九年級化學下冊 第11單元 專題七 NaOH變質(zhì)的探究課件 新人教版.ppt
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第十一單元 鹽 化肥,氮肥的簡易鑒別,專題七 NaOH變質(zhì)的探究,1.為了檢驗長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),下列方法正確的是( ) A.放入水中,看是否全部溶解 B.滴加稀鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生 C.滴加酚酞,看是否變色 D.用手接觸,看是否有滑膩感,B,2.下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關實驗,其中合理的是( ),A.②③ B.①② C.②④ D.①④,D,3.(2015·益陽)某同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì),同學們開始實驗探究。 【猜想假設】 猜想(1):該溶液沒有變質(zhì),為NaOH溶液。 猜想(2):該溶液全部變質(zhì),為Na2CO3溶液。 猜想(3):該溶液部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3的混合溶液。 【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性 【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案,【探究實驗】綜合各小組的方案后,動手實驗。 【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質(zhì),所以要密封保存。 【拓展延伸】同學們設計了下列兩套裝置進行實驗: 用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì),擠壓膠頭膠管。一段時間后,兩裝置中氣球明顯脹大。,(1)甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是 CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O。 (2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是 。,Zn,4.探究性學習課題:探究實驗室久置的NaOH的變質(zhì)程度。,研究方案:先稱取13.3 gNaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成的CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量,從而進一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度。 解決問題:實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關系如圖所示。填寫下表:(計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位),繼續(xù)探究:計算實驗過程中與NaOH反應消耗的鹽酸的質(zhì)量。 解:設生成2.2 g CO2時參加反應的Na2CO3的質(zhì)量為x。 Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑ 106 44 x 2.2 g 106∶44=x∶2.2 g x=5.3 g 設生成5.3 g Na2CO3需NaOH的質(zhì)量為y。 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O 80 106 y 5.3 g 80∶106=y(tǒng)∶5.3 g y=4.0 g,5.實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體,某同學想了解其變質(zhì)情況,設計了實驗,實驗過程如下: 實驗一:取少量樣品于試管中,滴加適量稀鹽酸, 觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉已變質(zhì),變質(zhì)的原因是 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O,Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑,6.化學興趣小組對實驗室久置的一瓶Ca(OH)2是否已變質(zhì)進行了探究。 (1)猜想:A.全部變質(zhì)為CaCO3;B.部分變質(zhì)為CaCO3;C.氫氧化鈣沒有變質(zhì)。 (2)設計實驗方案、進行實驗:下表是對猜想A進行實驗探究的過程示例:,請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究,完成下表。,(3)原理與用途: ①氫氧化鈣俗稱 ,農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良酸(填“酸”或“堿”)性土壤。②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的 發(fā)生反應的緣故,反應的化學方程式是 ,因此氫氧化鈣應 保存。,①濾液變?yōu)榧t色②有氣泡產(chǎn)生 (或②無氣泡產(chǎn)生),氫氧化鈣部分變質(zhì)為碳酸鈣(或氫氧化鈣沒有變質(zhì)),熟石灰(或消石灰),CO2,CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O,密封,- 配套講稿:
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