中考語文 第二部分 古詩文閱讀 專題十 文言文閱讀 九下 四、魚我所欲也課件.ppt
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第二部分 古詩文閱讀,專題十 文言文閱讀 四、《魚我所欲也》——(《孟子》),一、重點(diǎn)字詞句梳理 1. 魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。 (1)欲:__________________ (2)得兼:________________ (3)譯文(劃線句:2009安徽):________________________________________________________________________,想要,喜歡,即“兼得”,同時(shí)獲得,如果這兩種東西不能同時(shí)都得到的話,那么我只好放棄魚而選取熊掌了。,知識(shí)盤點(diǎn),(4)判斷句:亦我所欲也。 提示:“……也,……者也”表判斷。 2. 生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。 (1)于:__________________ (2)故:__________________ (3)茍得:________________ (4)譯文(2015朝陽):________________________________________________________________________,介詞,表示比較,因此,茍且取得,這里是“茍且偷生”的意思,生命也是我想要的,我想要的有比生命更重要的東西,所以我不做茍且偷生之事。,3. 故患有所不辟也。 (1)患:__________________ (2)_____通_____,意思:________ 4. 如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也? (1)如使:____________ (2)于:________ (3)可以:古義:________________,今義:表許可,禍患,災(zāi)難,辟,避,躲避,假如,假使,比,可以憑借,5. 非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。 (1)是:古義:____________________,今義:判斷動(dòng)詞 (2)心:__________________ (3)勿喪:________________ (4)譯文(2015云南,2012綿陽、衡陽、隨州):_________________________________________________,指示代詞,這個(gè)、這樣,指天性,天良,不丟掉,不僅賢人有這種本性,人人都有,不過賢人能夠不丟掉罷了。,(4)何不用也:________________ (5)譯文(劃線句:2012綿陽,2011欽州):________________________________________________,什么手段不可用呢,那么一切可以用來得到生存的辦法,什么手段不可用呢?,6. 一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。 (1)簞:__________________ (2)豆:古義:____________________________, 今義:豆子 (3)譯文:________________________________________________,古代盛飯用的圓竹器,古代一種木制的盛食物的器具,一碗飯,一碗湯,得到它就能活下去,得不到就會(huì)餓死。,7. 呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。 (1)呼:__________________ (2)爾:__________________ (3)蹴:__________________ (4)爾:__________________ (5)而:__________________ (6)與:__________________ (7)不屑:________________ (8)譯文(劃線句:2014寧夏,2011北京、欽州):________________________________________________,呼喝,語義助詞,不譯,用腳踢,助詞,承接連詞,連接兩個(gè)動(dòng)作,給,因受輕視而不肯接受,用腳踢著(踐踏或踩過的東西)來給別人(人家)吃。,8. 萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉! (1)鐘:古義:____________,今義:計(jì)時(shí)器具 (2)_____通_____,意思為:________ (3)于:__________ (4)加:古義:_______,今義:兩個(gè)或兩個(gè)以上的東西或數(shù)目加在一起,高位厚祿,辯,辨,辨別,對(duì),益處,(5)譯文(2015云南、朝陽,2014通遼,2013黔西南):________________________________________________________________________ (6)倒裝句:萬鐘于我何加焉? 提示:賓語前置,原句應(yīng)為“萬鐘于我加何焉?”,高位厚祿不分(是否合乎)禮義而接受它,它對(duì)我有什么 益處呢?,9.為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與? (1)為:__________________ (2)奉:__________________ (3)窮乏:________________ (4)_______通_____,意思為______________________ (5)_______通________,意思為:_________________ (6)譯文(劃線句):________________________________,為了,侍奉,貧困,貧苦,得,德,恩惠,這里是感激的意思,與,歟,語氣助詞,(我)所認(rèn)識(shí)的貧窮的人感激我嗎?,10. 