學校圖書館精確工作計劃.doc

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工作計劃：________ 學校圖書館精確工作計劃 單位：______________________ 部門：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 學校圖書館精確工作計劃 一、基本情況 我校共有12個班，我們學校的學生很喜歡到圖書室借書看。今年，學校圖書室將繼續(xù)在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館(室)規(guī)程》，積極主動地服務，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用。 二、工作目標 1、抓好藏書建設。 藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數(shù)達標的基礎上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些作文讀物，以滿足七八年級學生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。 2、拓寬服務渠道。 (1)服務于教學工作。 教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發(fā)揮更大的作用。 (2)服務于學生。 開放學生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。 3提高管理水平。 積極參加教委組織的培訓學習，提高新進人員業(yè)務水平，開展班級圖書管理員培訓講座，培養(yǎng)學生自主服務能力。 三、具體的措施 1.對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。 2.對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書館有初步認識，對學生圖書管理員進行上崗培訓。 3. 學生圖書室全天開放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學生自由借閱時間。) 4.學生人均每學期借書不少于5冊。 5.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。 6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。 7.圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。 8.圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。 9、進一步作好各種有關(guān)材料，準備迎接先進級學校圖書館的驗收。 四、各月工作: 二月份 1、制訂圖書室工作計劃 2、推選學生圖書管理員，專題會議 3、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座 4、學生圖書借閱，開始流通 5、圖書室環(huán)境的布置 三月份 1、征訂新書 2、編制新書簡介期 3、學生閱覽和借書工作 4、參加縣圖書室工作人員的培訓 四月份： 1、參加縣圖書室工作人員的培訓 2、舉行期學生圖書管理員培訓 3、圖書室專題會議 4、讀書節(jié)活動 5、編制新書簡介期 1、學生讀書筆記、讀后感展評 2、圖書室專題會議 3、編制新書簡介期 六月份： 1、評選優(yōu)秀學生圖書管理員 2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作; 3、圖書室專題會議，總結(jié)本學期圖書館工作 第 4 頁 共 7 頁 學校培優(yōu)補差工作計劃 一、指導思想 為了正視我校學生的個體差異，根據(jù)每個學生的實際情況有針對性的進行教育，讓所有的學生都得到發(fā)展，特制定了××中學培優(yōu)補差工作計劃。 二、總體工作思路 學校加強對培優(yōu)補差工作的全程監(jiān)督與管理，建立相應的規(guī)章制度，重視對培優(yōu)補差工作的調(diào)查研究，全面了解各教研組培優(yōu)補差工作情況，關(guān)注教師培優(yōu)補差工作的的實效性。 三、建規(guī)立制，加強過程管理 1、由教師負責，各課任教師對各班的優(yōu)秀生及學困生進行梳理，整理資料，建立檔案。 2、制定計劃，明確任務。任課教師制訂學科培優(yōu)補差計劃。任課教師在學期初要制訂本學科的培優(yōu)補差工作計劃，學校鼓勵各任課教師加強對學生的個別輔導，縮短學生間的個體差異。 3. 關(guān)注過程，保證實效。為了搞好培優(yōu)補差工作，要關(guān)注培優(yōu)補差工作的進展情況，重視檢查與積累，認真開展調(diào)查研究，及時表彰培優(yōu)補差先進個人，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步向前發(fā)展。 四、培優(yōu)工作具體措施 1、舉辦學科競賽，營建競爭氛圍。學校要把對優(yōu)秀生的輔導與學科競賽結(jié)合起來，積極舉辦學科競賽活動，為優(yōu)秀生營建一個你追我趕的學習氛圍。 2、引用典型示范，激發(fā)學生進取。利用班會、積極向?qū)W生介紹古今中外的名人名家成功故事，引導優(yōu)秀生向古今中外的名人名家學習，保護好他們的好奇心，激發(fā)他們的求知欲。 五、補差工作具體措施 1、各任課教師要聯(lián)系至少2名學困生，教師要了解學生在知識、方法技能、習慣、心理等方面存在的問題。 (學生主要的優(yōu)勢和劣勢)每周與學生談話交流一次，并做好跟蹤輔導。 2、加強學法指導，養(yǎng)成良好的學習習慣。興趣只是一種誘因，一種動力，要使學生真正形成自主學習的能力，關(guān)鍵還在于對“學困生”學習方法的指導與學習習慣的培養(yǎng)。用科學的學習方法指導學生，使學生逐步掌握正確的學習方法，真正成為學習的主人，在各種實踐活動中使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 3、重視科學分析，提倡觀察發(fā)現(xiàn)。認真開展學情調(diào)查;定期召開班級學習會，及時了解學困生的情況，認真觀察“學困生”每一次測試成績的變化，把每次考試的情況作橫縱向比較，觀察其轉(zhuǎn)化的快慢，及時督促與鼓勵。 第 6 頁 共 7 頁 工作計劃 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