì) 題的 入 除 修改 查?。生成 ?模塊完成?據(jù)用戶 入的生成 ?要求，自動(dòng)生成 ?， 已經(jīng)生成的 ? 生成WORD ? 答a。 3 ? 軟件環(huán)境 開(kāi) 件 ： CPU：P4 2.0GHZ 內(nèi) ：512MB以上。 軟件 ： 1. 作系統(tǒng)：Windows 7/Windows 2000/Windows 2003。 2. 開(kāi) 工 ：MyEclipse 3. 開(kāi) 語(yǔ)?：JAVA語(yǔ)?。 技術(shù)要求：??Mysql Tomcat JAVA程 設(shè)計(jì)，能? 使用MyEclipse 程環(huán)境。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文） 開(kāi) 題 報(bào) 告 指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 1．對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語(yǔ)： 畢業(yè)論文?題? 所學(xué)專業(yè) 向 專業(yè)要求；研究?jī)?nèi)容? o 會(huì)經(jīng) 展實(shí)際；研究計(jì) o實(shí)可–；同意 開(kāi)題。 2．對(duì) 課題的?度 度及工作 的意見(jiàn) 對(duì)設(shè)計(jì)（論文）·果的預(yù) ： 生的題目工作 適 ，?度一 ，預(yù)計(jì) 生能 在預(yù)?時(shí) 內(nèi)完成 課題的設(shè)計(jì)。 3.? 同意開(kāi)題：? 同意 同意 指導(dǎo)教師： 2016 02 22 所在專業(yè)審查意見(jiàn)： –過(guò) 負(fù) ?： 2016 02 22