鄉(xiāng)為①身死而不受,今為②宮室之美為③之。 (1)_____通_____,意思為:_________ (2)為:①________________ ②________________ ③________________ (3)譯文(2015柳州,2013煙臺(tái),2012蘭州):________________________________________________________________________,鄉(xiāng),向,從前,寧愿,情愿,為了,接受,先前(有人)寧可死也不愿意接受施舍,現(xiàn)在(有人)為了 住宅的華麗卻接受了。,11. 今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。 (1)已:古義:_____________,今義:已經(jīng) (2)本心:______________ (3)譯文(劃線句:2015呼倫貝爾):_____________________________________________________________________________________,停止,放棄,天性,天良,這種行為不可以停止嗎?如果不停止的話,這就是所 說的喪失了人本來的思想,即羞惡之心。,二、文意理解 1. 文中第二段先列舉了乞人不受“嗟來之食”的事例,論證了一個(gè)什么觀點(diǎn)?然后又指出什么是失其“本心”的表現(xiàn),提出“是亦不可以已乎”的告誡。(第二問用原文語句回答)(2015朝陽,2013煙臺(tái)),論證了義比生更重要的道理;萬鐘則不辯禮義而受之。,2. “非獨(dú)賢者有是心也”中的“是心”指的是什么?(用原文語句回答)(2013煙臺(tái)) 3. “此之謂失其本心”中的“此”指的是什么? (用原文語句回答)(2011北京),所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。,(鄉(xiāng)為身死而不受,)今為宮室之美為之;(鄉(xiāng)為身死而不受) 今為妻妾之奉為之;(鄉(xiāng)為身死而不受,)今為所識(shí)窮乏者得 我而為之。,4. 孟子認(rèn)為“人之所欲有甚于生……所惡有甚于死”。他通過哪三個(gè)取舍論證了“義”和“不義”的存在?(2011柳州) 5. 文章闡明了“義”的重要性,你認(rèn)為今天還有堅(jiān)持“義”的必要嗎?為什么?(2012衡陽),魚和熊掌的取舍、簞食豆羹的取舍、萬鐘(豐厚的俸祿) 的取舍。,有必要,孟子的“義”告訴人們要有舍己為人等值得學(xué)習(xí) 的精神。,三、文章中心 本文以“魚”和“熊掌”為喻,提出在“生”和“義”不能兼顧的情況下,應(yīng)該“舍生取義”的觀點(diǎn),并進(jìn)一步指出這是每個(gè)人都有的“本心”,那些在“義”上有虧的人不過是喪失了他們的“本心”罷了。在人生道路上,會(huì)面臨許多重要的抉擇,我們應(yīng)以“義”為重。 四、相關(guān)成語 舍生取義 魚與熊掌 不可兼得 五、論證方法:比喻論證、對(duì)比論證、舉例論證。,(2013黔西南)閱讀下面兩則文言文選段,完成1~5題。 【甲】《魚我所欲也》 【乙】曾子①之妻之市,其子隨妻而泣。其母曰:“女還,顧反為女殺彘②?!逼捱m市來,曾子欲捕彘殺之。妻止之曰:“特與嬰戲耳?!痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也,待父母而學(xué)者也,聽父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺之,子而不信其母,非所以成教也!”遂烹彘也。 (節(jié)選自《韓非子·曾子殺彘》) 【注】①曾子:曾參,孔子的學(xué)生。②彘:zhì,豬。,試題精選,1. 解釋下列句子中加點(diǎn)的字。(4分) ①蹴爾而與之 ______________ ②鄉(xiāng)為身死而不受 ______________ ③曾子之妻之市 ______________ ④妻止之曰 ______________,用腳踢,通“向”,從前,去,往,到,阻止、勸止,2. 下列各組句子中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)( ),【解析】解答時(shí),要明確每一項(xiàng)中的兩個(gè)加點(diǎn)字的正確解釋或用法。A項(xiàng)兩個(gè)“與”分別為“語氣助詞”“跟,同”;B項(xiàng)中兩個(gè)“而”用法分別是“表修飾”、“表轉(zhuǎn)折”;C項(xiàng)兩個(gè)“之”都是“的”;D項(xiàng)兩個(gè)“為”分別是“替”、“做”。,【答案】C,3. 將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) ①萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉! ②妻適市來,曾子欲捕彘殺之。,有高官厚祿的誘惑,不分辨是否符合禮法和道義就接受, 那萬鐘的待遇對(duì)我有什么好處呢?,曾子的夫人從集市上回來,就看見曾子要捉小豬去殺。,4. 古往今來,舍生取義的志士仁人很多,請(qǐng)舉出一個(gè)人物,并簡要概括其事例。(2分) 5. 從“曾子殺彘”這個(gè)故事,可以看出曾子怎樣的教子思想?(2分),示例:宋代的文天祥被俘誓死不降元朝。,言行一致,有言必信。只有言傳身教,才能使孩子誠實(shí) 無欺。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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